朗文国际英语教程（第1册） pdf epub mobi txt 电子书 下载 2026

简体网页||繁体网页

☆☆☆☆☆

出版者:上海外语教育出版社

作者:布利斯

出品人:

页数:115

译者:

出版时间:2006-4

价格:30.00元

装帧:

isbn号码:9787810959728

丛书系列:

图书标签:

• 没有试听部分的视频
• 上海
• 朗文
• 国际英语
• 英语教程
• 小学英语
• 教材
• 入门
• 朗文英语
• 英语学习
• 少儿英语
• 英语启蒙

《现代汉语语法精要》：结构、功能与语篇的深度剖析 ——一部系统梳理当代汉语复杂语法体系的权威著作 本书并非一部面向初级语言学习者的入门读物，而是为汉语研究者、高等院校中文专业学生以及对汉语语法有深入探究需求的读者量身打造的、对现代汉语语法进行全景式、结构化、功能性梳理的学术专著。它立足于对大量真实语料的细致观察与分析，旨在揭示现代汉语在不同层级上的内在组织规律、功能取向及其在实际语篇中的运用机制。全书内容严谨、论述深入，力求在理论深度和描述广度之间取得完美平衡。 第一部分：基础骨架的重塑——词汇与词组的内部结构分析 本部分着眼于语言的微观单位，对构建句子和语篇的基础模块进行细致的解构与重组。我们摒弃了传统分类法的僵硬界限，转而从结构组合的灵活性和语义功能的稳定性角度来审视词汇和词组的边界。 第一章 词类的再审视与功能划分： 本章对传统八大词类进行了深入的辨析与修正。重点讨论了“体词”与“用词”的内部张力，特别是名词、动词、形容词在现代汉语中日益显现出的跨类现象（如名词化动词、动词化形容词）。我们引入了“核心语义特征”与“句法可容纳性”双重标准，来界定一个词在特定语境下的真实词性地位。例如，对“把”字句中“把”的词性认定，不再是简单的介词或助词，而是被视为具有特定句法功能的结构标记语。此外，量词的复杂体系，特别是与非标准计量单位结合时的特殊用法，也得到了详尽的阐述。 第二章 词组结构的类型学考察： 词组是连接词与句子的桥梁。本章系统分析了现代汉语中最主要的五种词组类型（偏正、动宾、主谓、连补、联合）。与侧重结构层级的传统方法不同，我们更加关注信息聚焦与修饰关系在词组内部的实现方式。 偏正结构（限定与被限定）： 深入分析了定语和状语的不同语义投射方式（如“美丽的风景”与“快速地跑”），区分了定语在表属性、示来源、定范围上的细微差别。特别探讨了同位语结构与并列结构在信息密度上的区别。 动宾结构（行为与承受）： 不仅分析了及物与不及物动词的本质区别，更深入探究了“动+中补”、“动+趋向补语”等复合结构如何共同构成一个复杂的谓语核心。对“吃/喝/看”等高频动词的语义域进行了细致划分。 主谓结构（主题与评述）： 探讨了主谓结构作为独立句子成分的地位，以及其在句子内部作为定语或状语时的“小句”特性。 第二部分：句法框架的构建——句子成分与结构层级 本部分将视角提升至句子层面，剖析句子如何通过不同成分的组合来表达完整、清晰的意义。强调了信息流向对句子结构选择的决定性作用。 第三章 句子成分的认定与功能辨析： 本章对主语、谓语、宾语、定语、状语、补语这六大传统成分进行了严格的功能性界定。重点突破了传统语法中的疑难点： 1. “多重主语”与“话题”的区分： 详尽分析了以“那本书，我读完了”为代表的话题-评论结构，阐明其与传统主谓结构在句法地位和信息焦点上的根本差异。 2. 补语系统的功能拓扑学： 将补语系统划分为结果补语、程度补语、趋向补语、可能补语四大类，并以大量的对比案例展示了它们如何精确地量化或限定动词的实现状态。 3. 状语的“前置化”倾向： 分析了时间状语、方式状语在句子中的灵活位置，以及它们在表达“先决条件”和“修饰焦点”时的不同效果。 第四章 句型的分类、转换与句法歧义： 本章系统梳理了现代汉语的基本句型（陈述句、疑问句、祈使句、感叹句）及其内部的语序变化。 语序的灵活性与约束力： 探讨了汉语语序的“基本词序（SVO）”与“信息语序（焦点前置/后置）”之间的动态平衡。例如，分析了“是……的”结构对事件发生时间、地点或方式的强调功能。 被动句的语义负载： 深入辨析了“被”字句、“让”字句以及无标记被动句（如“这批货卖掉了”）在表达施事者承担的责任或关注点上的差异。 歧义句的结构解析： 通过剖析著名的“宾语中心语歧义”和“层叠修饰歧义”（如“研究古代文学的学者”），展示如何运用句法分析树来解决实际语篇中的理解障碍。 第三部分：超句法层面的整合——语段、语篇与交际功能 本书的独特之处在于，它超越了孤立句子的分析，将研究视野扩展到实际的交际层面，探讨句子如何组织成连贯、有逻辑的语篇。 第五章 关联结构与复句的逻辑纽带： 复句是表达复杂思想的载体。本章聚焦于关联词（连词和关联分句）在构建逻辑关系中的核心作用。 逻辑关系的精细化： 将常见的并列、选择、转折、因果关系进一步细分。例如，在因果关系中，区分了“因为……所以……”（强调必然性）与“之所以……是因为……”（强调原因的独特性）在语用上的区别。 兼语句与复杂谓语的衔接： 重点剖析了如何通过兼语句（如“请他来帮忙”）和连动句（如“他拿起筷子吃饭”）实现动作的平滑过渡与语义的递进关系。 第六章 语篇的连贯性与信息组织： 本章是全书的总结性篇章，探讨了如何在篇章层面实现信息的流畅传递。 衔接手段的系统化： 分析了指代（代词、名词短语）、省略（主语的省略、谓语的省略）、以及重复/替换（使用同义词或上位词）在篇章内部维持指称一致性的机制。 语篇功能与体裁关联： 探讨了不同体裁（如新闻报道、学术论述、口语对话）对语法结构的选择倾向。例如，学术论述中倾向于使用大量的被动语态和抽象名词化结构以实现客观化；而口语则倾向于高频使用话题结构和省略以提高交际效率。 总结与展望： 本书的理论框架植根于功能主义和认知语言学的交叉视角，强调语法结构是为特定的交际功能服务的。全书配有大量选自当代报刊、文学作品及口语记录的真实案例，并辅以必要的图表和结构分析模型，旨在为读者提供一套既具科学严谨性，又富于实践指导意义的现代汉语语法分析工具。它不仅是一部参考书，更是一部引导读者深入理解汉语内在运作逻辑的思考指南。

评分☆☆☆☆☆

评分☆☆☆☆☆

评分☆☆☆☆☆

评分☆☆☆☆☆

评分☆☆☆☆☆

评分☆☆☆☆☆

《朗文国际英语教程（第1册）》给我的整体感觉是，它非常注重学习的实用性和迁移性。很多英语教材可能在语法点上讲得很深入，但在实际应用中却显得有些苍白无力，学了半天也说不出一句完整的话。这本书恰恰弥补了这一点。它所引入的每一个语法点，都是基于真实的语言场景，并且会立即通过大量的例句和对话进行巩固。例如，学习介词“in”和“on”的时候，书中会用“in the box”和“on the table”这样的具体例子来展示它们的使用区别，而不是枯燥地列出规则。更重要的是，它会将这些语法点融入到具有实际意义的交流情境中，比如介绍自己的房间，描述物品的位置等等。这种学习方式让我觉得，我学到的不仅仅是抽象的语法规则，而是能够直接运用到生活中的交流工具。此外，书中还穿插了一些关于英语国家文化的小知识，这些内容虽然篇幅不大，但却能帮助我更好地理解语言背后的文化含义，让我觉得学习英语不仅仅是为了掌握语言本身，更是为了打开通往另一种文化的大门。我发现，通过这些文化元素的引入，我学习单词和表达的动力更强了，因为我知道它们不仅仅是文字，更是承载着情感和文化的符号。这本书的设计理念是，语言是用来交流的，所以一切的学习都应该围绕着“如何更好地使用语言去交流”来展开，这一点做得非常出色。

评分☆☆☆☆☆

《朗文国际英语教程（第1册）》就像一位技艺精湛的导游，带领我探索英语世界的奥秘。这本书的结构安排非常合理，从最基础的问候语、数字、字母开始，逐步深入到更复杂的词汇和句型。让我感到欣喜的是，它没有一味地强调语法规则，而是更侧重于培养学习者的实际沟通能力。我记得在学习“购物”这个单元时，书中不仅提供了大量的购物相关的词汇，更重要的是，它设计了非常逼真的购物对话场景，让我有机会在脑海中模拟如何在商店里与店员交流，如何询问价格，如何进行支付。这种“情景式”的学习方式，让我觉得学到的英语知识是立竿见影的，我真的能在实际生活中运用到。而且，书中还配有大量的音频材料，我每天都会跟着音频进行模仿和跟读，久而久之，我发现自己的发音准确度和流利度都有了明显的提升。更重要的是，这本书还巧妙地融入了一些关于英语国家的生活方式和文化习俗的介绍。这些内容让我觉得，学习英语不仅仅是为了掌握一门语言，更是为了了解一个不同的世界，拓宽自己的视野。我甚至会主动去查找书中提到的那些文化习俗，然后与书中的内容进行对比，这种主动学习的过程让我对英语学习充满了热情，而且也让我觉得学习英语是一件非常有意义的事情。

评分☆☆☆☆☆

在我看来，《朗文国际英语教程（第1册）》的价值远不止于学习英语知识本身，它更在于培养了我对英语学习的兴趣和信心。过去，我一看到厚厚的英文书就头疼，觉得那是一个遥不可及的世界。但是，这本书的设计实在是太人性化了。它的版面设计简洁大方，字体清晰易读，不会让人产生压迫感。每一页的内容都经过了精心安排，不会显得过于拥挤。最关键的是，它将学习过程分解成了许多个小目标，比如掌握某个场景下的常用语，或者理解一小段对话，当完成这些小目标时，我能立刻感受到成就感，这种正向反馈极大地激励了我继续学习下去。书中关于发音的指导也十分到位，它不仅提供了单词的音标，还附带了真人发音的音频链接，我每天都会花一些时间跟着音频模仿，即使发音不标准，但至少我知道了正确的发音方法，这为我日后更深入的学习打下了良好的基础。我记得有一次，我在咖啡馆想点一杯咖啡，虽然当时脑袋里一片空白，但鬼使神差地，我竟然记起了书中关于点餐的那个小单元，虽然说得磕磕巴巴，但最终还是成功地点到了我想要的咖啡，那一刻的喜悦是难以言喻的。这本书就像一位善解人意的伙伴，它知道初学者的困难，并且总能在最需要的时候提供帮助。它不是一味地灌输知识，而是通过引导和互动，让你主动去发现和学习，这种学习方式让我觉得轻松自在，并且越来越享受学习英语的过程。

评分☆☆☆☆☆

《朗文国际英语教程（第1册）》给予了我一种前所未有的学习体验，它真正做到了“寓教于乐”。这本书的内容安排非常人性化，每一课都像在讲述一个生动的故事，或者是在进行一场有趣的对话。我最喜欢的部分是书中关于“问候与介绍”的单元，它不仅仅教我如何说“Hello”和“My name is…”，还教会了我如何询问对方的名字，如何表达感谢，如何礼貌地结束对话。这些细微之处，恰恰是我们在日常交流中最容易被忽视，但又至关重要的地方。通过这些学习，我发现自己和外国朋友交流时，变得更加自信和得体。而且，这本书的音频资源非常丰富，我每天都会利用碎片化的时间来听，无论是通勤路上，还是午休时间，都能沉浸在英语的世界里。音频的语速适中，发音清晰，非常适合初学者跟读模仿。我甚至会尝试着把书中的对话内容进行角色扮演，想象自己就是对话中的某一个角色，然后用书中的台词来表达。这种沉浸式的学习方式，让我觉得学习英语不再是枯燥的任务，而是一种享受。此外，书中还加入了一些关于英语国家日常习俗的介绍，比如用餐礼仪、节日习俗等。这些内容虽然不属于纯粹的语言知识，但却能帮助我更好地理解和运用英语，因为语言是文化的载体，了解文化才能更好地理解语言。

评分☆☆☆☆☆

在我学习英语的旅程中，《朗文国际英语教程（第1册）》无疑是一座重要的里程碑。这本书的特点在于其强大的“场景驱动”式教学模式。它不像传统的教材那样，先讲解一大堆抽象的语法规则，然后再零散地给出一些例句。相反，《朗文国际英语教程（第1册）》是以各种贴近生活的真实场景为切入点，比如去超市购物、在餐厅点餐、问路、描述天气等等。在这些场景下，自然而然地引入了与场景相关的词汇和表达方式。我记得在学习“在餐厅点餐”的单元时，书中提供了非常详细的对话范例，从服务员的问候，到顾客的询问，再到点餐、结账，整个流程都模拟得非常逼真。我跟着音频反复练习，不仅记住了很多与食物相关的词汇，更学会了如何在实际用餐时与服务员进行有效的沟通。这种“学以致用”的学习方式，让我觉得学习的每一分每一秒都充满了价值，而不仅仅是在埋头苦读。更让我欣赏的是，书中还配有大量的图片，这些图片生动形象，能够帮助我更直观地理解词汇的含义，并且有效地将词汇与视觉信息联系起来，从而加深记忆。而且，它的练习题设计也非常巧妙，不仅仅是简单的填空或选择，还包含了一些需要学生自己去创造和表达的环节，这极大地激发了我学习的积极性和主动性，让我觉得自己不再是被动接受知识，而是积极参与到知识的构建中。

评分☆☆☆☆☆

坦白说，我曾经对“学好英语”这件事感到绝望。试过各种方法，报过班，买过辅导书，但效果都微乎其微。每次打开一本英文书，看着满篇的生词和陌生的语法结构，就像面对一座难以逾越的高山，让我提不起一点兴致。《朗文国际英语教程（第1册）》则完全不一样，它像一位经验丰富的向导，带着我一点点地攀登，并且时刻提醒我抬头看看沿途的风景。这本书最大的优点在于它的循序渐进。从最基础的字母、音标开始，然后是简单的单词、短语，再到句子、对话，每一步都踩得很实，不会让你有“消化不良”的感觉。而且，它将学习内容巧妙地融入到日常生活中，比如关于“商店”的单元，会教你如何在商店里问价、买东西；关于“家庭”的单元，会教你如何介绍家人、描述家庭成员。这些内容都非常贴近生活，学完之后，我真的感觉自己掌握了一些实用的生存技能。最让我惊喜的是，它在设计上考虑到了不同学习者的需求。比如，对于那些对听力比较薄弱的学习者，它提供了大量的音频材料，并且在设计对话时，也尽量放慢语速，吐字清晰。对于那些对口语比较害怕的学习者，它设计了大量的模仿和跟读练习，让你有机会在安全的环境下进行练习。这本书就像一个量身定制的学习方案，能够满足不同学习者的需求，帮助他们在英语学习的道路上走得更远。

评分☆☆☆☆☆

从一个完全零基础的状态，到现在能够基本听懂简单的英文对话，并且尝试着用英文来表达自己的想法，《朗文国际英语教程（第1册）》功不可没。这本书的结构非常适合我这样需要稳扎稳打的学习者。它摒弃了那些晦涩难懂的理论讲解，而是以一种极其直观的方式呈现英语的魅力。每一单元都以一个主题贯穿始终，从主题相关的核心词汇，到围绕这些词汇构建的实用对话，再到针对这些对话的语法点分析，整个流程紧密相连，逻辑性极强。我曾经尝试过许多号称“零基础入门”的教材，但很多要么就是内容太浅，让我觉得学了等于没学，要么就是突然冒出一些我无法理解的语法规则，让我望而却步。《朗文国际英语教程（第1册）》则不同，它会在你需要的时候，用最简单明了的方式解释清楚。比如，在介绍“be”动词的时候，它会先通过大量的例句让你熟悉“am, is, are”在不同主语下的用法，然后再去讲解规则，这种“先感知，后理解”的学习模式，让我在不知不觉中就掌握了最基本的动词变化。而且，书中配有大量的插图和照片，这些视觉元素极大地增强了学习的趣味性，也帮助我更直观地理解词汇的含义。我常常会在学习某个单词时，对照着书上的图片，然后在脑海中形成一个清晰的画面，这比死记硬背要高效得多。此外，书中还设置了一些小型的角色扮演和情景模拟练习，虽然我一开始只是照着书本念，但随着学习的深入，我开始尝试着自己来组织语言，模拟一些简单的对话，这种参与感让我觉得学习不再是枯燥的任务，而是一种有趣的互动。

评分☆☆☆☆☆

《朗文国际英语教程（第1册）》是我近年来遇到的最优秀的英语学习教材之一。它的内容设计非常有逻辑性，从最基础的语音、词汇入手，然后逐步过渡到句子、对话和篇章。最让我印象深刻的是，这本书非常注重培养学习者的“语感”。它不像很多教材那样，把语法知识拆解得过于细碎，然后让学生死记硬背规则。相反，它更倾向于通过大量的真实语境和生动有趣的对话来让学习者“感受”语言的魅力。例如，在介绍现在进行时的时候，它不会上来就讲“be + 动词-ing”的公式，而是会通过描述“现在正在发生的事情”的对话来引出这种时态。这种方式让我觉得，语法规则的学习不再是枯燥的记忆，而是对语言现象的自然归纳。而且，书中还穿插了一些跨文化交流的技巧和注意事项，这对于我这样未来可能需要与不同文化背景的人打交道的人来说，非常有帮助。它不仅仅教会我如何说英语，更教会我如何得体地使用英语进行跨文化沟通。我记得有一次，我收到了一个来自国外客户的邮件，邮件中提到了一些我不太理解的文化习俗，我当时就想起了书中关于这个主题的内容，然后结合邮件中的信息，很快就理解了对方的意思，并且能够恰当地回复。这让我觉得，这本书不仅仅是一本教材，更是一位贴心的跨文化交流助手。

评分☆☆☆☆☆

这本《朗文国际英语教程（第1册）》真的像一把解锁语言天赋的金钥匙，让我这个曾经对英语感到望而却步的人，一步步踏入了清晰明了的学习路径。刚开始拿到书的时候，我其实有些忐忑，担心里面的内容会太过枯燥乏味，毕竟过去的英语学习经历总伴随着大量的单词记忆和语法规则背诵，那种模式让我觉得像是在走一段没有尽头的迷宫。但是，《朗文国际英语教程（第1册）》的出现，彻底颠覆了我的刻板印象。它的编排设计非常巧妙，每一课都围绕着一个具体的生活场景展开，从最基础的问候、自我介绍，到关于家庭、食物、职业等更贴近日常的话题，都循序渐进地引入了新的词汇和句型。最让我惊喜的是，它并没有简单地罗列单词表，而是将词汇融入到真实的对话和情境中，让我能在理解语境的同时，自然而然地记住它们。例如，学习“food”这个词的时候，书中会展示不同种类的食物图片，配上简单的描述，然后引出关于点餐、购物的对话练习，这种方式比单纯背单词要生动有趣太多了。而且，书中使用的语言都非常地道，虽然是初级，但已经开始接触到一些非常实用的表达方式，感觉学到的不仅仅是单词和语法，更是地道的沟通方式。每次翻开这本书，都像是在和一位耐心细致的朋友对话，它不会强迫你记住所有东西，而是鼓励你去尝试、去运用，即使犯错了，也会巧妙地引导你纠正，让你在不断实践中获得自信。我尤其喜欢它在课后设计的各种练习，有选择题、填空题、连线题，甚至还有一些需要自己组织语言回答的小问题，这些练习的设计充分考虑到了初学者可能遇到的难点，并且提供了多种方式来巩固所学内容，确保我真正掌握了每一课的知识点。

评分☆☆☆☆☆

《朗文国际英语教程（第1册）》让我重新认识了“学习”这件事。过去，我总是把学习看作是一种痛苦的“被动接受”，而这本书则让我体验到了“主动探索”的乐趣。它的内容编排非常人性化，每一课都围绕着一个鲜活的主题展开，比如“旅行”、“爱好”、“学校生活”等等。这些主题都非常贴近我们的生活，让我觉得学习到的英语知识不是空中楼阁，而是有实际应用的。我在学习“学校生活”这个单元时，就学会了如何描述自己的课程、老师和同学，这些内容我真的能在和外国朋友聊天时用到，这让我非常有成就感。而且，这本书的练习设计也非常多样化，有填空、选择，也有需要自己动脑筋回答开放性问题。尤其是那些需要自己组织语言来回答的问题，虽然一开始做得磕磕巴巴，但每次完成，我都能感觉到自己在思考和表达能力上的进步。书中还穿插了一些关于不同国家习俗的介绍，这些内容让我在学习语言的同时，也了解了不同的文化，这让我觉得学习英语不仅仅是为了考试，更是为了拓宽视野，了解世界。这本书让我觉得，学习英语的过程本身就是一件有趣的事情，它不仅仅是单词和语法的堆砌，更是一种对未知世界的探索。

评分☆☆☆☆☆

评分☆☆☆☆☆

评分☆☆☆☆☆

评分☆☆☆☆☆

评分☆☆☆☆☆