高等学校英语应用能力考试(B级)词汇用法手册 (平装) pdf epub mobi txt 电子书 下载 2026

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出版者:青岛出版社

作者:卢炳群

出品人:

页数:388 页

译者:

出版时间:2006年6月1日

价格:19.0

装帧:平装

isbn号码:9787543636491

丛书系列:

图书标签:

• 英语考试
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聚焦：新时代背景下高校英语应用能力提升的多元路径与深度实践 本书旨在为广大高校英语学习者及教育工作者提供一个超越传统应试框架的广阔视野，深入探讨如何在当前全球化、信息化浪潮中，构建一套更具实效性、更贴合职场需求的高校英语应用能力培养体系。我们坚信，真正的“应用能力”并非仅仅是词汇和语法的简单堆砌，而是基于深厚文化理解、批判性思维和跨文化交际能力的主动建构过程。 本书内容分为四大核心模块，层层递进，系统阐述了从理论构建到实践落地的全过程。 --- 第一模块：当代高校英语能力标准的重塑与前瞻 本模块首先对当前国内外高校英语能力评价体系进行了细致的梳理与批判性反思。我们不再满足于对既有考试标准的机械化解读，而是着眼于未来十年社会对人才语言能力的新要求。 1.1 语境驱动的语言习得理论前沿： 探讨认知语言学、社会文化理论在二语习得中的最新应用。重点分析“输入假说”、“输出假说”在数字化学习环境下的修正与发展。我们引入“语境锚定学习”（Context-Anchored Learning, CAL）的概念，强调学习内容必须与学生未来的专业领域和生活场景紧密挂钩，避免“真空中的语法学习”。 1.2 核心素养的结构性解析： 将高校英语能力解构为“认知理解层”、“技能转化层”与“文化融入层”三个维度。详细阐述“批判性阅读能力”在信息爆炸时代的重要性，如何通过对复杂文本（如政策白皮书、学术综述）的解构，培养学生的辨识谬误、形成独立见解的能力。同时，深入剖析“跨文化交际中的语用得体性”，超越简单的礼貌用语，关注权力距离、高低语境文化对交流策略选择的影响。 1.3 技术赋能下的能力监测与反馈机制： 分析人工智能在口语流利度分析、写作自动批改中的潜力与局限。探讨如何设计形成性评价（Formative Assessment），使其真正成为指导学习的工具，而非单纯的甄别手段。本书提供了数种基于学习分析（Learning Analytics）的工具和方法论，帮助教师实时追踪学生在“听、说、读、写、译”各个维度的细微进步。 --- 第二模块：面向专业领域的英语应用深度拓展 本模块彻底打破了“英语课”与“专业课”之间的壁垒，聚焦于如何将英语能力无缝嵌入到学生的专业学习与未来职业发展中。 2.1 学术英语的策略性构建 (EAP)： 系统讲解学术写作的“I-M-R-D”结构（引言、方法、结果、讨论）的精髓，并辅以大量真实案例，指导学生如何撰写摘要（Abstract）、设计研究问题。特别关注文献综述（Literature Review）的逻辑构建技巧，强调如何通过精准的连接词和限定性表达，展现作者的学术立场和对话能力。 2.2 科技与商务场景中的英语实战： 针对理工科与商科学生，本书提供了针对性的案例分析。 科技报告的精准表达： 侧重于图表描述、实验步骤的客观陈述，以及技术规格的准确翻译。 商业谈判与演示： 探讨如何构建有说服力的商业提案（Proposal），以及在模拟谈判中运用协商策略（Bargaining Strategies）和非语言沟通技巧。我们提供了多个跨文化商业冲突的模拟情景，供学习者进行角色扮演与反思。 2.3 英语在创新创业中的驱动作用： 探讨如何利用英语获取全球前沿的行业信息、参与国际竞赛和对接国际资源。内容涵盖商业计划书（Business Plan）的撰写要点、投资人路演（Pitching）的技巧，以及如何利用LinkedIn等专业平台进行有效的自我品牌塑造。 --- 第三模块：听说技能的精细化打磨与流利度提升 本书将听说能力的训练提升到“可预测、可干预”的科学层面，而非依赖大量重复的机械练习。 3.1 听力理解的认知负荷管理： 分析听力障碍的常见原因（如工作记忆超载、信息过载、语速适应不良）。提出“预测性听力框架构建法”，教导学习者在听音前，如何根据文本类型和已知背景知识，预设信息点和逻辑走向，从而有效降低听力过程中的认知负荷。 3.2 口语表达的连贯性与复杂度提升： 重点训练语篇组织能力（Discourse Organization），而非孤立的句子练习。我们引入了“话题扩展螺旋模型”，指导学生如何从一个核心观点出发，通过提供例证、对比、总结、引申等多种方式，将发言时间延长至2-3分钟，同时保持逻辑清晰。对于发音，本书关注语流现象（如连读、弱读、失爆）对理解效率的影响，提供针对性的语流矫正练习。 3.3 高效口语复述与信息转述训练： 在信息快速流转的职场中，准确、快速地转述信息至关重要。本模块详细讲解了笔记记录法（Note-Taking Strategies）与信息筛选技巧，并提供了针对新闻报道、会议记录等不同体裁的复述训练范例。 --- 第四模块：学习策略的自主化与终身发展 最终的应用能力来源于学习者自我驱动和终身学习的意愿。本模块致力于培养学习者的元认知能力（Metacognition）。 4.1 学习诊断与个性化路径规划： 提供一套“能力自测与瓶颈定位工具包”，帮助学习者精确识别自己的“盲点”（例如，是词汇广度不足，还是特定语境下的语用失误）。基于诊断结果，指导学生设计SMART原则下的阶段性学习目标。 4.2 深度阅读与批判性反思： 指导学生如何从阅读中提取知识、重构理解。重点讲解如何识别文本中的潜在偏见（Bias Detection）、作者的隐含立场（Stance）以及论证的有效性（Validity of Argument）。这要求学习者不仅“读懂了什么”，更要“思考了什么”。 4.3 情感投入与学习动机的维持： 探讨学习焦虑（Language Anxiety）的影响，并介绍多种减压和保持学习兴趣的方法，如通过接触英美文化、接触原版影视作品、参与国际交流活动等，将学习内化为一种主动探索世界的动力，确保英语能力的持续发展，真正实现从“应试”到“应用”的根本转变。 本书特色： 全书采用案例驱动的教学模式，所有理论阐述均附有详尽的、来自真实工作和学术场景的实例分析与练习，力求使每位读者都能在学习过程中，直观感受到英语能力在实际应用中的价值与力量。

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我一直在寻找一本能够真正帮助我提升英语应用能力的词汇手册，直到我看到了《高等学校英语应用能力考试(B级)词汇用法手册 (平装)》。这本书的编写思路非常符合我的学习需求。它不仅仅是简单的词汇罗列，而是深入地分析了词汇在实际语境中的用法和搭配。我非常看重书中提供的例句，我希望它们能够真实、生动，并且能够清晰地展示词汇的用法。而且，我希望这本书能够帮助我理解词汇之间的细微差别，避免混淆，从而提高我的表达准确性。我期待通过这本书的学习，能够真正做到“用活”词汇，让我的英语能力得到实质性的提升，无论是在考试中还是在日常交流中。

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翻开这本书，我第一眼就被它的排版吸引了。虽然是平装本，但纸张质量出乎意料地好，摸起来很舒服，而且印刷清晰，字体大小适中，长时间阅读也不会感到疲劳。更重要的是，它在内容的组织上非常用心。我注意到它不是简单地按字母顺序排列词汇，而是根据词汇的常见程度、在B级考试中的出现频率，甚至是一些相关的词汇群组进行了分类。这种“智能化”的分类让我觉得，编写者对B级考试的考情把握得非常到位，也更能帮助我抓住重点，提高复习效率。而且，每条词汇的解释都非常详尽，不仅有基本的释义，还有词性、同义词、反义词，以及最重要的——大量的例句。这些例句的质量我尤其看重，我希望它们能够真实地反映单词在实际语境中的用法，而不是一些牵强附会的“组合”。

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作为一名即将面临英语应用能力考试（B级）的学生，我对词汇的学习有着近乎苛刻的要求。《高等学校英语应用能力考试(B级)词汇用法手册 (平装)》这本书的名字就非常吸引我，因为它强调的是“应用能力”和“词汇用法”。我深知，仅仅记住单词的中文释义是远远不够的，关键在于如何在实际的交流和写作中准确地运用它们。我特别希望这本书能够提供详尽的词汇用法分析，包括词汇的搭配、词汇的感情色彩、以及在不同语境下的具体含义。我希望通过这本书，能够建立起一套系统性的词汇学习和应用方法，让我在面对各种英语场景时都能游刃有余，词汇运用不再是障碍，而是我的优势。

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这本书的名字叫做《高等学校英语应用能力考试(B级)词汇用法手册 (平装)》，光听这个名字，我就知道这绝对是我备考路上的“神助攻”！作为一个正在奋斗在英语四六级前线的大学生，深知词汇和用法是打好基础的关键。市面上关于四六级词汇的书籍琳琅满目，但往往很多都过于泛泛而谈，要么就是把词汇罗列出来，要么就是简单给出几个例句。我特别期待这本书能在这个基础上有所突破，真正做到“应用能力”的培养。比如，它是否会针对B级考试的特点，比如更侧重实际交流场景下的词汇运用，而不是那些在学术论文中才可能出现的生僻词？它在解释词汇用法时，是否会提供丰富的、贴近日常生活的例句，甚至是一些不同语境下的细微差别？我希望它能教会我如何“用”好每一个单词，而不是仅仅“认”出它们。

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我一直认为，英语学习的最高境界是将词汇活化，让它们真正为我所用。这本《高等学校英语应用能力考试(B级)词汇用法手册 (平装)》的出现，正好满足了我这一需求。我对手册中的词汇选择非常满意，它们都紧密围绕着B级考试的大纲，而且涵盖了生活中最常用、最实用的词汇。更重要的是，书中对每个词汇的用法讲解细致入微，不仅列举了丰富的例句，还常常会深入剖析这些例句的语法结构和语境含义。我特别喜欢书中一些“易错点辨析”或者“近义词辨析”的部分，这能够帮助我避免一些常见的错误，提高表达的准确性。我希望通过这本书的学习，我不仅能扩充词汇量，更能掌握如何恰当地使用这些词汇，让我的英语表达更加地道、更加具有说服力。

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我对这本《高等学校英语应用能力考试(B级)词汇用法手册 (平装)》的期待，不仅仅在于它能够帮助我通过B级考试，更在于它能否真正提升我的英语“应用能力”。我希望这本书能够提供丰富的、贴近实际生活的例句，并且能够解释词汇在不同语境下的微妙含义。例如，对于一些常用但用法多样的词汇，我希望它能提供清晰的辨析，帮助我区分它们的细微差别。我尤其关注书中的“词汇搭配”和“固定用法”部分，因为这往往是决定英语表达是否地道的关键。我希望通过学习这本书，能够让我的词汇运用更加灵活、准确、地道，从而在实际交流和考试中都表现出色。

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我是一名对英语学习充满热情但基础相对薄弱的学生，尤其是词汇和固定搭配方面，总是感觉掌握得不够牢固。在备考高等学校英语应用能力考试（B级）的过程中，我尝试了许多不同的学习方法和资料，但很多时候都收效甚微。这次有幸接触到《高等学校英语应用能力考试(B级)词汇用法手册 (平装)》，我真的眼前一亮。它不仅仅是一本词汇书，更像是一个细心的英语导师，能够循循善诱地引导我理解词汇的真正含义和用法。我特别喜欢书中对词汇的“衍生”和“搭配”的讲解，它会列出一些由核心词汇衍生出的不同词性或不同意义的词，并且会给出相关的常用搭配和短语。这对于我这种容易混淆词汇用法的人来说，简直是福音。我期待通过这本书，能够真正提升我在口语和写作中的词汇运用能力，让我的表达更加地道和准确。

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对于一个正在努力提升英语应用能力的大学生来说，《高等学校英语应用能力考试(B级)词汇用法手册 (平装)》无疑是一个宝贵的资源。我之前在学习词汇时，常常会遇到“只知其意，不知其用”的困境。这本书的出现，很好地解决了我的痛点。它不仅提供了详尽的词汇列表，更注重词汇的“用法”和“搭配”。我非常看重书中对词汇在不同语境下的细微差别进行解释，例如，一个词在口语和书面语中的用法是否有所不同，或者它在特定话题下的常用搭配。我希望通过这本书的学习，能够建立起更扎实的词汇应用能力，从而在写作和口语表达中更加自信和准确，让我的英语学习不再是“纸上谈兵”。

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这本书最让我感到欣喜的是，它没有把我当成一个需要死记硬背的机器，而是把我当作一个渴望理解和应用的学习者。《高等学校英语应用能力考试(B级)词汇用法手册 (平装)》的编写风格非常人性化。它不是枯燥地罗列单词，而是通过各种生动有趣的例句，将词汇置于鲜活的语境之中。我喜欢它在解释词汇时，不仅给出中文释义，还会附带英文释义，这有助于我建立更深层次的理解。同时，它对词汇的用法讲解也十分透彻，例如，它会指出某些词汇的搭配禁忌，或者一些习语化的表达方式。我希望通过这本书，能够真正掌握B级考试所需的核心词汇，并且能够灵活自如地运用它们，在考试中脱颖而出，也为我未来的英语学习打下坚实的基础。

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拿到这本《高等学校英语应用能力考试(B级)词汇用法手册 (平装)》后，我最想做的就是立刻投入到学习中去。作为一个经常参加各类英语竞赛的学生，我知道词汇的深度和广度对于取得好成绩至关重要。这本书的标题就直击了B级考试的核心——“应用能力”和“词汇用法”。我关注的不仅仅是词汇的拼写和基本释义，更看重的是它们在实际语境中的灵活运用。我希望这本书能够提供足够的例证，展示同一个词在不同语境下的微妙差异，以及它与其他词汇的搭配规律。例如，对于“advantage”这个词，它是否会给出“take advantage of”和“have an advantage over someone”等不同用法的例句，并详细解释其细微差别？我非常期待这本书能够成为我备考路上的“活字典”和“用法指南”，帮助我构建一个更扎实、更实用的英语词汇体系。

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