具体描述
作者简介
Dominique Lecourt（多米尼克·勒古，1944年——），法国哲学家，毕业于巴黎高等师范学院。
目录信息
PARTONE:GASTONBACHELARD'SHISTORICALEPISTEMOLOGY
ForewordbyGeorgesCanguilhem23
Introduction25
Recognitions32
TheNewProblematics 71
Re-workingConcepts87
Conclusion 110
AppendicestoPartOneIII
PARTTWO:FORACRITIQUEOFEPISTEMOLOGY
Introduction119
FromBachelardtoHistoricalMaterialism129
EpistemologyandPoetics
(AStudyoftheReductionofMetaphorsinGastonBachelard)4
GeorgesCanguilhem'sEpistemologicalHistory162
OnArcheologyandKnowledge(MichelFoucault)187
AppendixtoPartTwo 214
Index217
· · · · · · (收起)
读后感
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用户评价
初次翻开《马克思主义与认识论》这本书，我带着一种混合着期待和审慎的态度。我对马克思主义的了解，大多停留在历史唯物主义和社会批判理论的宏观层面，而认识论，这个哲学领域的核心概念，对我来说，则是一片更为晦涩的学术海洋。书中关于“真理”的探讨，是如何在具体的社会实践中被构建、被验证，又如何随着历史的演进而产生嬗变的，这些思考让我深陷其中。作者并非简单地罗列马克思主义关于知识起源和发展的论断，而是深入剖析了其中蕴含的辩证法，以及它如何挑战了传统的、以个体经验为基础的认识论模型。我尤其对书中关于“客观实在”的讨论感到兴趣，在马克思主义语境下，它不再是脱离主体的、独立存在的实体，而是通过人的实践活动而被认识和改造的。这种动态的、过程性的理解，颠覆了我之前对认识论的静态认知，让我开始思考，我们所拥有的知识，究竟在多大程度上是社会性的产物，又是如何服务于特定的社会目的。书中对“意识形态”的分析，也让我眼前一亮。它不仅仅是虚假的认知，更是与权力结构紧密相连的社会建构。当我们宣称拥有“客观真理”时，是否也可能在不经意间，被某种意识形态所裹挟？这种自我反思的动力，是这本书给予我的宝贵财富。书中对科学家群体和他们的工作方式的考察，也让我联想到我们当下社会中，信息爆炸的时代，如何辨别信息的可信度，如何避免被伪科学所误导，这些都与书中探讨的认识论困境息息相关。总而言之，这本书不仅仅是对马克思主义认识论的梳理，更是一次对我们自身认识世界方式的深刻反思，一次对知识与社会权力关系的审视。它要求读者跳出固有的思维模式，以一种批判性的、动态的眼光去审视知识的生成、传播和应用。
评分《马克思主义与认识论》这本书，为我打开了一扇通往深刻哲学思考的大门。我一直对“知识是如何产生的”这个问题充满好奇，而这本书则以一种全新的视角，对我进行了启迪。作者深入探讨了马克思主义认识论的核心概念，并将其置于具体的历史和社会语境中进行解读。我尤为着迷于书中关于“人的能动性”在认识过程中的地位。它并非是被动地接受外部信息，而是通过主动的实践活动，去认识和改造世界。这种强调主体能动性的观点，让我对自身的学习和成长充满了信心。书中对“认识的飞跃”的描述，也让我耳目一新。从感性认识到理性认识的转化，并非一蹴而就，而是经历了一个漫长而复杂的辩证过程。这种对认识过程的细致剖析，让我对学习过程中遇到的困难，有了更理性的认识。我非常欣赏书中对“科学认识的社会背景”的考察。科学并非独立于社会而存在，它的发展受到社会需求、技术条件以及文化思潮等多种因素的影响。这种对科学发展的多维度解读，让我摆脱了对科学的单一、线性的理解。书中对“意识形态与认识的关系”的探讨，更是让我醍醐灌顶。它揭示了意识形态如何影响我们的认知，以及我们如何通过批判性思维，来超越意识形态的束缚。这种对个体解放的哲学关怀，让我觉得这本书不仅仅是一本学术著作，更是一部启发人心的思想指南。这本书的阅读，让我对“知识”这个概念有了更丰富、更立体的理解，也让我更加珍视独立思考的能力。
评分《马克思主义与认识论》这本书，如同一面镜子，映照出我认知世界方式的盲点和局限。我一直以来对“知识的来源和本质”感到困惑，而这本书则以马克思主义的独特视角，为我提供了深刻的解答。作者并非仅仅停留在对马克思主义认识论概念的解释，而是将其置于更广阔的历史和社会变革的背景下进行考察。书中对“认识的阶级性”的分析，让我对“客观真理”的普遍性产生了质疑。它揭示了在阶级社会中，占统治地位的认识论往往带有鲜明的阶级烙印，并服务于特定的社会阶层。这种对知识背后的权力结构的揭示，让我对社会的公正与否有了更深刻的理解。我被书中对“科学方法论的社会建构性”的批判性审视所吸引。它并非全盘否定科学，而是强调科学的发展并非孤立的、线性的过程，而是深受社会、经济、文化等多种因素的影响。这种对科学发展的多维度解读，让我摆脱了对科学的单一、线性的理解。书中对“真理的相对性”和“绝对性”的辩证统一，也让我受益匪浅。认识是不断发展的，我们所处的阶段，只能获得相对真理，但正是这些相对真理的不断积累，最终指向了绝对真理。这种动态的、螺旋式上升的认识过程，是我之前从未深入思考过的。这本书的阅读体验，与其说是在“学习”知识，不如说是在“激活”我的思考能力，让我对世界产生更深层的疑问。
评分《马克思主义与认识论》这本书，如同一场智力上的冒险，引领我深入探索了哲学领域最核心的问题之一。作者并非简单地罗列马克思主义的认识论观点，而是通过精妙的论证，将这些观点置于具体的历史和社会语境中进行解读。我尤其被书中关于“真理的检验”的深刻分析所吸引。它不再将真理视为一个抽象的概念，而是强调了真理是在具体的社会实践中被检验、被确立的。这种动态的、实践性的真理观，彻底颠覆了我之前对真理的静态、客观的理解。书中对“认识的飞跃”的描述，也让我耳目一新。从感性认识到理性认识的转化，并非一蹴而就，而是经历了一个漫长而复杂的辩证过程。这种对认识过程的细致剖析，让我对学习过程中遇到的困难，有了更理性的认识。我非常欣赏书中对“科学的社会属性”的考察。它并非鼓励我们仅仅是被动地接受科学，而是强调科学的发展本身，是受到社会需求、技术条件以及文化思潮等多种因素的影响。这种对科学发展的多维度解读，让我摆脱了对科学的单一、线性的理解。书中对“认识论的批判性”的强调，更是让我警醒。它鼓励我们不断地反思自身的认识过程，质疑既定的观念，并寻求更深刻的真理。这种对个体解放的哲学关怀，让我觉得这本书不仅仅是一本学术著作，更是一部启发人心的思想指南。这本书的阅读，让我对“知识”这个概念有了更丰富、更立体的理解，也让我更加珍视独立思考的能力。
评分《马克思主义与认识论》这本书，让我对“认识”这件事本身，产生了前所未有的好奇和敬畏。作者并未将认识论视为一种纯粹的、脱离现实的学问，而是将其置于马克思主义宏大的社会变革理论框架之中。书中关于“主体”与“客体”关系的论述，尤其让我印象深刻。不同于传统的认识论，将主体视为被动的接受者，马克思主义认识论强调了主体在认识过程中的能动作用，以及主体与客体之间的相互塑造。这种辩证的互动关系，在我看来，是理解认识论的关键。我被书中对“认识的局限性”的坦诚分析所打动。我们并非无所不知，我们的认识总是受到自身立场、经验以及所处社会环境的制约。这种承认局限性的态度，反而让我觉得更加真实和可靠。书中对“意识形态的生产”的分析，也让我对当下的信息传播有了新的认识。当我们接收到信息时，我们是否真正独立思考了，还是在潜移默化中，接受了某种既定的视角？这本书让我开始警惕那些看似“客观”的叙事，并鼓励我去探究其背后可能存在的权力运作。书中对“革命性的认识变革”的探讨，也极具前瞻性。它让我们看到，认识的进步，不仅仅是量的积累，更是质的飞跃，是原有认知体系被颠覆和重构的过程。这种对认识变革的深刻洞察，让我对未来的社会发展充满期待，也认识到，持续的学习和批判性思维是何等重要。这本书的阅读体验，与其说是在“学习”知识，不如说是在“激活”我的思考能力，让我对世界产生更深层的疑问。
评分读罢《马克思主义与认识论》，我的脑海中如同被投入了一颗石子，激起了层层涟漪。这本书并非一本易于消化之作，它需要读者投入相当的精力和心智去细细品味。作者对马克思主义认识论的解读，超越了简单的概念堆砌，而是呈现了一种极为精妙的哲学论证。我尤其被书中关于“实践是检验真理的唯一标准”这一论断的深入阐释所吸引。这不仅仅是一句口号，而是贯穿整本书的一个核心逻辑。作者通过大量历史和社会案例，生动地展示了，人类的认识是如何在改造世界的过程中不断深化和发展的。从原始社会的石器时代，到现代社会的科技革命，每一次重大的认识飞跃，都伴随着与之相适应的实践活动的变革。书中对“科学的革命”的分析，也颇具启发性。它不再将科学视为一个纯粹的、线性的进步过程，而是强调了科学发展中，社会、经济、政治因素的复杂交织。这种对科学内部运作机制的解构，让我对科学的客观性有了更深层次的理解，也引发了我对科学研究中伦理边界的思考。书中关于“普遍性”和“特殊性”的辩论，也让我对不同文化背景下，认识论的差异性有了更清晰的认识。我们是否能够拥有普适性的真理？抑或真理总是与特定的历史情境和社会实践紧密相连？这些问题的探讨，迫使我重新审视自己固有的世界观。这本书的语言风格，有时显得严谨而学术，但又在恰当的时机，穿插一些富有洞察力的反问和例证，使得抽象的哲学概念变得更加生动。总而言之，它是一本值得反复阅读的哲学著作，每一次重读，都会有新的感悟和收获。
评分当我拿起《马克思主义与认识论》，我并没有期待一本轻松愉快的读物，而的确，它以其深刻的哲学思辨，挑战了我原有的认知边界。书中关于“唯物主义”的视角，并非简单的物质至上，而是强调了物质世界对人类认识的决定性作用，以及人类认识活动是在物质世界中展开的。我被书中对“科学方法论”的批判性审视所吸引。它质疑了那些将科学视为绝对真理的观点，并强调了科学方法本身的历史性和社会性。我们今天习以为常的科学方法，在人类历史的长河中，并非一成不变，而是随着社会实践的发展而演进的。书中对“真理的相对性”和“绝对性”的辩证统一，也让我受益匪浅。认识是不断发展的，我们所处的阶段，只能获得相对真理，但正是这些相对真理的不断积累，最终指向了绝对真理。这种动态的、螺旋式上升的认识过程，在我看来，是理解人类认知发展的核心。我特别欣赏书中对“知识的社会功能”的分析。知识并非仅仅是为了满足人类的好奇心，它更是为了指导实践，服务于社会发展。不同社会形态下，知识的生产和应用，都带有鲜明的时代印记。书中对“认识论的阶级性”的探讨，更是让我警醒。它指出，在阶级社会中，占统治地位的认识论，往往服务于统治阶级的利益。这种对知识背后的权力结构的揭示，让我对社会的公正与否有了更深刻的理解。这本书的阅读，让我意识到，我们所处的时代，正经历着巨大的变革，而认识论的研究，对于我们理解这些变革，把握未来方向，具有不可估量的价值。
评分当我翻开《马克思主义与认识论》这本书，我并没有预期到它会如此深刻地影响我 bislang对“认识”的理解。作者以一种宏大的视角，将马克思主义的认识论思想，与人类社会的发展进程紧密相连。书中关于“实践是认识的源泉和动力”的论述，让我对“学以致用”有了更深的体会。它不仅仅是学习知识，更是通过实践，去认识和改造世界，并在改造世界的过程中，不断深化对世界的认识。我被书中对“认识的局限性”的坦诚分析所打动。作者承认，人类的认识总是受到历史、社会和个体经验的制约，我们不可能达到全知全能。然而，正是这种局限性，促使我们不断地去探索、去发现，去逼近真理。这种承认局限性的态度，反而让我觉得更加真实和可靠。书中对“科学革命”的考察，也颇具启发性。它不再将科学视为一个线性发展的过程，而是强调了科学发展中的复杂性、曲折性，以及社会、经济、政治因素的相互作用。这种对科学内部运作机制的解构，让我对科学的客观性有了更深层次的理解。书中对“意识形态与认识的关系”的探讨，更是让我醍醐灌顶。它揭示了意识形态如何影响我们的认知，以及我们如何通过批判性思维，来超越意识形态的束缚。这种对个体解放的哲学关怀，让我觉得这本书不仅仅是一本学术著作，更是一部启发人心的思想指南。这本书的阅读，让我对“知识”这个概念有了更丰富、更立体的理解，也让我更加珍视独立思考的能力。
评分初次接触《马克思主义与认识论》，我怀揣着探索未知的好奇，而它最终给予我的，是一种对世界理解的全新维度。这本书并非枯燥的理论说教，而是通过精妙的论证，将马克思主义的认识论思想，以一种引人入胜的方式呈现出来。书中关于“实践是检验真理的唯一标准”这一论断的详细阐释，尤其让我印象深刻。作者并非简单地重复这句话，而是深入挖掘了其背后蕴含的辩证逻辑，以及它在不同历史时期和社会实践中的具体体现。这种对真理的动态、实践性的理解，彻底颠覆了我之前对真理的静止、抽象的认知。我被书中对“认识的有限性”的诚恳剖析所吸引。作者坦承，人类的认识总是受到历史、社会和个体经验的限制，我们无法达到全知全能。然而，正是这种有限性，促使我们不断地去探索、去发现，去逼近真理。这种承认局限性的态度，反而让我觉得更加真实和可靠。书中对“认识与改造世界”关系的探讨，也让我受益匪浅。它并非鼓励我们仅仅是被动地认识世界，而是强调我们应该通过实践，去改造世界，并在改造世界的过程中，不断深化对世界的认识。这种主客体之间的辩证统一，是我之前从未深入思考过的。这本书的语言风格，时而深邃，时而通俗，但始终保持着一种严谨的学术态度。总而言之，它是一本能够引发读者深度思考的哲学著作，每一次阅读，都能从中汲取新的养分。
评分拿起《马克思主义与认识论》，我仿佛踏入了一个全新的哲学世界，对“认识”这一概念有了前所未有的深入理解。作者以其深刻的洞察力，将马克思主义的认识论思想，与人类社会的发展进程紧密相连。书中关于“实践是认识的源泉和动力”的论述，让我对“学以致用”有了更深的体会。它不仅仅是学习知识，更是通过实践，去认识和改造世界，并在改造世界的过程中，不断深化对世界的认识。我被书中对“认识的局限性”的坦诚分析所打动。作者承认，人类的认识总是受到历史、社会和个体经验的制约，我们不可能达到全知全能。然而，正是这种局限性，促使我们不断地去探索、去发现，去逼近真理。这种承认局限性的态度，反而让我觉得更加真实和可靠。书中对“科学革命”的考察，也颇具启发性。它不再将科学视为一个线性发展的过程，而是强调了科学发展中的复杂性、曲折性，以及社会、经济、政治因素的相互作用。这种对科学内部运作机制的解构，让我对科学的客观性有了更深层次的理解。书中对“意识形态与认识的关系”的探讨，更是让我醍醐灌顶。它揭示了意识形态如何影响我们的认知，以及我们如何通过批判性思维，来超越意识形态的束缚。这种对个体解放的哲学关怀，让我觉得这本书不仅仅是一本学术著作，更是一部启发人心的思想指南。这本书的阅读，让我对“知识”这个概念有了更丰富、更立体的理解，也让我更加珍视独立思考的能力。
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