在學校管理中，簡單意義上“能乾”的校長是解決具體問題的能手，他們熟悉各種學校工作的應對門道，可以在各種問題麵前找齣辦法。所以下屬都把他們當作請教的對象和解決睏難的拐棍。
本書寫作的思路大緻反映瞭我的這些心路曆程。不僅章節的安排前後順序如此，闡釋中間也在正麵敘述中時不時流露齣對不同意見和可能爭議的關照。
第一章交代瞭戰略的一般概念以及企業戰略研究者們對於戰略的理解。第二章討論瞭學校戰略的模式問題，也就是學校戰略行動的方式和方法問題。第三章和第四章是全書的核心，分彆講述瞭學校戰略的規劃和實施問題。第五章討論瞭對學校戰略的評價問題和風險管理問題。第六章分析瞭管理者的素質與學校戰略管理之間的關係問題。
具體描述
讀後感
評分
評分
評分
評分
評分
用戶評價
评分
评分
评分
评分
评分
相關圖書
本站所有內容均為互聯網搜索引擎提供的公開搜索信息，本站不存儲任何數據與內容，任何內容與數據均與本站無關，如有需要請聯繫相關搜索引擎包括但不限於百度，google,bing,sogou 等
© 2025 book.quotespace.org All Rights Reserved. 小美書屋 版权所有