新型班級應該充分關注每一位學生的成長需要，使他們在復雜多變的世界中逐步學會掌握自己的命運，並在主動參與班集體建設的過程中充分挖掘自己的潛力，創造性地融入社會生活。
本書分析瞭自20世紀50年代以來與我國學校教育有直接關係的班級形態，提煉齣五種類型——管理集體、學習集體、團結集體、自主集體、民主集體，並將民主集體作為值得提倡的新型班級形態。同時，本書係統探討瞭新型班級的發展機製、建設新型班級的五項策略和三條措施。
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