二年级下册-科学启蒙 pdf epub mobi txt 电子书 下载 2026

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出版者:中国环境科学出版社

作者:《科学启蒙》编写组编

出品人:

页数:40

译者:

出版时间:2006-2

价格:6.8

装帧:平装

isbn号码:9787802092747

丛书系列:

图书标签:

• 二年级
• 科学
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• 学习

《二〇二〇：那一年，我们与病毒共舞》 简介 2020年，一个寻常的开始，却注定成为载入史册的一年。当新冠病毒悄无声息地蔓延，全球被按下暂停键。在这场突如其来的危机中，我们看到了恐惧、隔离与不确定，但也见证了坚韧、团结与希望。本书并非一部宏大的叙事史诗，而是一幅用细碎的镜头和真实的触感勾勒出的时代群像。它聚焦于普通人的生活轨迹，记录了他们在疫情阴影下的挣扎、适应与前行，试图捕捉那些在日常碎片中闪耀的人性光辉。 第一章：寂静的城市，震颤的心 岁末年初，寒冬未尽，一场前所未有的危机如潮水般涌来。起初，它只是新闻播报中的一个模糊的数字，一个遥远的担忧。然而，很快，病毒的触角便伸向了我们生活的每一个角落。春节的喧嚣被骤然打断，大街小巷迅速失声，取而代之的是一种令人不安的寂静。 对于许多家庭而言，这个春节注定与往年不同。计划好的团聚泡汤，游玩的行程取消，取而代之的是紧闭的家门和日渐升高的焦虑。在武汉，这座昔日繁华的江城，疫情的爆发最为剧烈，医疗系统几近崩溃。医院里，医护人员日夜奋战，疲惫却坚毅的身影成为最动人的风景线。他们与病毒搏斗，与死神赛跑，用血肉之躯筑起一道道防线。 本书中的第一部分，将带领读者回到那个特殊的时期，重温城市的封锁，感受人们内心的震颤。我们会跟随一个年轻的武汉女孩，记录她在封城之初的迷茫与不安，她如何在有限的空间里寻找生活的慰藉，又如何在疫情的笼罩下，重新认识家与国。我们也会走近一位普通的外卖小哥，看他在空荡荡的街道上穿梭，将一份份温热的饭菜送到那些被困在家中的人们手中，他的汗水和辛劳，汇聚成一股温暖的力量。 我们会深入了解社区工作者的艰辛，他们扮演着沟通、协调、服务的角色，在基层构筑起一道道防控网。从测量体温，到物资配送，再到心理疏导，他们的身影无处不在。这些看似平凡的付出，在那个非常时期，却显得尤为珍贵。 而对于那些身处疫区之外的人们，疫情也以不同的方式改变着他们的生活。学校停课，工作延期，人们开始习惯戴上口罩，保持社交距离。曾经熟悉的社交场景被线上会议、远程办公所取代。生活似乎被按下了慢键，但内心深处的担忧和对未来的不确定感，却像暗流一样涌动。 第二章：线上生活，重塑日常 当物理的界限被拉开，数字世界便成为我们连接彼此、维系生活的重要桥梁。居家隔离的日子，让“线上”成为了新的关键词。从工作到学习，从购物到娱乐，一切都在云端展开。 学生们告别了朝气蓬勃的校园，在电脑屏幕前开始了“云课堂”。老师们摸索着新的教学模式，学生们也努力适应着自主学习的节奏。屏幕前的孩子，时而认真听讲，时而眼神飘忽，他们与远方的老师和同学，通过一个个像素点相连。本书将记录一位小学老师，她如何克服技术上的困难，用生动有趣的方式，带领孩子们在虚拟教室里探索知识的海洋。 职场人士则迎来了远程办公的“新常态”。从家庭办公室到阳台书桌，人们在熟悉又陌生的环境中，努力维持着工作的效率。视频会议的画面充满了各种场景：有人背景是整洁的书架，有人身后是孩子的玩具堆。在这样的环境下，工作与生活的界限变得模糊，但人们也在不断摸索与平衡。 线上购物的需求激增，也催生了更高效的物流配送体系。从生鲜蔬果到日用百货，只要在屏幕上轻轻一点，便有温暖的双手将生活必需品送达。这种便捷，在一定程度上缓解了人们的焦虑。 而娱乐方式也发生了深刻的变化。线上的音乐会、电影节、戏剧表演，让人们在居家隔离中也能感受到艺术的魅力。社交媒体的活跃度空前高涨，人们在朋友圈、微博等平台分享生活，交流信息，互相打气。 然而，线上生活并非全然美好。长时间面对屏幕带来的视觉疲劳，以及由此引发的社交疏离感，也是许多人面临的挑战。本书将深入探讨线上生活的便利与局限，以及它对我们社会结构和人际关系带来的深远影响。 第三章：韧性与守望，希望的微光 疫情像一场突如其来的考试，考验着我们每个人的韧性。面对未知的恐惧，人们展现出了惊人的适应能力和强大的心理素质。 医护人员的逆行而上，是坚韧最鲜明的写照。他们冒着生命危险，将生的希望留给他人。他们的牺牲和奉献，赢得了全社会的尊敬。本书将记录一位年轻的护士，她在前线奋战数月，目睹了生离死别，但始终坚守岗位，用爱与专业守护着每一位患者。 普通的市民，也用自己的方式展现着韧性。他们遵守隔离规定，配合防控措施，用行动支持着抗疫大局。他们在家中学习新的技能，培养新的爱好，努力让生活在艰难中依然有色彩。 社区的邻里守望，在疫情中显得尤为珍贵。在许多地方，邻居们自发组织起来，互相帮助，解决生活中的困难。有人主动为独居老人采购生活用品，有人为居家隔离的家庭提供心理支持。这种温情的连接，让人们感受到在困境中并非孤军奋战。 社会各界的援助，也汇聚成一股股暖流。企业捐赠物资，志愿者奔赴一线，科学家夜以继日地研发疫苗。这些力量的汇聚，共同支撑着我们走出阴霾。 本书的第三部分，将聚焦于那些在艰难时刻依然闪耀的希望之光。我们会讲述一个普通家庭，如何在疫情中互相扶持，度过难关，重新找回生活的勇气。我们会采访一位志愿者，看他在疫情中如何奉献自己的时间和精力，为他人带来温暖。 我们还将探讨科学的力量，科学家们在病毒溯源、药物研发、疫苗研制方面的突破，为人类战胜疫情提供了坚实的基础。 第四章：反思与前行，新的可能 2020年，我们经历了前所未有的挑战，也因此进行了深刻的反思。疫情不仅改变了我们的生活方式，也引发了我们对社会、对生命、对未来的重新审视。 我们开始更加关注公共卫生体系的建设，认识到科学、精准的防控措施的重要性。我们开始重新思考人与自然的关系，反思过度开发和环境破坏可能带来的后果。 在经济层面，疫情暴露了一些产业的脆弱性，也催生了新的经济增长点。数字经济、生物医药、线上服务等领域，在疫情中展现出强大的生命力。 在社会层面，我们看到了人性的光辉，也看到了社会治理的挑战。如何更好地应对突发公共卫生事件，如何构建更具韧性的社会体系，成为我们必须面对的问题。 本书的最后一章，将带领读者回顾2020年的经验教训，并展望未来。我们是否能够从这场危机中汲取智慧，变得更加强大？我们如何才能构建一个更健康、更公平、更可持续的世界？ 《二〇二〇：那一年，我们与病毒共舞》，是一本关于普通人的书，一本关于韧性的书，一本关于希望的书。它不提供解决方案，也不做道德评判，只是用最朴素的语言，记录那个不平凡的年份里，我们共同经历的挑战与成长。希望通过这本书，能够唤起读者对那段历史的集体记忆，并从中获得力量，更好地迎接未来的未知。

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这本书的整体设计体现了极强的现代教育理念，它关注的不仅仅是知识点的积累，更侧重于思维方式的塑造。它不断地引导孩子去质疑、去比较、去归纳。比如，在讲解生命的多样性时，它没有简单地列举物种，而是通过对比不同动物的生存策略，让孩子思考“为什么蚊子和蝴蝶的生存方式如此不同？”这种对比式教学法，有效地激活了孩子的批判性思维。而且，它非常注重跨学科的联系，科学知识点往往会巧妙地嵌入到地理、历史甚至简单的数学概念中去。这种知识网络的构建，有助于孩子形成一个更宏大、更立体的世界观，而不是将各个学科孤立看待。这本书的价值远超一本二年级读物应有的范畴，它更像是一个长期学习习惯和科学素养的播种机，非常值得推荐给所有注重孩子全面发展的家长。

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这本书的编排逻辑真是令人拍案叫绝，它似乎非常懂得二年级孩子的认知发展特点。它不是那种大段理论堆砌的教科书式内容，而是采取了“问题导向”的学习路径。每一单元都以一个孩子可能在生活中遇到的“为什么”开始，比如“为什么天空是蓝色的？”或者“我们是怎么听到声音的？”这种设计立刻就抓住了孩子的注意力。然后，它会层层递进地给出解释，每一步的过渡都非常自然流畅，让人感觉知识的获取是一个发现和解谜的过程，而不是被动接受灌输。我特别欣赏它在概念介绍上的克制和精准，不会用过于复杂的术语，而是用孩子能理解的生活实例来类比。举个例子，介绍能量转换时，用了“小汽车加油”和“我们吃饭”来做对比，那种亲切感立刻就建立起来了。这种精心设计的学习体验，极大地降低了理解门槛，让孩子在轻松愉快的氛围中，不知不觉就掌握了科学的基本概念框架。

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从一个资深阅读爱好者的角度来看，这本书的文本质量达到了一个非常高的水准，它成功地在“科普性”和“文学性”之间找到了一个微妙的平衡点。它的叙事风格非常活泼，像是有一位非常耐心、知识渊博的邻家长辈在耳边轻声讲述，没有丝毫的居高临下感。句子结构富于变化，长短句交错使用，读起来抑扬顿挫，极富节奏感，非常适合大声朗读。更难能可贵的是，它巧妙地融入了一些历史小花絮，比如介绍某位科学家的发现时，会简略提及那个时代背景下的趣闻轶事，这不仅丰富了知识，也让科学家的形象变得更加立体和人性化。这种“润物细无声”的文化熏陶，比硬塞知识点要有效得多，它在潜移默化中提升了孩子的语感和对知识探索的敬畏之心。

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这本书的插图真是太棒了，色彩鲜艳又充满了童趣，简直让人爱不释手！我女儿拿到手就开始翻个不停，那些关于植物生长、动物习性的图画，生动得好像随时会跳出来一样。她平时对科学这类书不太感兴趣，总觉得枯燥乏味，但是这本书不一样，每一个知识点都配有非常直观的视觉呈现，比如细胞的结构，用积木一样的形状画出来，一下子就理解了。还有那些关于简单的物理现象，比如光的折射和反射，书里设计的实验小场景，让她跃跃欲试想自己动手试试看。每次读完一个章节，她都会拉着我问这问那，那种强烈的好奇心被激发出来，作为家长真的非常欣慰。这本书的文字量控制得也很好，虽然是给二年级孩子看的，但用词准确又不失趣味性，不会让孩子产生畏难情绪。我感觉这不仅仅是一本科学书，更像是一本引导孩子观察世界的“魔法书”，让原本平淡无奇的日常充满了探索的乐趣。希望未来能看到更多这样高质量的启蒙读物，真正做到寓教于乐。

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我得说，这本书在培养孩子的动手能力和实践精神方面做得非常出色，这是很多同类读物所欠缺的。它在介绍完一个科学原理后，往往会附带一个“小实验站”或者“家庭观察任务”。这些任务的设计非常巧妙，需要的材料基本都是家中随处可见的日常用品，比如牙签、小苏打、醋，甚至是橡皮筋。这极大地鼓励了孩子从书本走向现实世界进行验证。我记得有一次，书里讲了浮力和密度，我陪孩子用不同液体和不同物体做了测试，虽然过程有点小小的“混乱”，但孩子那种自己动手得出结论的成就感是任何语言都无法替代的。这种边学边做的模式，将抽象的科学知识具象化了，也培养了他们严谨的观察记录习惯，让她明白科学不是靠猜的，而是需要观察、假设和验证的。

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