幼儿头脑奥林匹克训练 pdf epub mobi txt 电子书 下载 2026

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出版者:上海世纪出版股份有限公司科技教育出版社

作者:丁昀

出品人:

页数:63

译者:

出版时间:2006-4

价格:12.00元

装帧:平装

isbn号码:9787542834188

丛书系列:

图书标签:

• 教育
• 少儿
• 图画书
• 幼儿
• 头脑
• 奥林匹克
• 训练
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• 游戏
• 认知
• 启蒙
• 学习

《小小发明家：让孩子脑洞大开的科学探索之旅》 内容简介： “哇！这个怎么动起来的？如果能这样就好了！”孩子们的好奇心，就像一颗颗璀璨的星星，总是闪烁着对未知世界的热烈渴望。而《小小发明家：让孩子脑洞大开的科学探索之旅》正是为这些充满求知欲的小脑袋量身打造的一场奇妙旅程。本书并非枯燥的知识灌输，而是以一种激发孩子内在创造力和解决问题能力的方式，引领他们走进科学的殿堂，体验发明的乐趣。 全书围绕着“观察-思考-实验-创新”的核心理念展开，将科学知识巧妙地融入一个个生动有趣、充满挑战的“发明项目”之中。我们不求速成，不强调记忆，而是鼓励孩子去“玩”，在玩中学习，在玩中思考，在玩中创造。每个项目都从一个孩子们在日常生活中可能遇到的“小麻烦”或“小疑问”出发，例如： “为什么我的风筝总是飞不起来？” 这个问题会引导孩子观察风的流向、风筝的翼展和材料，并尝试不同的设计来优化风筝的升力。他们将学习到空气动力学的基本原理，理解迎角、升力和阻力的概念，甚至可以动手制作不同形状和材质的风筝，通过实践来验证自己的猜想。 “下雨天，伞总是弄湿衣服怎么办？” 这个看似简单的问题，却能打开孩子对材料特性和防水技术的想象。他们可能会思考，有没有一种伞，能够像荷叶一样“不沾水”？这将引导他们了解表面张力、疏水性涂层等概念，并尝试用不同材料制作简易的“防水伞”，例如给纸张喷上蜡，看看效果如何。 “为什么小船能浮在水上，而石头却沉下去了？” 这个问题将带领孩子们进入浮力世界的奇妙探索。他们会亲手尝试不同大小、重量的物体在水中的表现，理解阿基米德原理，并学习如何通过改变物体的形状或密度来影响其浮沉。甚至可以尝试制作一艘能够承载更多重量的“简易船只”。 “怎么才能让我的玩具小车跑得更快？” 这个项目将激发孩子对机械结构和能量转化的兴趣。他们会学习齿轮、杠杆、滑轮等基本机械原理，了解动能和势能的转换，并尝试改造小车，例如更换轮子、增加传动装置，甚至设计一个简易的“发条动力”系统。 “我能用什么办法让冰块融化得慢一点？” 这是一个关于热传递和保温的趣味实验。孩子会尝试用不同的材料（如泡沫、布料、锡纸）包裹冰块，观察哪种材料的保温效果最好，从而理解导热系数和隔热的原理。 本书的设计理念是“从零开始，循序渐进”，每一个发明项目都配备了清晰易懂的步骤说明，并辅以精美的插画，让孩子能够轻松理解。但我们更看重的是过程，而不是最终的“成品”。我们会鼓励孩子大胆设想，不怕失败。每一次尝试，无论成功与否，都是一次宝贵的学习经历。 本书的特色与价值： 1. 激发好奇心与求知欲： 以贴近孩子生活经验的问题为切入点，迅速抓住孩子的注意力，点燃他们探索未知世界的兴趣。 2. 培养科学思维模式： 引导孩子学习科学探究的方法，包括观察、提问、假设、实验、分析和总结，让他们从小就具备科学的思考方式。 3. 锻炼动手实践能力： 每一个项目都鼓励孩子亲自动手，通过制作、搭建、改造来加深对科学原理的理解，在实践中培养解决问题的能力。 4. 培养创新与创造力： 书中提供的项目只是一个起点，我们鼓励孩子在现有基础上进行改编和创新，发挥自己的想象力，设计出独一无二的作品。 5. 促进逻辑思维与空间想象力： 在制作过程中，孩子需要理解部件之间的关系，思考如何组装才能达到预期效果，这有助于提升他们的逻辑思维能力和空间想象力。 6. 增强自信心与解决问题的能力： 当孩子们通过自己的努力成功解决一个问题，或者完成一个“发明”时，他们会获得巨大的成就感，从而增强自信心，并培养面对困难时主动寻找解决方案的能力。 7. 倡导团队合作与沟通： 部分项目可以鼓励孩子与家人或朋友一起完成，在合作中学习如何分工、沟通和协调，体验团队的力量。 8. 寓教于乐，拒绝枯燥： 将复杂的科学概念转化为生动有趣的实验游戏，让孩子在玩乐中不知不觉地吸收知识，避免了传统教育的枯燥乏味。 9. 安全环保的材料选择： 书中推荐使用的材料多为家庭常见或易于获取的环保材料，如纸板、塑料瓶、吸管、橡皮筋等，确保孩子在安全的环境下进行实验。 10. “为什么”与“怎么办”的良性循环： 本书的设计不仅仅是告诉孩子“怎么做”，更重要的是引导他们思考“为什么会这样”以及“还有其他办法吗”。这种持续的追问和探索，是培养未来创新人才的关键。 阅读对象： 本书适合3-8岁的学龄前及小学低年级儿童。对于学龄前儿童，建议由家长陪同阅读和指导，共同完成实验。对于小学低年级儿童，他们可以尝试独立阅读和操作，家长则扮演支持和引导的角色。 给家长的话： 《小小发明家》希望成为您与孩子连接科学、激发创意的桥梁。在陪伴孩子探索的过程中，请放下“标准答案”的执念，享受孩子们的奇思妙想，赞美他们的每一次尝试。用鼓励的眼神、耐心的倾听，和他们一起发现科学的魅力，一起享受发明的快乐。让孩子在成长的道路上，不仅能“知道”，更能“做到”，并勇于“想到”更多！ 本书的目标是让每一个孩子都成为自己生活中的“小小发明家”，用好奇心去发现，用智慧去创造，用双手去改变，让他们的童年充满科学的光芒和无限的可能。让我们一起，为孩子点亮探索世界的智慧之灯！

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这本书给我带来了一种深刻的“发现的喜悦”，这种喜悦不仅是孩子在解开谜题后表现出来的，也体现在我作为引导者身上的体验。它不仅仅是一本给孩子看的书，更是一份能促进亲子沟通和共同探索的工具。在陪孩子一起完成某些需要推理和讨论的题目时，我常常会被孩子那些出乎意料的回答和观察角度所启发。它提供了一个绝佳的平台，让家长得以暂时放下成年人的思维定式，重新用一种更纯粹、更具好奇心的视角去看待世界。这种高质量的陪伴时间，其价值是任何物质奖励都无法替代的，这本书无疑是这方面投资的典范。

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这本书的编排逻辑简直是教科书级别的。它不是简单地堆砌各种题型，而是循序渐进地构建一个完整的认知发展阶梯。从最基础的颜色、形状识别，过渡到简单的逻辑排序和空间感知，再到后期稍微复杂一些的图案联想和问题解决能力，每一步的设计都考虑到了幼儿不同发展阶段的认知特点。我观察到，即便是看起来简单的题目，背后也蕴含着对特定脑部功能区域的激活训练。这种潜移默化的训练方式，比那些生硬的说教或者重复性的机械练习要有效得多。它真正做到了“寓教于乐”，让孩子在不自觉中完成了大量的脑力体操，这一点非常值得称赞。

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从实际操作的角度来看，这本书的互动性设计是其最大的亮点之一。很多页面都留有涂色、粘贴或者用手指点画的空间，这不仅仅是让孩子动动手那么简单，它其实是在训练他们的小肌肉群的精细动作协调能力，这是日后书写和独立生活能力的基础。我发现我的孩子在做这些互动环节时，专注力明显提高了许多，他会非常认真地对待每一次下笔或者触摸的操作。而且，书本的纸张质量也相当不错，厚实耐用，即使孩子反复翻阅和操作，也不会轻易损坏，这一点对于高使用频率的早教书籍来说，是非常人性化的考量。

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这本书的封面设计很有吸引力，色彩鲜艳，卡通形象活泼可爱，一看就知道是为小孩子准备的益智读物。当我翻开第一页时，那种扑面而来的童真气息立刻让我放下了戒备。书中的图画细节处理得非常到位，线条流畅，色彩搭配和谐，即便是最简单的场景也充满了想象力。我特别喜欢它在引导孩子观察和思考方面的用心，比如一些寻找隐藏物品的小游戏，设计得巧妙又不失趣味性，能牢牢抓住孩子们的注意力。整体感觉，这本书在美学和功能性上找到了一个很好的平衡点，让学习过程本身就变成了一种享受，而不是枯燥的任务。对于初次接触这类训练材料的家长来说，这本书的排版清晰易懂，没有任何复杂的术语，非常友好。

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坦白说，我是一个对市面上大部分“早教”书籍持怀疑态度的家长，总觉得很多都是挂羊头卖狗肉。但这本读物给我的感受截然不同。它的题目设计非常贴近幼儿的日常生活经验，避免了那些脱离实际的抽象概念。比如，它可能会让孩子对比不同水果的大小和数量，而不是直接给出一串冰冷的数字序列。这种基于生活经验的引导，极大地降低了孩子的学习门槛，同时也让他们感觉这些“游戏”与自己的小世界息息相关。更重要的是，书中的提示语和鼓励性的文字设计得非常得体，那种温柔而坚定的语气，像是有一位经验丰富的老师在身边陪伴指导，让人感到温暖和安心。

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