人体.艺术与社会万象-让孩子大开眼界的十万个为什么

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出版者:四川少年儿童出版社
作者:依丹
出品人:
页数:199
译者:
出版时间:2006-9
价格:22.50元
装帧:简裝本
isbn号码:9787536538665
丛书系列:
图书标签:
  • 人体
  • 儿童科普
  • 艺术
  • 社会
  • 文化
  • 健康
  • 成长
  • 科学
  • 探索
  • 趣味知识
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具体描述

《让孩子大开眼界的十万个为什么》丛书共四卷,涉及到50多个学科门类,768个条目,80多万字和3300多张图片,介绍了绚丽多彩的大干世界和千姿百态的生活万象,有助于小读者掌握天文、科技、自然、生活、军事、历史等科学文化知识,是一套开阔眼界、探索创新的“十万个为什么”。同时,它还设置了能培养思考能力的“长见识”“我会做”“想不到”“真奇妙”等形式多样的栏目,对各种知识内容进行补充、提高和拓展,将学习、探索与动手、动脑充分地结合起来,让小读者在自觉的阅读中体会到求知的乐趣,获取知识的力量。

  《人体、艺术与社会万象》这本书图文并茂地描述了人体奥秘、衣食住行、健康生活、社会历史、艺术天地、体育大观、节日风俗等科普和文化知识,将小读者带进精彩纷呈的人体知识与生活万象中,介绍神秘的人体“密码”和丰富的社会生活。在这里,科学和文化不再是难懂的名词、枯燥的数字和干巴巴的定理。它在实用有趣的提问、通俗流畅的语言和鲜明切题的图片等元素的组合下变得活泼亲切、生动快乐。

历史的迷雾与文明的曙光:跨越时空的文明史诗 一册穿越古今,洞察人类文明演进脉络的恢弘巨著。 本书并非聚焦于个体生理结构的奥秘,亦非探讨艺术的流变或社会现象的万千表象。它是一部宏大叙事,深入挖掘人类文明诞生、发展、冲突与重塑的深层动力。我们将目光投向遥远的史前,穿越青铜时代的辉煌,凝视铁器时代的变革,直至现代社会的复杂图景,试图理解“我们是如何走到今天的”。 第一部:文明的摇篮与远古的回响 本卷聚焦于人类文明的最初萌芽地,探究早期农业社会的形成如何为复杂社会结构奠定基础。我们将详细考察美索不达米亚平原上苏美尔人的楔形文字、尼罗河畔法老的神秘统治,以及印度河流域早期城市的规划智慧。重点分析了早期神权与王权如何相互交织,形成最初的国家形态。 早期城市化进程的驱动力: 不仅仅是灌溉技术的发展,更在于人口聚集后社会分工的必然性。我们通过考古学和历史文献的交叉印证,重构了乌鲁克、孟菲斯等早期城市日常生活的图景。 文字的革命: 探讨不同文明独立发展出文字系统的内在逻辑——从记账到叙事,从记录神谕到建立法律。特别是对汉字起源的早期形态及其所蕴含的宇宙观进行了深入剖析。 神话与秩序: 分析早期宗教信仰体系如何成为维护社会稳定的核心意识形态,以及创世神话在构建早期人类对自然和自身地位认知中的关键作用。 第二部:古典时代的辉煌与思想的碰撞 古典时代是人类智慧集中爆发的时期。本卷将重点解析古希腊城邦民主的实践与局限,以及亚里士多德、柏拉图等哲人对西方理性思维模式的奠基性贡献。同时,我们将目光投向东方,深入剖析孔孟之道对中国早期官僚体系和伦理道德的深远影响,以及轴心时代其他地区(如印度,波斯)思想巨匠对人类精神世界的塑造。 民主的悖论: 审视雅典民主的实践细节,探讨其排他性(奴隶与女性的排除)与普世价值的初步萌芽之间的张力。 帝国的兴衰逻辑: 以波斯阿契美尼德王朝的有效统治和罗马帝国的扩张与内化机制为案例,分析超大规模帝国在行政管理、军事投射和文化同化方面的技术与策略。 跨区域的知识流动: 尽管存在地理阻隔,但丝绸之路的早期雏形已开始促进技术与理念的交流。本书探讨了佛教东传的早期路线及其在不同文化中适应和转化的过程。 第三部:中世纪的转型与文明的重构 本书不将中世纪简单地视为“黑暗时代”,而是着重分析其作为东西方文明的缓冲与整合阶段所扮演的关键角色。我们将详细描绘伊斯兰黄金时代的科学与哲学成就,对比西欧封建体系下庄园经济的运行模式。 伊斯兰世界的知识承载: 详述巴格达“智慧宫”在保存、翻译和发展古希腊罗马知识方面所做的不可磨灭的贡献,特别是天文学、代数学和医学的突破。 西欧的再发现: 分析查理曼帝国及其后的神圣罗马帝国在整合日耳曼文化与基督教信仰方面的努力,以及修道院在保护古典文本中的作用。 中国的技术飞跃: 探讨宋代在火药、活字印刷术以及航海技术上的领先地位,及其对全球历史进程的潜在影响。 第四部:全球化的前夜与科学的精神觉醒 本卷聚焦于文艺复兴、宗教改革和地理大发现如何共同将世界推向近现代。本书分析了资本的原始积累如何与新的世界观形成共振。 认识论的转向: 重点剖析哥白尼、伽利略等人挑战传统宇宙观的勇气与方法论基础,探讨科学方法论的系统性建立对社会认知结构的根本性改变。 殖民扩张的双刃剑: 审视欧洲大航海时代带来的全球物种交换(哥伦布大交换)及其对美洲原住民社会结构的毁灭性冲击,以及由此催生的早期全球贸易体系的雏形。 启蒙运动的遗产: 考察洛克、卢梭等思想家如何系统地论述天赋人权、社会契约和三权分立,这些思想如何直接催生了后来的政治革命。 第五部:现代性的疾驰与未来的叩问 本书的最后一部分聚焦于工业革命如何以前所未有的速度重塑了人类的生活、劳动和时间观念。我们探讨了民族国家的巩固、意识形态的激烈竞争(自由主义、社会主义、民族主义)以及两次世界大战对全球政治版图的彻底重塑。 技术奇点与社会裂痕: 分析蒸汽机、电力和信息技术如何带来生产力的爆炸式增长,同时也加剧了阶级分化和城市环境问题。 意识形态的角力: 深入剖析20世纪两大阵营对“理想社会”的构建尝试及其最终的内在矛盾,探讨冷战思维对全球地缘政治格局的长期影响。 后现代的反思: 探讨全球化深入发展后,文化身份的流动性、环境危机的紧迫性,以及人类在面对自身创造的巨大技术力量时,如何重新界定“进步”的含义。 本书旨在提供一个连贯的、多维度的视角,让读者理解人类文明的复杂性——它既是理性与创造力的结晶,也是冲突、误解与偶然性的产物。这不是一部简单的编年史,而是一部关于人类如何理解自身、组织社会、并试图征服自然的宏大史学论证。

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目录信息

读后感

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《人体.艺术与社会万象-让孩子大开眼界的十万个为什么》这个书名,实在是太有吸引力了,它准确地击中了家长希望孩子能够“见多识广”的心愿。我一直认为,给孩子最好的礼物,就是让他们拥有探索世界的勇气和知识的储备。这本书的标题就充满了“大开眼界”的承诺,这让我非常期待。我很好奇,“人体”这个部分会以怎样的方式呈现,是偏重于生理结构,还是会更加强调人体的感知、情感和行为?我希望书中能够解释一些孩子们在生活中经常会问到的关于身体的问题,例如,为什么我们会睡觉?为什么我们会笑?为什么我们的小指甲长得比大拇指的慢?这些贴近生活的问题,更容易引起孩子的共鸣。而“艺术与社会万象”的结合,则让我看到了这本书的独特性。艺术往往是社会发展的缩影,而社会万象又充满了各种各样的文化现象。我希望书中能够通过艺术的视角,来解读社会的发展和变迁,例如,不同时代的建筑风格是如何反映当时的社会结构和价值观的?不同民族的音乐和舞蹈又如何体现了他们的生活习俗和情感表达?“十万个为什么”的模式,更是让我看到了这本书内容的丰富程度,它预示着这本书将回答孩子心中无数的疑问,从最简单的自然现象,到更复杂的社会问题。我猜测,书中会解答诸如“为什么会有国家?”“为什么人们要遵守法律?”“为什么会有贫富差距?”等问题,并且会用孩子能够理解的方式来阐释。我期待这本书能够帮助我的孩子建立起一个更宏观的视野,让他们在了解自身的同时,也能理解人类社会的复杂性和多样性,从而成为一个有同理心、有独立思考能力的人。

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《人体.艺术与社会万象-让孩子大开眼界的十万个为什么》这个书名,给我一种“包罗万象”的感觉,它不仅仅是关于科学知识,更是一种对生命、对世界的全方位解读。我一直强调,教育不仅仅是传授书本上的知识,更重要的是培养孩子的思考能力和理解能力。这本书的标题就暗示了它将通过“为什么”的形式,引导孩子主动去探究,去思考。我非常期待它如何将“人体”这一生命载体与“艺术”和“社会万象”联系起来。例如,在艺术作品中,人体是如何被表现的?不同的艺术风格又如何体现了不同时代人们对人体的认知和审美?我设想,书中可能会讲解一些经典的人体艺术作品,并解释它们背后的故事和文化内涵。而“社会万象”,更是让我脑洞大开,它是否会涉及人类文明的发展史?比如,人类是如何从简单的社会组织发展到复杂的现代社会的?社会结构、文化习俗、价值观念等又是如何影响人们对人体的看法和对待方式的?“十万个为什么”的后缀,更是让我看到了这本书的深度和广度。我可以想象,孩子们会问出各种各样的问题,从最基本的“为什么我会呼吸?”到更深层次的“为什么会有贫富差距?”“为什么会有国家?”等等。我希望这本书能够用一种循序渐进、深入浅出的方式,解答这些问题,让孩子们在求知的过程中,逐渐建立起对世界的理性认识和人文关怀。这本书,不仅仅是为了满足孩子的好奇心,更是为了培养他们成为一个有思想、有深度的人。

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《人体.艺术与社会万象-让孩子大开眼界的十万个为什么》这个书名,光是听着就充满了知识和趣味的海洋,让人迫不及待想一探究竟。我一直信奉,孩子的认知启蒙,就是要从他们自身最熟悉的东西开始,然后逐渐拓展到更广阔的世界。这本书的“人体”部分,正是一个绝佳的切入点。我非常期待书中能用生动形象的方式,讲解我们身体的奥秘,比如,我们的骨骼为什么是这样的形状?我们的眼睛为什么能看见五颜六色的世界?我们的耳朵为什么能听到各种各样的声音?这些问题,对于孩子们来说,都是非常贴近生活和好奇的。而“艺术与社会万象”的结合,更是让这本书的价值得到了升华。它似乎在告诉我们,人体不仅仅是一个生物学上的存在,更是文化、艺术和社会现象的载体。我希望书中能展示一些不同文化背景下的艺术作品,比如,古代文明中的壁画、雕塑,或者是现代社会中的摄影、电影,它们是如何描绘和解读人体的?又如何反映了当时的社会习俗和人们的思想观念?“十万个为什么”的模式,无疑是这本书的灵魂所在。它就像一个魔法棒,能够开启孩子无穷无尽的求知欲。我可以想象,孩子们会带着各种各样的问题,比如,“为什么我们会变老?”、“为什么有时候会生气?”、“为什么会有国家和边界?”等等,在这本书中找到令人满意的答案。我期待这本书能够帮助我的孩子建立起一个更加全面和深刻的世界观,让他们在探索自身奥秘的同时,也能理解人类社会的复杂性和多样性,从而成为一个更有智慧、更有温度的人。

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这本《人体.艺术与社会万象-让孩子大开眼界的十万个为什么》的书名,简直是为我们这些渴望给孩子提供优质阅读材料的家长量身定做的。我一直在寻找一本能够真正“启发”孩子,让他们看到知识的广度和深度,而不是仅仅停留在表面的读物。这本书的定位就非常独特,将“人体”、“艺术”和“社会万象”这三个看似不相关的领域巧妙地融合在一起。我很好奇,作者会如何处理“人体”与“艺术”之间的联系?难道是会讲解人体解剖学在 Renaissance 绘画中的应用,还是会探讨不同文化中对人体美的不同标准和表达方式?比如,古希腊雕塑中对人体比例的追求,与现代摄影艺术中对人身体态的展现,又会有怎样的异同?而“社会万象”这个部分,更是给我留下了巨大的想象空间。它是否会涉及到人类社会发展的不同阶段,人们对生命的理解和对身体的认知是如何演变的?从原始部落的图腾崇拜,到现代医学的飞速发展,人体在社会中的角色和意义又发生了怎样的变化?“十万个为什么”的模式,更是让人对接下来的内容充满了期待,这是一种非常有效的引导孩子思考的方式,能够鼓励他们主动去提问,去探索答案。我设想,书中会解答许多我们常常忽略,或者自己也未必能解释清楚的“为什么”。例如,为什么会有节日?为什么会有不同的肤色?为什么人类会发明语言?这些问题,虽然看似与人体或艺术关系不大,但背后都折射出人类社会的发展脉络和生存智慧。我希望这本书能够像一把钥匙,打开孩子认识世界的大门,让他们在探索人体奥秘的同时,也能理解人类文明的丰富多彩,培养出他们对生活的热爱和对知识的渴望。

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哇,这本《人体.艺术与社会万象-让孩子大开眼界的十万个为什么》的书名简直太吸引人了!光是看到“人体”、“艺术”、“社会万象”这几个词,我就感觉脑海里已经开始勾勒出一幅幅精彩绝伦的画面了。我一直觉得,对于孩子来说,让他们认识自己、认识这个世界,是多么重要的一件事。而这本书,似乎正是朝着这个方向,用一种既有深度又不失趣味的方式,为孩子们打开了一扇通往未知世界的大门。我迫不及待地想知道,它会以怎样的方式去解读“人体”这个奇妙的载体?是会从细胞、器官、骨骼的微观层面,到运动、感知、情感的宏观展现?还是会巧妙地将人体结构与艺术表达联系起来,比如通过雕塑、绘画,甚至是舞蹈来诠释人体的美?而“社会万象”又会包含哪些内容呢?是关于不同文化习俗对人体的看法?还是关于人类在历史长河中如何认识和改造自身?“十万个为什么”这个后缀,更是让人充满了期待,这意味着书中会解答孩子心中无数的好奇,那些常常在生活中闪现,却又不知道如何得到解答的疑问。比如,为什么我们会笑?为什么有人会晕车?为什么有些人的眼睛是蓝色的?这些看似简单的问题,背后都蕴藏着复杂的科学原理和人文故事。我尤其期待书中能够用生动有趣的语言,将这些复杂的知识点娓娓道来,配上精美的插图,让孩子在阅读中就能潜移默化地吸收知识,拓展视野。这本书,不仅仅是一本科普读物,更是一本能够激发孩子求知欲,培养他们独立思考能力的启蒙之作,我真的非常期待它能给我的孩子带来一次难忘的阅读体验,让他们从小就能对这个世界充满好奇和探索的热情。

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当我在书店看到《人体.艺术与社会万象-让孩子大开眼界的十万个为什么》这个书名时,立刻就被它吸引住了。它的组合非常巧妙,将我们自身最亲近的“人体”,与更广阔的“艺术”和“社会万象”联系起来,并且用“十万个为什么”这种极具引导性的方式来呈现,这无疑是一本能够激发孩子强烈好奇心的读物。我特别期待书中是如何阐释“人体”与“艺术”之间的联系的。例如,在绘画、雕塑、甚至是舞台表演中,人体是如何被描绘和表现的?不同的艺术流派又如何体现了对人体的不同理解和审美?我脑海中已经浮现出许多可能的例子,比如米开朗琪罗的《大卫》,或者印象派画家对人体光影的捕捉。而“社会万象”的部分,更是让我看到了这本书的深度。它是否会涉及人类文明的发展历程?不同文化背景下的人们对生命、身体和社会的认知又有何不同?我希望书中能够通过生动有趣的故事和例子,让孩子们了解到,人类社会是多么的丰富多彩,也让他们明白,我们所处的社会是如何形成的。 “十万个为什么”这个后缀,简直是为孩子们量身定做的。我期待书中能够解答孩子们心中那些五花八门的疑问,比如,为什么我们会长牙?为什么有时候会觉得冷?为什么有些人喜欢吃辣?从生理到心理,从个体到社会,这些问题都能在书中找到答案。我希望这本书能成为孩子认识世界、认识自己的重要引路人,让他们在充满智慧的探索中,收获快乐和成长。

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读到《人体.艺术与社会万象-让孩子大开眼界的十万个为什么》这个书名,我就感到一阵强烈的吸引力。它就像一个巨大的宝藏,里面蕴藏着无数的知识和故事,等待着被发掘。我一直希望我的孩子能够对生活充满好奇,能够主动去探索和学习。这本书的标题就传达了这种信息,它暗示着书中将会有大量的知识点,而且是以孩子最容易接受的方式呈现。我对“人体”的部分特别感兴趣,因为它与孩子的自身息息相关。我希望书中能够详细介绍人体的结构和功能,比如我们的骨骼是如何支撑身体的,我们的心脏是如何工作的,我们的眼睛是如何看见的。同时,我也希望它能够解释一些孩子们可能会遇到的身体现象,比如为什么我们会感到痒?为什么有些人生病后会发烧?而“艺术与社会万象”的结合,更是让我觉得这本书的价值远不止于科普。艺术是人类情感和思想的表达,而社会万象则包含了人类生活的多样性和复杂性。我很好奇,书中会如何将艺术与社会联系起来?比如,不同时代的服饰文化是如何反映当时的社会经济和审美观念的?不同的节日庆典又蕴含着怎样的文化意义?“十万个为什么”的模式,更是为这本书增添了无限的可能。我可以想象,孩子们会像一个小小探险家一样,带着无数的疑问,在这本书中寻找答案。比如,为什么天空是蓝色的?为什么会有四季?为什么有些人会说不同的语言?这些问题,看似简单,却蕴含着深刻的科学和社会知识。我期待这本书能够帮助我的孩子建立起一个完整的世界观,让他们在了解自己的同时,也能理解这个世界是多么的广阔和奇妙。

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刚看到《人体.艺术与社会万象-让孩子大开眼界的十万个为什么》这个书名,我就觉得这本书绝对不简单。它不仅仅是一本关于人体的科普书,更是一本能够带领孩子认识世界、理解文化的百科全书。我一直致力于为我的孩子寻找能够“激发思考”的书籍,而不是那些只讲知识点,却没有引导性的读物。这本书的标题就暗示了它会通过“为什么”来引导孩子主动学习,这让我非常欣赏。我尤其好奇“人体”部分会如何与“艺术”和“社会万象”融合。例如,是否会讲解不同时代的人体艺术作品是如何反映当时的社会审美和价值观的?或者,在不同的文化中,人们是如何看待和处理“生老病死”这些与人体息息相关的话题的?我希望书中能有精彩的案例,比如,古埃及的金字塔是否与他们对永生的追求有关?或者,不同民族的传统服饰是否也体现了他们对身体的理解和崇拜?“十万个为什么”的模式,更是为这本书注入了无限的活力。它可以涵盖从最基础的生理现象,到更复杂的社会现象,比如,“为什么我会做噩梦?”、“为什么有时候会感到孤独?”、“为什么世界上会有不同的语言?”这些问题,都能够帮助孩子更深入地理解自己和他人,理解这个多元化的世界。我期待这本书能够成为孩子成长道路上的一个重要伙伴,帮助他们建立起独立思考的能力,对世界充满好奇,并学会用更广阔的视角去看待事物。

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《人体.艺术与社会万象-让孩子大开眼界的十万个为什么》——这个书名本身就给我一种“哇,太全面了!”的感觉。我一直觉得,孩子的教育不应该局限于单一的学科,而是应该让他们看到知识的 interconnectedness,看到各个领域是如何相互影响、相互关联的。这本书恰恰做到了这一点。我特别好奇,它会将“人体”的奥秘与“艺术”的美学原理如何结合?是会解释人体比例在古典绘画中的重要性,还是会探讨不同文化中,人体装饰和身体语言的意义?我想象着书中可能会出现关于身体彩绘、纹身艺术,甚至是不同文化中舞蹈和戏剧中对人体的表现。而“社会万象”的加入,更是让这本书的价值翻倍。它似乎在告诉我们,了解自己,也需要了解我们所处的社会环境,了解人类文明的演进。我期待书中能够解答一些关于人类社会发展的问题,例如,为什么会有人类社会?不同的社会制度是如何形成的?人们是如何通过合作来解决问题的?“十万个为什么”这个模式,是孩子最喜欢的学习方式之一。它鼓励孩子主动提问,去探索答案,而不是被动接受信息。我可以想象,我的孩子会像一个小小侦探一样,在书中寻找关于“为什么我们会流泪?”、“为什么我们会忘记事情?”、“为什么不同的国家有不同的国旗?”这些问题的答案。我希望这本书能够帮助我的孩子建立起一个更加立体和完整的认知体系,让他们不仅了解自己的身体,更能理解人类社会和文化的丰富性,培养出一种更加开阔的视野和人文关怀。

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我被《人体.艺术与社会万象-让孩子大开眼界的十万个为什么》这个书名深深吸引住了,它的组合方式非常新颖,而且涵盖的范围也非常广阔。我一直认为,对于孩子来说,了解自己,了解我们所生活的世界,以及理解艺术的魅力,是至关重要的。这本书似乎提供了一个绝佳的平台,让孩子能够一次性接触到这么多有趣的话题。我非常好奇,“人体”这个部分会以怎样的方式呈现?是会像一本详细的解剖图谱,还是会更侧重于人体的功能和运作机制?我期待它能解释一些孩子们生活中会遇到的关于身体的问题,比如为什么我们会打喷嚏?为什么有时候会觉得饿?为什么我们会做梦?这些日常的现象,背后都隐藏着有趣的科学原理。而“艺术与社会万象”的结合,更是让我觉得这本书的价值非凡。艺术往往是社会文化的载体,而社会万象又充满了各种各样的文化现象。我希望书中能展示不同时期、不同地域的艺术作品是如何反映当时社会的风貌和人们的思想观念的。比如,文艺复兴时期的人文主义精神是如何体现在艺术作品中的?古代文明中的艺术又如何体现了他们的宗教信仰和宇宙观?“十万个为什么”的模式,更是点睛之笔,它表明这本书的内容会非常丰富,能够满足孩子们源源不断的好奇心。我猜测,这本书会解答许多我们作为家长可能也无法立刻给出答案的问题,比如,为什么会有战争?为什么人们要发明文字?为什么不同国家有不同的生活习惯?这些都是非常宏观的社会和文化问题,但如果能用孩子能够理解的方式来解释,将会非常有意义。我期待这本书能够让我的孩子不仅仅认识到自己身体的奇妙,更能看到人类社会和文化的丰富性,从而培养出一种开阔的视野和对世界的好奇心。

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