《中考金视点》是一套由中考命题研究专家精心策划,由来自北京海淀、朝阳等区的5所著名重点中学特高级教师主编的教辅品牌书。丛书包括语文、数学、英语、物理、化学、历史、政治、七个学科,共14个分册,供7-9年级使用。编委会委托北京朝阳区张菁老师主持具体的编写工作,特别强调策划、编写与审定的三位一体,注重最新教育思想与考试大纲的合理运用;不论从栏目设计,还是内容编排,均体现出“以学生为本”的教育理念,理顺学与练、练与考、考与用的关系,强调权威性、科学性与实战性的统一,全力打造教辅用书的第一品牌。本丛书的主要栏目如下:
三维目标阐释 从新课标的角度,帮学生找准学习目标。
教材疑难点拨 对疑难问题进行重点讲解,为学生深入理解教材打下基础。
典型例题剖析 细致地分析了各种类型试题的解题思路,对学生正确解题起到了示范的作用。
思维误区警示 针对学生在学习中经常出现的理解偏差或思维不到位的现象,对学生提出警示,使其更快速地把握重点。
课后练习详解 对课后练习题进行了详细解读,为学生准确独立完成课后练习题起了导航作用。
素质能力测试 针对学习中可能会遇到的各种创新型试题,把中考中出现的最新考题融入其中,融试题于生活实践中,进而使学生达到既会学,又会用的效果。
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说实话,我购买这本书是冲着它在某些在线论坛上收到的那些不痛不痒的推荐去的,现在看来,那些推荐简直是误导性的宣传。这本书最让我难以忍受的是它对学习进度的完全不负责任。它似乎预设了所有读者都拥有一个非常高的初始水平,然后直接把各种复杂的语法结构一股脑地抛出来,缺乏渐进式的铺垫。我记得刚开始读的时候,我还在适应基础的发音规则和常用词汇,这本书就已经开始讨论一些非常小众的、在日常交流中几乎用不到的从句结构了。这就像是要求一个刚学会走路的孩子立刻去跑马拉松一样,根本不切实际。我花了大量的时间去查阅其他更基础的资料来理解这本书里提到的概念,这完全违背了我购买一本“教材”的初衷——我希望它能自成体系,提供一条清晰的学习路径。这本书完全没有考虑到学习者的认知负荷和接受能力,把学习变成了一件让人充满挫败感的事情。我感觉自己像是一个被遗弃在知识海洋中央,手里却没有指南针的迷路者。
评分这本书的阅读体验,坦白说,简直是一场精神上的折磨。它的排版设计仿佛是上个世纪的产物,密密麻麻的文字几乎没有留白,让人一看就心生畏惧,更别提去深入阅读了。我尝试过用荧光笔标记重点,但很快就放弃了,因为标记出来的部分看起来比没标记的还要更混乱不堪,重点完全不突出。我特别想知道,编辑在最终定稿前到底有没有仔细校对?很多术语的定义模糊不清,像是作者在试图用晦涩的语言来掩盖自己理解上的不足。而且,书中提供的所谓的“进阶技巧”,也显得过于空泛和理论化,完全无法落地实践。比如,它提到了“沉浸式学习法”,但接下来就戛然而止了,没有给出任何具体的步骤、资源推荐,或者如何将这种方法融入日常生活的实用建议。对于我这种需要具体操作指南的学习者来说,这种“只说不做”的介绍方式,简直是浪费墨水。这本书更像是一本作者的个人呓语录,而不是一本服务于读者的教学工具。我希望未来的学习资料能更加注重用户体验和实用性,而不是仅仅堆砌那些半生不熟的知识点。
评分这本书的内容深度也极其令人失望。它似乎在努力地覆盖尽可能多的主题,结果却是每一个主题都只触及皮毛,没有进行任何深入的挖掘。这给人一种浅尝辄止、浮于表面的感觉。比如,在涉及到文化差异和跨文化交际的部分,它仅仅是罗列了一些非常刻板、甚至带有偏见的刻板印象,而没有提供任何深层次的文化分析或者实际的应对策略。我真正想了解的是,在不同文化背景下,人们如何调整他们的语言习惯以达到有效沟通的目的,这本书却只是停留在“美国人喜欢直说,英国人喜欢委婉”这种肤浅的层面。如果我只是想看这些概括性的描述,我随便翻阅几篇网络文章就能得到,而且比这本书的介绍更具洞察力。对于一本声称能提升“综合英语能力”的书籍来说,这种内容的单薄和缺乏深度是不可原谅的。它没有教会我如何思考,只是教我如何记住一些表面的事实。
评分这本书的“作者声音”非常令人困扰,它在不同的章节之间显得摇摆不定,缺乏一个统一、可信赖的权威性。有时候,它采取了一种居高临下的、全知全能的口吻,仿佛在对初学者进行说教;但紧接着,在讲解另一个话题时,语气又变得像是一个正在摸索的学习者,充满了不确定性。这种语气的不断切换,使得读者很难建立起对作者和内容的信任感。我甚至怀疑,这本书是不是由不同的人在不同的时间段完成的草稿拼凑而成的。这种不一致性严重影响了学习的连贯性。当一个学习者试图依赖一本书来建立自己的知识框架时,内容来源的稳定性和可信度至关重要。这本书在这方面做得非常失败,它提供的知识点就像是散落的珍珠,没有一条坚韧的丝线将它们串联起来,最终给我的感觉就是,我花钱买了一堆不成体系的、充满问号的碎片信息。我宁愿花时间去听一场高质量的线上讲座,至少讲者的态度和信息会保持一致。
评分天哪,我简直不敢相信我竟然浪费了这么长时间在《英语》这本书上。我原本满怀期待,希望它能像书名暗示的那样,成为我提升英语水平的利器,结果呢?简直是一场灾难。这本书的结构混乱得让人发指,章节之间的逻辑跳跃毫无预兆,仿佛是作者随手抓起一本本零散的笔记拼凑而成。举个例子,它在前一页还在煞有介事地讲解复杂的虚拟语气,下一页却突然跳到了关于美式口语俚语的介绍,中间没有任何过渡或者解释为什么会这样安排。更令人沮丧的是,书中引用的例句和练习题的质量也极其低下,很多句子语法上存在细微的错误,或者表达方式老旧到脱离了现代英语的实际使用场景。我记得有一次,我对着一个例句琢磨了半天,才意识到它压根儿就不是一个地道的表达。对于一个想要系统学习的人来说,这种错误和混乱简直是致命的。我感觉自己不是在学习英语,而是在学习如何辨认和纠正一本教科书的错误。我强烈建议任何认真对待英语学习的人,避开这本书,转而去寻找那些结构严谨、内容权威的资料。这本书给我的感觉就像是作者在完成一项任务,而不是真心想帮助读者进步。
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