具体描述
Focused on scholarship in rhetoric and composition over the past quarter-century, Concepts in Composition: Theory and Practice in the Teaching of Writing is designed to foster reflection on how theory impacts practice, enabling prospective teachers to develop their own comprehensive and coherent conception of what writing is or should be and to consider how people learn to write. This approach allows readers to assume the dual role of both teacher and student as they enter the conversation of the discipline and become familiar with some of the critical issues.
Each chapter addresses a particular theoretical concept relevant to classroom teaching and includes activities to help readers establish the connection between theoretical concepts and classroom lessons. A major premise is that only when prospective writing teachers understand this relationship will they be able to teach effectively. The chapters, designed to facilitate this understanding, include:
*an overview of a significant concept in composition that has generated scholarly attention, and in some instances, critical controversy over the past 25 years;
*writing assignments and discussion prompts to foster further exploration of the concept;
*thought-provoking articles;
*bibliographies for further research; and
*suggestions for classroom activities to apply the concept in a pedagogical context.
The text is enriched by seven chapters authored by invited scholars with expertise in particular concepts of composition. Two appendixes--"Developing Effective Writing Assignments" and "Developing a Syllabus" enhance the pedagogical usefulness of the text.
作者简介
目录信息
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用户评价
这本书给我带来的最大的改变，是让我学会了“审慎”地写作。以前，我总是习惯于一挥而就，很少会去花时间思考文章的结构和逻辑。但《Concepts in Composition》让我明白，一篇优秀的文章，其背后的“构图”是经过深思熟虑的。作者在书中强调的“谋篇布局”的重要性，以及如何通过巧妙的“构图”来引导读者的情绪和思维，都让我受益匪浅。我开始尝试在动笔之前，先花更多的时间来规划文章的结构，思考段落之间的逻辑关系，以及如何通过文字的排列来营造出预期的效果。这种“审慎”的态度，让我的写作过程变得更加有条理，也让我的文章质量有了显著的提升。我发现，当我对文章的“构图”有了清晰的认识时，我的写作效率也得到了提高，因为我不再会因为思路不清而反复修改。
评分从这本书的字里行间，我感受到作者对于写作的热情和执着。他们并非仅仅将写作视为一种工作，而更像是一种艺术，一种需要精心雕琢、反复推敲的创作过程。作者在探讨“构图”时，所展现出的细致入微，以及对每一个细节的关注，都让我印象深刻。我曾一度认为，“构图”是那些已经功成名就的作家才能掌握的“绝技”，但这本书让我明白，即便是初学者，也可以通过学习和实践，逐渐掌握这些“构图”的精髓。作者在书中分享的那些关于“草稿的迭代”、“反复修改的重要性”的经验，让我看到了一个成熟作家创作背后的艰辛和不易。这让我对文字的创作过程，有了更深的敬畏。同时，我也受到了鼓舞，因为我知道，通过不断的努力和学习，我也能够逐步提升自己的写作能力，创作出更具艺术性和感染力的作品。
评分《Concepts in Composition》这本书，在某种程度上，改变了我对“美”的定义。我一直认为，美是一种感性的、难以捉摸的东西，但这本书让我明白，美在很大程度上，是可以通过精巧的“构图”来呈现的。作者在书中，将“构图”的概念，与视觉艺术、建筑设计等领域进行了类比，让我看到了文字的结构美、节奏美，甚至是一种“形式美”。我开始欣赏那些结构严谨、逻辑清晰、层次分明的文章，我也开始尝试在自己的写作中，去追求这种“构图”上的美感。我不再仅仅关注文字的内容，而是开始更加注重文字的排列方式，段落的过渡，以及整体的视觉效果。这种对“构图”美的追求，让我的写作体验变得更加丰富和多元。我发现，当我能够将内容和形式完美地结合在一起时，我的文章就能够产生更强大的感染力。
评分这本书，给我的写作理念带来了一次彻底的“洗礼”。我一直以来，都习惯于按照自己固有的模式来组织文字，认为只要思路清晰，表达流畅，文章就一定是好的。但《Concepts in Composition》让我明白，写作的“构图”远比我想象的要复杂和精妙。作者将“构图”的概念，从简单的段落安排，提升到了思想的骨架、情感的起伏，甚至是节奏的把握。我开始反思自己过往的写作，发现很多时候，我的文章虽然内容不错，但在结构上却显得松散，缺乏一种内在的张力。书中那些关于“引导读者”、“设置悬念”、“情感共鸣”的论述，让我茅塞顿开。我第一次意识到，一篇好的文章，不仅仅是信息的传递，更是一次与读者的深度互动。作者提供的那些分析框架，让我能够以一种全新的视角来审视自己的作品，也为我指明了改进的方向。我不再仅仅关注“写什么”，而是开始更多地思考“怎么写”才能让我的文字更具吸引力，更能打动人心。这本书，无疑为我打开了一扇通往更高层次写作的大门，我将带着这份新的认知，去不断地实践和探索。
评分这本书的内容，让我着实眼前一亮，仿佛在一片知识的海洋中，我邂逅了一座从未涉足的岛屿，其上遍布着闪耀着智慧光芒的珍宝。作者对于“概念”的拆解，并非流于表面，而是深入到了构成这些概念的底层逻辑，细致入微地分析了其演变过程和相互关联。我尤其欣赏作者在探讨“构图”时，所展现出的那种跨学科的视野。他们并非仅仅将“构图”局限于文字的组织，而是将其延伸至思维的结构、叙事的张力，甚至情感的铺陈。这种宏观的视角，让我得以跳出单一的写作技巧层面，而能从一个更全局、更根本的角度去理解如何构建一篇优秀的作品。读到某个章节时，我甚至感觉作者仿佛在与我进行一场深刻的对话，他们提出的观点，不时地触碰到我内心深处对写作的困惑和渴望。书中那些引人入胜的案例分析，更是我学习路上的明灯，它们清晰地展示了理论是如何在实践中发挥作用的，也为我提供了切实可行的借鉴。我曾一度认为，写作是一门天生的艺术，只能靠天赋和灵感驱动，但这本书彻底颠覆了我的这种看法。它让我明白，所谓的“构图”，其实是可以通过学习和实践来掌握的，它是一种精密的艺术，也是一种科学的技艺。我迫不及待地想将这些新学到的知识运用到我自己的写作中，去尝试构建出更具结构美、逻辑美和情感美的文章。
评分坦白说，这本书的某些章节，确实给我带来了一些意想不到的挑战。作者在阐述某些复杂的“构图”理论时，所使用的语言，有时候显得相当的晦涩和学术化，这让我花费了不少时间和精力去理解。我不得不反复阅读，甚至需要借助其他的辅助材料，才能勉强跟上作者的思路。这并非是对作者能力或知识的质疑，而是因为我本身的背景可能与这本书所面向的读者群体存在一定的差异。然而，也正是这种挑战，让我感受到这本书的深度和价值。它并没有试图将知识“喂”给读者，而是鼓励读者主动去探索、去思考。当我克服了阅读的障碍，最终领悟到作者所要表达的精髓时，那种成就感是难以言喻的。我意识到，这本书并非一本轻松的读物，它需要的是耐心、专注和持续的努力。它要求读者不仅仅是 passive 的接受者，更是 active 的学习者。我想，这或许也是作者所希望达到的效果——通过一定的门槛，筛选出真正对“构图”这一概念有深入探索意愿的读者。我会在接下来的阅读中，继续保持这种探索精神，尽管我知道前方的道路可能会充满荆棘，但我相信，这本书最终会给予我丰厚的回报。
评分这本书，给我最大的启发在于，它让我认识到“意图”在写作中的重要性。作者在探讨“构图”时，始终强调作者的“意图”是驱动“构图”的关键。无论是想要引发读者的思考，还是触动读者的情感，又或者是传递某种特定的信息，都需要通过精巧的“构图”来实现。我曾一度认为，只要写出真实的情感，或者清晰的逻辑，文章就一定是好的。但这本书让我明白，如果缺乏明确的“意图”，即使内容再好，也可能无法有效地传达给读者。作者在书中提供的那些分析案例，都清晰地展示了，如何通过不同的“构图”方式，来服务于作者的特定“意图”。这让我开始更加注重我在写作中所要达到的目标，并且有意识地去选择最适合的“构图”方式来实现这些目标。这种对“意图”的关注，让我的写作变得更加有目的性，也更加有效。
评分《Concepts in Composition》这本书，给我最深的感受是，它提供了一种“元认知”的工具。作者并非直接给出写作的“秘籍”，而是教会我如何去“思考”写作，如何去“分析”写作。当我遇到一个写作上的难题时，我不再感到无助，而是能够回想起书中的相关概念，然后用作者提供的分析框架来审视我的问题。这种能力，让我感觉自己拥有了一个强大的“内在导师”，能够在我写作的道路上，不断地指导我前进。我学会了如何识别文章中的结构弱点，如何评估叙事的节奏，如何判断情感表达的有效性。这些分析性的思维方式，不仅提升了我的写作水平，也让我对生活中其他需要组织和表达的事物，有了更深刻的理解。这本书，让我意识到，写作的“构图”并非仅仅是为了写文章，它是一种普遍适用的思维模式，一种能够帮助我们更好地理解世界、组织信息、有效沟通的强大工具。
评分这本书的精髓，在于它不仅仅提供了“做什么”的指导，更重要的是，它教会了“为什么”。作者在阐述每一个“构图”概念时，都深入剖析了其背后的原理和目的。这让我对写作的理解，不再是停留在表面的技巧层面，而是上升到了对事物本质的把握。例如，当作者谈论到如何构建“叙事弧”时，他不仅给出了具体的结构建议，更解释了为什么这样的结构能够有效地吸引读者的注意力，为什么它能够引发读者的情感投入。这种“知其然，更知其所以然”的学习方式，让我感到非常受益。我不再是被动地模仿，而是能够理解背后的逻辑，从而能够更灵活地运用这些概念，甚至在特定的情境下，创造出属于自己的“构图”方法。这本书，让我从一个“模仿者”逐渐向一个“创造者”转变。我开始相信，真正的写作能力，并非仅仅在于模仿他人的风格，而在于能够深刻理解写作的本质，并以此为基础，形成自己独特的表达方式。
评分这本书的封面设计，用一种深沉的靛蓝色作为底色，上面点缀着几笔抽象的白色线条，它们蜿蜒曲折，仿佛在描绘着思绪的流动，又像是古老符号的碎片。我拿到这本书的时候，第一感觉就是它散发着一种沉静而又充满力量的气息。我被它吸引，不仅仅是因为书名《Concepts in Composition》所暗示的专业性和深度，更是因为封面设计所传达的那种艺术感和哲学意味。我开始阅读，期望能从中找到关于写作艺术的全新视角，那种能够帮助我突破瓶颈、提升表达能力的深刻见解。我特别在意作者在阐述“构图”这一概念时，是否能够超越单纯的文字排列，而是将其提升到一种更广阔的、关于思想构建和情感传达的层面。我希望作者能够提供一些具体的、可操作的技巧，但更重要的是，我希望他们能激发我对于写作本质的思考，让我重新审视自己与文字的关系。这本书给我的第一印象是，它并非一本简单的“写作指南”，而更像是一次深入探索，一次关于如何将混沌的思绪编织成清晰、有力的作品的旅程。我期待着在这段旅程中，能与作者一同挖掘那些隐藏在文字背后的“构图”法则，发现那些能够让我的文章脱颖而出的精妙之处。我非常好奇作者是如何定义“构图”的，以及他们是否将这个概念与视觉艺术、音乐或其他艺术形式进行了类比，从而为读者提供更丰富的理解。我希望这本书能够挑战我固有的写作习惯，引导我探索新的表达方式，并最终帮助我写出更具深度、更富感染力的作品。
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