本書是一部關於少數民族大學生素質教育的理論研究專著，全書分素質教育的基本理論、少數民族大學生素質現狀分析、民族教育的雙重特殊性和實施素質教育的對策研究幾個部分詳細論述瞭少數民族大學生素質教育的對策，適閤少數民族問題研究人員參考學習。
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