图书标签:
发表于2024-11-28
听力障碍学生教育教学研究 pdf epub mobi txt 电子书 下载 2024
有听力障碍的学生是有特殊需要的学生,是一个需要社会关爱的特殊群体。在从事聋教育的教学、科研、管理的过程中,我深深地感受到了听力障碍学生那种渴望、那种追求,这些都是和健听学生没有区别的;相反,他们的渴望和追求显得还要直白、还要强烈。因此从做聋校教师的那一刻起,我就已经决定全身心地将自己献给特殊教育事来,献给聋教育事来。我深深体会到能够为有特殊需的学生服务,为有听力障碍的学生服务,这是我义不容辞的责任,也是我的光荣。
这本书从听力障碍学生的生理特点和心理特点谈起,把着墨的重点放在聋教育的课程改革以及怎样进行教育与教学、如何提高听力障碍学生的素质、加强思想道德教育等方面。书中采用了很多普通学校和聋校教学的成功案例,给人以借鉴、学习的作用。
聋生除了仔细听取教师的讲解之外,当别人发言的同时,也要专注倾听,了解同学之间不同的解题技巧,从中加以选择学习。另外,还要仔细听听别人发出的疑问,是否能激发自己更深入的澄清困惑,提升自己的能力。这里的倾听,是倾听全班的发言,并非只听老师一个人的。
评分聋生除了仔细听取教师的讲解之外,当别人发言的同时,也要专注倾听,了解同学之间不同的解题技巧,从中加以选择学习。另外,还要仔细听听别人发出的疑问,是否能激发自己更深入的澄清困惑,提升自己的能力。这里的倾听,是倾听全班的发言,并非只听老师一个人的。
评分聋生除了仔细听取教师的讲解之外,当别人发言的同时,也要专注倾听,了解同学之间不同的解题技巧,从中加以选择学习。另外,还要仔细听听别人发出的疑问,是否能激发自己更深入的澄清困惑,提升自己的能力。这里的倾听,是倾听全班的发言,并非只听老师一个人的。
评分聋生除了仔细听取教师的讲解之外,当别人发言的同时,也要专注倾听,了解同学之间不同的解题技巧,从中加以选择学习。另外,还要仔细听听别人发出的疑问,是否能激发自己更深入的澄清困惑,提升自己的能力。这里的倾听,是倾听全班的发言,并非只听老师一个人的。
评分聋生除了仔细听取教师的讲解之外,当别人发言的同时,也要专注倾听,了解同学之间不同的解题技巧,从中加以选择学习。另外,还要仔细听听别人发出的疑问,是否能激发自己更深入的澄清困惑,提升自己的能力。这里的倾听,是倾听全班的发言,并非只听老师一个人的。
听力障碍学生教育教学研究 pdf epub mobi txt 电子书 下载 2024