具体描述
本书尝试从现代日本教科书制度入手，将其纳入国际范围进行比较，然后从历史变迁的角度阐明了日本教科书制度与时代变迁的关系，探讨该制度变迁的主要原因和实施效果，归纳出日本教科书制度的经验教训，为我所用。
作者简介
唐磊，女，1952年生。1978～1982年就读于北京师范大学外语系日语专业，1982年至今历任人民教育出版社编辑、副编审、编审、外语分社副社长、日语编辑室主任。1992～1993年兼任北京日本学中心客座研究员，1998～1999年在北京师范大学中文系做访问学者，2003～2004年在日本东京学艺大学任客座教授。先后主持和参与了五项国家级重点课题，在学术刊物发表论文多篇。主持或参与了1982年以来中学日语教学大纲或课程标准的研制，编写教科书等五十余册。参与编写的《中日交流标准日本语》获第二届全国优秀教育图书奖、全国音像教材评比一等奖等多项奖励。
目录信息
前言
第一章 绪论
第一节 各国教科书制度概况
第二节 日本现行教科书制度概况
第二章 日本教科书制度的变迁及其主要原因
第一节 日本教科书制度变迁概述
第二节 明治时期教科书审定制度的产生
第三节 教科书国定制度取代审定制度
第四节 二战后教科书审定制度重新确立
第五节 教科书制度变迁与时代变化的关系
第三章 日本教科书制度争论的焦点问题
第一节 教科书审定的合法性
第二节 教科书调查官
第三节 教科用图书审定调查审议会
第四节 公开教科书的审定内容
第五节 审定周期
第六节 审定基准及其实施细则
第四章 日本教科书制度的实施效果及其对我国的启示
第一节 日本各时期教科书制度下的教科书特征
第二节 日本教科书审定制度的实施效果及其对我国的启示
第三节 日本教科书选用制度的实施效果及其对我国的启示
第四节 日本教科书出版发行制度的实施效果及其对我国的启示
第五节 日本教科书供给制度的实施效果及其对我国的启示
附录
Ⅰ 教科书制度概要
Ⅱ 关于改善教科书制度(研讨结果)
Ⅲ 教科用图书审定规则
Ⅳ 教科用图书审定规则实施细则
Ⅴ 义务教育各学校教科用图书审定基准
Ⅵ 高中教科用图书审定基准
Ⅶ 出版界关于“改善教科书制度”的提问及
文部科学省官方的回答
主要参考文献
后记
· · · · · · (收起)
第一章 绪论
第一节 各国教科书制度概况
第二节 日本现行教科书制度概况
第二章 日本教科书制度的变迁及其主要原因
第一节 日本教科书制度变迁概述
第二节 明治时期教科书审定制度的产生
第三节 教科书国定制度取代审定制度
第四节 二战后教科书审定制度重新确立
第五节 教科书制度变迁与时代变化的关系
第三章 日本教科书制度争论的焦点问题
第一节 教科书审定的合法性
第二节 教科书调查官
第三节 教科用图书审定调查审议会
第四节 公开教科书的审定内容
第五节 审定周期
第六节 审定基准及其实施细则
第四章 日本教科书制度的实施效果及其对我国的启示
第一节 日本各时期教科书制度下的教科书特征
第二节 日本教科书审定制度的实施效果及其对我国的启示
第三节 日本教科书选用制度的实施效果及其对我国的启示
第四节 日本教科书出版发行制度的实施效果及其对我国的启示
第五节 日本教科书供给制度的实施效果及其对我国的启示
附录
Ⅰ 教科书制度概要
Ⅱ 关于改善教科书制度(研讨结果)
Ⅲ 教科用图书审定规则
Ⅳ 教科用图书审定规则实施细则
Ⅴ 义务教育各学校教科用图书审定基准
Ⅵ 高中教科用图书审定基准
Ⅶ 出版界关于“改善教科书制度”的提问及
文部科学省官方的回答
主要参考文献
后记
· · · · · · (收起)
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