教子有方

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出版者:地震
作者:刘超平
出品人:
页数:206
译者:
出版时间:2006-7
价格:23.80元
装帧:
isbn号码:9787502828899
丛书系列:
图书标签:
  • 育子
  • 育儿
  • 亲子关系
  • 教育方法
  • 家庭教育
  • 儿童心理
  • 行为习惯
  • 学习方法
  • 沟通技巧
  • 正面管教
  • 成长指南
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具体描述

《教子有方:父母给孩子的幸福人生书》会告诉广大父母们如何在孩子20岁之前帮助他们养成诚实、俭朴、独立、责任、礼貌、快乐、合作等价值观。身为父母,一定要明白未雨绸缪的意义;身为父母,一定要理解孩子的真实需求;身为父母,一定要懂得正确的教育方法;身为父母,一定要追求享受成功教育的乐趣。

  孩子是一片新开垦的沃土,收获什么果实决定于父母为他们播下什么种子;孩子是一幅洁白的画布,描绘什么蓝图取决于父母教给他们什么技巧。

  呵护孩子,造福人类,父母是未来希望的奠基石,用你的价值观引领孩子走最正确的路,价值观含量的多少,就决定了一个人将来的价值。培养出一个成功的孩子,不仅是孩子的幸福也是父母的骄傲。

  这是一本塑造理想与信念的书,这是一本给孩子幸福人生的书。《教子有方:父母给孩子的幸福人生书》协助家长用多种方法、分步骤、有针对性地解决每天实际生活中出现的教育问题,并正确引导、培养、教育下一代。

《望子成龙:家长成长指南》 引言 在这个瞬息万变的时代,为人父母,肩负着塑造下一代美好未来的重任。然而,面对日益复杂的社会环境和层出不穷的育儿理念,许多家长感到迷茫与焦虑。“望子成龙,望女成凤”的美好愿望,如何才能真正落地?又该如何在这个过程中,避免陷阱,走向科学、有效的育儿之路?《望子成龙:家长成长指南》并非提供一套放之四海而皆准的“秘籍”,而是希望成为每一位家长在育儿征途上的忠实伙伴,提供一套系统性的、可实践的思维框架和方法论,赋能家长,让他们能够因材施教,培养出独立、自信、有能力、有担当的下一代。本书旨在引导家长关注自身成长,理解儿童发展规律,掌握积极有效的亲子沟通技巧,并学会如何为孩子营造一个健康、 supportive 的成长环境。 第一章:认识你自己——家长的心态与成长 在谈论如何培养孩子之前,我们必须首先审视自己。许多家长在扮演父母角色的过程中,常常会将自己的期望、焦虑甚至未竟的梦想投射到孩子身上。这种“借子圆梦”的心态,不仅会给孩子带来巨大的压力,也会让家长自身陷入疲惫与失落。 审视育儿的动机: 你是否真心希望孩子快乐、健康地成长,还是在追逐社会普遍认可的“成功”标签?理解并澄清自己的育儿动机,是迈向理性育儿的第一步。 告别完美主义: 育儿从来不是一场追求完美的比赛。允许自己犯错,也允许孩子犯错,并从中学习和成长。接纳不完美,才能拥抱真实的幸福。 管理情绪,成为孩子的榜样: 家长的情绪对孩子有着潜移默化的影响。学会识别和管理自己的情绪,例如焦虑、愤怒、沮丧,用积极、平和的心态面对挑战,这本身就是给孩子最好的教育。 持续学习与反思: 育儿知识更新迭代,社会发展日新月异。保持开放的心态,主动学习新的育儿理念和方法,并结合自己的家庭情况进行反思和调整,是家长不断进步的关键。 寻求支持,不孤军奋战: 育儿是一项艰巨的任务,不要害怕寻求帮助。与伴侣、家人、朋友,甚至专业的育儿咨询师沟通交流,分享你的困惑和经验,你会发现自己并不孤单。 第二章:理解你的孩子——儿童发展的规律与特点 每一个孩子都是独一无二的个体,拥有自己独特的性格、兴趣和发展节奏。简单地套用统一的标准,忽视孩子自身的特点,往往会适得其反。 尊重孩子的个体差异: 了解不同年龄段儿童的生理、心理发展规律,更要关注孩子的先天气质、兴趣爱好、学习风格等个体差异。因材施教,才能最大程度地激发孩子的潜能。 倾听孩子的心声: 很多时候,孩子并非不听话,而是他们的需求和感受没有被真正听到。学会用心倾听,理解孩子行为背后的原因,用同理心回应,建立深厚的亲子连接。 培养孩子的内在驱动力: 外部奖励和惩罚固然能带来短暂的效果,但真正持久的学习动力来源于孩子内心的兴趣和对成就感的追求。如何激发孩子的内在兴趣,培养他们的自主学习能力,是本书关注的重点。 允许孩子犯错,提供试错空间: 错误是孩子学习和成长的宝贵机会。在安全可控的范围内,给予孩子尝试和犯错的空间,并引导他们从错误中汲取教训,培养解决问题的能力和 resilience。 理解孩子的社交发展: 孩子的社交能力是他们适应社会、建立良好人际关系的重要基石。观察并引导孩子如何与同伴相处,学习分享、合作、解决冲突,是家长不可忽视的责任。 第三章:有效沟通——构建和谐亲子关系的基石 沟通是连接父母与孩子心灵的桥梁。有效的沟通不仅能增进理解,还能化解矛盾,建立深厚的信任。 积极倾听与回应: 什么是积极倾听?它意味着全身心地投入,理解对方的语言和非语言信息,并给予恰当的回应。本书将提供具体的倾听技巧,帮助家长更好地理解孩子。 “我”语言的艺术: 避免指责和评判,学会用“我”开头表达自己的感受和需求,例如“我感到有些担心,当你这样做的时候……”而不是“你总是……” 清晰明确的指令: 如何清晰、简练地向孩子传达你的期望和规则?本书将探讨如何给出有效的指令,避免含糊不清导致孩子困惑。 化解冲突的艺术: 冲突在家庭中难以避免,关键在于如何处理。学习有效的冲突解决策略,例如暂停、倾听、共同寻找解决方案,将冲突转化为成长的契机。 表达爱与肯定: 语言是表达爱的重要载体。学会如何用言语和行动持续地向孩子表达爱、鼓励和肯定,让他们感受到被无条件地爱着。 第四章:引导与赋能——帮助孩子独立成长的策略 父母的职责并非事事代劳,而是成为孩子成长道路上的引路人和支持者,赋能他们独立解决问题,发展自身能力。 培养孩子的责任感: 从日常生活中的小事做起,让孩子承担力所能及的责任,例如整理自己的房间、完成家庭作业、照顾宠物等。责任感是孩子未来独立生活的重要保障。 鼓励自主选择与决策: 在适宜的范围内,让孩子自己做选择,并承担选择带来的后果。这有助于培养他们的独立思考能力和决策能力。 引导而非包办: 孩子遇到困难时,不是直接告诉他们答案,而是引导他们分析问题,寻找解决办法。例如,可以通过提问的方式,激发孩子的思考。 发展孩子的学习能力: 培养孩子主动学习的习惯,引导他们掌握有效的学习方法,激发他们对知识的渴望。学习能力是孩子终身受益的财富。 塑造孩子的品格: 除了智力发展,品格的塑造同样重要。引导孩子形成诚实、善良、尊重、勇敢等优良品质,让他们成为有温度、有原则的人。 第五章:营造健康的成长环境——家庭的角色与影响 家庭是孩子成长的第一个也是最重要的环境。一个健康的家庭环境,能为孩子的身心发展提供坚实的支撑。 建立清晰的家庭规则: 明确的家庭规则有助于孩子建立界限感和安全感。规则的制定应考虑家庭成员的共同意愿,并保证其一致性和可执行性。 营造积极的家庭氛围: 充满爱、尊重、理解和支持的家庭氛围,是孩子健康成长的沃土。减少家庭内部的冲突和负面情绪,多一些积极的互动和情感交流。 榜样的力量: 父母的行为举止是孩子最直接的学习范本。父母自身的价值观、生活态度、人际交往方式,都会深刻地影响孩子。 高质量的亲子陪伴: 陪伴不等于“在场”,而是全身心的投入。每天抽出一定时间,与孩子进行有意义的互动,例如阅读、游戏、聊天等,能够极大地增进亲子关系。 健康的界限感: 父母与孩子之间需要健康的界限。既要给予孩子足够的关爱和支持,也要尊重他们的独立空间和隐私。 结语 育儿之路,充满挑战,也充满惊喜。本书所提供的并非一套僵化的教条,而是一种理念,一种方法,一种与孩子共同成长的视角。《望子成龙:家长成长指南》倡导的是一种合作式的育儿关系,家长与孩子是彼此生命中最重要的伙伴,一起探索,一起学习,一起成长。当我们放下焦虑,回归理性,以爱为导向,以科学为方法,以开放的心态拥抱变化,我们就能更好地引导孩子走向属于他们自己的精彩人生,而在这个过程中,我们作为父母,也必将收获一份深刻的成长与喜悦。

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读后感

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用户评价

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这本书的语言风格极其内敛,但情感张力却非常巨大,有点像极简主义艺术。它很少使用感叹号或者过于煽情的词汇,但每一个动词的选择都精准地刺入了核心。比如,作者描述自己犯错后,孩子没有直接指责,而是递给他一个已经被他自己修补过的玩具。这种无声的“原谅”和“教导”,比一千句说教都要来得震撼。整本书的基调是谦卑的,作者似乎更像是一个观察者,而非一个指导者。他没有构建一个完美的家庭模型来供人膜拜,反而坦诚地展示了自身的局限、恐惧和偶尔的失手。正是这种真实和不加粉饰的脆弱,让这本书拥有了巨大的情感穿透力。它让我感到,原来育儿的最高境界,不是成为一个全知全能的“专家”,而是成为一个愿意在孩子面前,持续学习和成长的“共学伙伴”。读完后,我感到的不是压力,而是一种释然的、沉甸甸的责任感,这种感觉非常独特且持久。

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这本书给我最强烈的感受是其对“时间感”的独特处理。我们总想“加速”孩子的成长,期待他们快点学会走路、说话、独立。但作者似乎拥有某种“慢镜头”的魔法。他详细描绘了孩子学系鞋带时,手指的笨拙和反复尝试带来的那种近乎令人窒息的慢动作,以及父母在一旁耐心等待的焦灼与满足。他用非常精确的词汇,捕捉了那种“时间被拉长”的瞬间——那是学习曲线上的关键节点,也是亲子关系中深刻联结的时刻。这种对“慢”的颂扬,是对现代社会效率至上主义的温柔反抗。读完这些片段,我甚至愿意放慢自己生活的节奏,去“品尝”孩子每一个微小的进步,而不是仅仅“记录”它们。它提醒我,童年的核心价值不在于达成了多少里程碑,而在于经历过程本身。这种对生命节奏的重新校准,是任何速成手册都无法给予的宝贵财富。

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这本书真是让人耳目一新,它没有落入那种陈词滥调的育儿窠臼,反而是以一种近乎散文诗的笔触,探讨了“成为”一个人的过程,远比“教育”一个孩子来得深刻。我记得其中有一章,作者描述了清晨阳光穿过厨房百叶窗时,孩子在餐桌上安静地用铅笔描摹一片落叶的场景。那段文字的画面感极强,光影、温度、材质的描摹细致入微,仿佛我正站在那个厨房里,能闻到烤面包的香气。更重要的是,作者并没有急于解读这个场景的“教育意义”,而是让这个瞬间静静地存在着,让读者自己去体会其中蕴含的、关于专注力和生命细微之美的哲学思考。这不像是一本工具书,更像是一面镜子,映照出我们日常生活中那些被我们匆忙忽略的,真正有价值的“生活本身”。它引导我反思,我们究竟是在培养一个听话的机器,还是一个能感知世界美好的人?这种潜移默化的引导,比任何直接的“方法论”都要有力得多,读完后,我对待日常琐事的态度都变得更加郑重和充满敬意。

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我过去读过很多育儿指南,它们总像一本操作手册,告诉你“三岁前必须掌握什么技能”,“如何应对青春期的挑战”,读起来压力山大,总感觉自己总是在“不达标”的焦虑中挣扎。然而,这部作品完全是另一种气质。它的叙事非常跳跃和破碎,像是一系列捕捉到的、关于家庭互动的闪回片段。我特别欣赏作者在处理冲突场景时的冷静与克制。例如,有一段写到孩子因为玩具坏掉而歇斯底里地哭闹,作者并没有直接介入“解决问题”,而是花了整整两页的篇幅描写了父母双方在角落里交换的,那种近乎无声的眼神交流——包含了理解、挫败、以及最终达成的共识——那种无言的交流力量,远胜过任何语言上的说教。这种对“隐形沟通”的深刻洞察,让我意识到,很多时候,孩子需要的不是我们立刻递上的解决方案,而是我们稳定、接纳情绪的“存在感”。这本书提供了一种更具韧性和弹性的亲职哲学,它不保证你永远“对”,但它保证你总能“在场”。

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从文体结构上看,这本书的编排简直是一场大胆的实验。它摈弃了清晰的章节划分,取而代之的是一些看似毫不相关的引用、手绘的草图,以及一些非常私密的日记体段落。这使得阅读过程变成了一种探索,你必须自己去搭建起作者想要传达的逻辑链条。我记得有一个地方,引用了一段十九世纪的植物学家的笔记,关于真菌网络如何支撑森林生态,紧接着就跳到了作者对“家庭支持系统”的论述。这种跨界的连接让我脑洞大开。它暗示了,家庭的成长,就像一个复杂的生态系统,需要看不见的连接和营养的交换才能蓬勃发展。这种宏大叙事与微观个体经验的交织,让整本书的厚度瞬间提升了。它要求读者付出更多的专注力,但回报也是巨大的,因为它挑战了我们对“知识”和“教育”的传统认知边界。读它,与其说是在学习如何带孩子,不如说是在学习如何进行一种更具批判性和联想性的思考模式。

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