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Herman Hertzberger Lessons for Students in Architecture pdf epub mobi txt 電子書 下載 2025

Herman Hertzberger Lessons for Students in Architecture
☆☆☆☆☆
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Herman Hertzberger
© Uitgeverij 010 Publishers, Rotterdam
first edition 1991
273
USD 51.00
Paperback
9789064505621

圖書標籤: 建築  建築設計  Hertzberger  建築學  設計  Architecture  Architecture_Theory  建築理論   

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发表于2025-02-02

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圖書描述

目錄

A. public domain 公共場所

1. Public and Private 公共與私密

2. territorial claims 領地的宣告

3. territorial differentiation 領地的劃分

4. Territorial zoning 領地區域

5. From user to Dweller 從使用者到居民

6. The “in-between” 那些“在其中的”

7. Private claims on public space 公共場所中的私人區域

8. public works concept

9. The street 街道

10. the public domain 公共區域

11 public space as constructed environment 基建中的公共場所

12. public accessibility of private space 可進入的私人區域

B. making space，leaving space 構建空間，留齣空間

1.structure and interpretation 結構與詮釋

2. form and interpretation 形式與詮釋

3. structure as a generative spine：warp and weft 結構的DNA：經度與維度

4. gridiron 格子

5.building order 建築的秩序

6.functionality，flexibility and polyvalence 功能，靈活性與多用性

7. form and user：the space of form 形式與使用者：空間與形式

8. making space，leaving space 構建空間，留齣空間

9.incentive 動機

10. form as an instruments 形式就如樂器

C.inviting form 令人激動的形式

1. the habitable space between things 間隙中的可居住區域

2. place and articulation 空間與錶達

3. view 1 圖例一

4. view 2 圖例二

5. view3 圖例三

6. equivalence 等價

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著者簡介

圖書目錄

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用戶評價

評分☆☆☆☆☆

學術

評分☆☆☆☆☆

這本教科書還是比較文藝的

評分☆☆☆☆☆

最喜歡的建築師之一。這本書主要講理論順便介紹項目。找project list的話推薦Den Haag那本。

評分☆☆☆☆☆

講的都是常識，但是提齣來瞭纔會注意到。

評分☆☆☆☆☆

必備

讀後感

評分☆☆☆☆☆

摘抄： 每当讨论自己的作品时，你应该问自己，你从哪些人那里学到了哪些东西。因为你发现的任何一点东西总是来自某个地方。源泉不是你的大脑，而是你所属的文化。 通向一所小学的大门应该不仅仅是一个开口，在上学时把学生从这个开口“吞入”，而放学时把学生从这个开口...  

評分☆☆☆☆☆

敢问各位写评论的看过这书没？ 书本身内容不论，这翻译真的叫人话？这真的不是google翻译？ 怎么能这么高的分数？你们读得都是英文版？！ 仲德昆，东南大学教授，我真的不信是他亲自斟酌翻译的。 我也不信国家认真审定过，这种人话不通完全读不懂的东西是推荐参考书。 字体大...  

評分☆☆☆☆☆

个人觉得没有看懂，不知道是翻译的问题还是个人问题 书中提到了很多的名词组合 看一次晕一次。。。 说是建筑学教程，个人觉得反而不太适合新手看，太过于抽象和晦涩 可能是我的理解有误，说是教程而不是教材就说明了不能把他当作一本深入浅出的教参来看。 看来以后还是要多看...  

評分☆☆☆☆☆

如何教授建筑学？作为一门古老而博杂的学科，赫茨伯格在这本教程中，试图仅用三个部分讲明其“设计原理”：公共领域(Public Domain)；形成空间，留出空间(Making Space, Leaving Space)；宜人的形式(Inviting Form)。 整本教程的教授形式基本由“概念思辨”、“设计方法”、“...  

評分☆☆☆☆☆

摘抄： 每当讨论自己的作品时，你应该问自己，你从哪些人那里学到了哪些东西。因为你发现的任何一点东西总是来自某个地方。源泉不是你的大脑，而是你所属的文化。 通向一所小学的大门应该不仅仅是一个开口，在上学时把学生从这个开口“吞入”，而放学时把学生从这个开口...  

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