一年级下册-科学启蒙 pdf epub mobi txt 电子书 下载 2026

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出版者:中国环境科学出版社

作者:《科学启蒙》编写组编

出品人:

页数:40

译者:

出版时间:2006-2

价格:6.8

装帧:平装

isbn号码:9787802092730

丛书系列:

图书标签:

• 一年级
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《一年级下册-科学启蒙》的读物，将带领小读者们踏上一段充满好奇与发现的科学探索之旅。本书聚焦于一年级下学期儿童的认知特点和学习需求，精心设计了引人入胜的科学启蒙内容，旨在激发他们对周围世界产生浓厚的兴趣，并初步建立科学探究的意识。 第一章：奇妙的种子王国 本章将带领孩子们走进五彩斑斓的种子王国，了解不同种子的形态、大小和颜色，认识它们是如何孕育出新生命的。我们将通过生动有趣的图画和简单的实验，引导孩子们观察种子的结构，了解它们在土壤中发芽、生长的过程。孩子们将学会如何种植一株小小的植物，体验生命成长的喜悦，并初步理解植物生长的基本条件——阳光、空气和水。 内容梗概： 认识各种各样的种子，如玉米粒、豆子、向日葵籽等。学习种子的各个部分（种皮、胚芽、胚根）。探索种子萌发所需的条件：水分、适宜的温度和空气。动手进行简单的种子发芽实验，如水培绿豆、用棉花催芽等。观察植物从种子到幼苗的生长过程，认识根、茎、叶的初步形态。 学习目标： 认识几种常见的种子，并能区分它们的特征。 了解种子是植物的生命之源。 理解植物生长需要阳光、水和空气。 初步掌握简单的播种和养护方法。 培养对植物生命过程的观察能力和耐心。 趣味活动： “我是小小播种家”： 让孩子们选择自己喜欢的种子，亲手播种并记录生长日记，绘制植物生长图。 “种子的旅行”： 介绍种子传播的方式，如风力传播、动物传播、水力传播等，并通过模型或图片展示。 “给植物听音乐”： 探索音乐是否会影响植物生长，进行简单的对比实验。 第二章：小动物的奇特生活 本章将带领小读者们走进丰富多彩的动物世界，认识各种各样的小动物，了解它们的外形特征、生活习性和栖息环境。我们将通过精美的插图、有趣的动画（如果结合多媒体教材）或生动的描述，让孩子们了解昆虫是如何爬行、飞翔的，鸟儿是如何筑巢、歌唱的，鱼儿如何在水中畅游的，以及小猫小狗等哺乳动物的日常起居。同时，也将初步探讨动物之间的相互关系，以及它们如何适应不同的生活环境。 内容梗概： 认识常见的小动物，如蚂蚁、蝴蝶、麻雀、金鱼、小兔子、小猫等。了解它们的身体构造（如昆虫的六条腿、翅膀，鸟类的羽毛、翅膀，鱼类的鳞片、鳍）。观察和描述动物的行为，如蚂蚁搬家、鸟儿捕食、鱼儿吐泡泡。认识不同的动物栖息地，如森林、草原、池塘、家庭。初步了解动物的食物链，如草是兔子的食物，小虫子是鸟儿的食物。 学习目标： 认识几种常见的小动物，并能说出它们的名称。 了解动物的外形特征和基本行为。 认识动物与生存环境的关系。 初步认识动物的食物来源。 培养对动物的关爱和保护意识。 趣味活动： “我最喜爱的小动物”： 让孩子们画出自己最喜欢的小动物，并介绍它的特点。 “动物模仿秀”： 鼓励孩子们模仿小动物的动作和声音，增强趣味性。 “观察我的宠物”： 如果孩子们有宠物，可以引导他们观察宠物的 daily routine，并记录下来。 “益虫与害虫”： 简单介绍一些益虫（如瓢虫）和害虫（如蚜虫），让孩子们了解它们对人类生活的影响。 第三章：天空的秘密花园 本章将带领孩子们仰望星空，探索天空的奥秘。我们将从最容易观察到的现象入手，如白天的太阳、夜晚的月亮和星星，以及形态各异的云彩。孩子们将了解太阳为什么会升起和落下，月亮为什么会变化形状，以及星星为什么会在夜晚闪烁。通过有趣的图画和简单的演示，我们将帮助他们理解日夜交替、月相变化等基本天象。 内容梗概： 认识太阳、月亮和星星。了解太阳的光和热对地球的重要性。观察月亮的圆缺变化，认识农历的初步概念。认识不同的云朵形状，如棉花糖云、雨云。了解风是空气的流动，能够推动云朵和树叶。认识彩虹的形成（简单介绍）。 学习目标： 认识太阳、月亮和星星，并能描述它们的基本特征。 了解日夜交替的原因（简单介绍地球的自转）。 认识月相的变化。 观察和区分不同的云朵。 初步理解风的形成和作用。 趣味活动： “日出日落绘画”： 让孩子们观察日出或日落的景象，并用画笔记录下来。 “制作月相盘”： 制作一个简单的月相盘，展示月亮在不同时间的变化。 “风力小实验”： 用扇子制造风，观察风能够吹动轻物体，如羽毛、纸片。 “云朵的形状猜猜看”： 引导孩子们观察天空中的云朵，发挥想象力，说出它们像什么。 第四章：奇妙的水世界 水是生命之源，本章将带领孩子们走进奇妙的水世界，探索水的各种形态和特性。我们将通过生动的图画和简单的实验，让孩子们了解水可以在不同温度下变成冰（固体）、水（液体）和水蒸气（气体）。孩子们将学会观察水的流动性，了解水可以溶解一些物质，以及水在生活中的重要作用，如饮用、洗涤、浇灌植物。 内容梗概： 认识水的不同形态：冰、水、水蒸气。观察水的三态变化（加热蒸发、冷却结冰）。了解水的流动性，能够流向低处。认识一些可以溶解在水里的物质，如糖、盐。了解水的净化过程（简单介绍沉淀、过滤）。认识水在生活中的重要用途：饮用、烹饪、清洁、农业。 学习目标： 认识水的不同形态。 理解水的三态变化（冰、水、水蒸气）。 观察水的流动性和溶解性。 认识水在日常生活中的重要性。 培养节约用水的意识。 趣味活动： “冰块变魔法”： 将冰块放在不同环境中观察融化速度，或者将水倒入冰格冷冻成冰块。 “水彩画的秘密”： 体验水与颜料的混合，感受水溶解颜色的效果。 “溶解大比拼”： 尝试用不同物质（如沙子、糖、盐、油）放入水中，观察哪些会溶解，哪些不会。 “制作小喷泉”： 利用水的压力原理，制作一个简单的喷泉装置。 第五章：我们的身体小百科 本章将引导孩子们认识自己，了解身体的奥秘。我们将通过轻松有趣的语言和形象的图画，介绍身体的各个主要部分，如头、手、脚、眼睛、耳朵、鼻子、嘴巴等，并简单讲解它们的功能。同时，也将关注身体的健康，如均衡饮食、适度运动、保持清洁的重要性。 内容梗概： 认识身体的主要外部器官：头、眼睛、耳朵、鼻子、嘴巴、手、脚。了解它们的基本功能：眼睛用来“看”，耳朵用来“听”，鼻子用来“闻”，嘴巴用来“吃”和“说”，手用来“拿”和“做”，脚用来“走”和“跑”。认识身体内部的一些基本概念，如骨骼（支撑身体）、肌肉（帮助活动）。了解保持身体健康的重要性：均衡饮食、多运动、勤洗手、按时睡觉。 学习目标： 认识身体的主要外部器官，并了解它们的功能。 初步了解身体健康的重要性。 养成良好的生活卫生习惯。 培养对身体的自我保护意识。 趣味活动： “我的身体图”： 让孩子们画出自己的身体，并标出主要器官的名称。 “听力游戏”： 蒙住眼睛，听声音辨别物体，训练听觉。 “触觉游戏”： 蒙住眼睛，通过触摸辨别不同的物体。 “健康小卫士”： 学习正确的洗手方法，了解哪些食物对身体有益，哪些需要少吃。 贯穿全书的科学探究精神： 本书不仅仅传授知识，更重要的是培养孩子们的科学探究精神。在每一章节中，都会出现引导性的提问，鼓励孩子们观察、思考、猜测和动手实践。例如：“为什么种子会发芽？”“小鸟为什么会飞？”“月亮为什么有时候圆有时候缺？”“水可以变成冰，那它还能变成什么呢？”等等。鼓励孩子们通过自己的眼睛去发现，用自己的大脑去思考，用自己的小手去尝试。 本书特色： 图文并茂： 精美的插图和漫画，色彩鲜艳，形象生动，符合一年级儿童的审美需求。 语言浅显易懂： 使用儿童能够理解的词汇和句式，避免使用过于专业的术语。 内容贴近生活： 选择孩子们日常生活中容易接触到的科学现象，让科学变得有趣且 relatable。 强调动手实践： 设计了简单易行的实验和活动，鼓励孩子们主动参与，在玩中学。 寓教于乐： 将科学知识融入故事、游戏和手工活动中，让学习过程充满乐趣。 《一年级下册-科学启蒙》旨在为孩子们打开一扇通往科学世界的大门，让他们在好奇心的驱使下，快乐地认识世界，为他们未来的学习打下坚实的基础。本书不仅仅是一本教科书，更是一位充满智慧和乐趣的伙伴，陪伴孩子们在科学的道路上勇敢前行。

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这本书的封面设计真是太吸引人了，色彩鲜明，插图生动有趣，一看就知道是为低年级小朋友量身打造的。我拿起这本书的时候，首先注意到的是它排版的用心，字号大小适中，间距合理，让初学阅读的孩子看起来毫不费力。内容上，虽然我没有深入研读具体的科学知识点，但从目录的标题和章节的编排就能感受到编者在引导孩子探索世界方面的匠心独运。它似乎没有采用那种枯燥的说教模式，而是更侧重于通过贴近生活的小故事、小实验，激发孩子们“为什么”的好奇心。比如，某个章节的标题似乎在暗示我们要观察天气的变化，另一个则可能在引导我们认识身边常见的动植物。这种由浅入深，从身边到远方的渐进式引导，非常符合一年级孩子的认知规律。而且，纸张的质感也相当不错，厚实不易破损，这对于那些喜欢“动手”探索的孩子来说，绝对是一个加分项。整体感觉，这本书在视觉和初步感知上，已经成功地为孩子们打开了一扇通往科学世界的大门，让人对它接下来的内容充满期待。

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我有一个感觉，这本书的作者群可能包含了大量的教育心理学专家，因为其知识的“投放”节奏把握得非常精准。它没有一下子抛出太多信息量，而是将一个大的科学主题分解成若干个易于消化的“小包裹”。例如，如果涉及“动物的家”，它可能不会一下子涵盖所有动物的栖息地，而是可能先聚焦于水中的生物，再过渡到陆地上的哺乳动物。这种循序渐进的结构，能有效避免孩子产生认知超载，保持阅读的愉悦感。另外，书中对“提问”的设置也很有技巧，它不像传统的教科书那样直接给出答案，而更像是抛出一个小小的谜题，引导孩子自己去观察、去猜测。这种设置巧妙地维护了孩子的主体性，让他们感觉自己是知识的探索者，而不是被动接受者。这种对学习过程尊重的态度，比传授多少知识本身更重要，因为它塑造的是孩子未来面对未知问题时的思维模式。

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这本书的细节处理简直是教科书级别的，让人忍不住想多翻阅几遍。我留意到在每课的结尾部分，似乎都有一个“小贴士”或者“和爸爸妈妈一起做”的栏目。这表明编写者非常重视家庭教育的参与性，将学习场景从教室延伸到了家庭环境，极大地拓展了学习的可能性和趣味性。而且，这种设计也为家长提供了一个非常直接、低压力的亲子互动方式，家长不需要具备深厚的科学背景，只需要根据书上的指示引导孩子进行简单的观察或操作即可。在整体的美术风格上，我感受到的不是那种为了炫酷而堆砌的复杂图案，而是为了清晰表达目的而服务的简约与美感。每一个图标、每一个箭头、每一个用来指示操作步骤的小人偶，都清晰明了，没有丝毫歧义。这种对“清晰沟通”的极致追求，确保了即便是最年幼的读者，也能准确无误地理解教材所传达的意图和方法。

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作为家长，我最看重的是教材的教育理念是否与时俱进，是否真正鼓励实践而非死记硬背。从这本书的整体风格来看，我强烈感受到它蕴含着一种“做中学”的精神。我注意到一些图示似乎在提示一些非常简单的家庭小实验，比如利用水和肥皂制作泡泡的原理，或者观察植物的生长过程。这些都不是高深的理论，而是孩子们每天都能接触到的生活场景。这种将科学学习“落地”到日常生活中的做法，极大地降低了学习的门槛，也让孩子体会到科学并非遥不可及的象牙塔知识，而是解决生活中的小疑问的工具。此外，书中的语言风格，即使只是看标题和简单的注释，也能察觉到它避免了使用晦涩难懂的术语，而是用非常口语化、充满童趣的表达方式来和孩子对话。这种亲和力，是激发孩子主动学习兴趣的关键。它似乎在告诉小读者：“看，这些都是你已经知道的，我们只是来为你梳理一下思路。”

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这本书的装帧和整体的“触感”给人一种非常耐用和亲切的感觉，这对于经常被翻阅、甚至可能被“折磨”的小朋友来说至关重要。我特意感受了一下内页的印刷质量，色彩的还原度很高，那些关于自然现象的图片看起来栩栩如生，比如对昆虫翅膀纹理的描绘，或者对不同土壤颗粒的对比，都显得非常细致入微。虽然我没有深入了解具体讲了哪些科学原理，但从这些精美的插图和图示的布局来看，它无疑是在用图像的语言来弥补文字表达的不足，让抽象的概念变得具体可感。这种“图大于文”的设计思路，对于尚未完全掌握复杂书面语的一年级学生来说，无疑是最佳的学习途径。书中的版块划分看起来也很有条理，不同主题之间的过渡自然流畅，似乎在构建一个完整的知识脉络，而不是零散的知识点堆砌。这表明编纂者在课程设计上是经过深思熟虑的，力求让孩子在阅读过程中获得系统性的初步认知框架，而非仅仅是碎片化的信息。

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