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出版者:北京语言文化大学出版社

作者:刘珣

出品人:

页数:136

译者:

出版时间:2006-5

价格:30.00元

装帧:简裝本

isbn号码:9787561916063

丛书系列:

图书标签:

• 新实用汉语课本1
• 汉语教材
• HSK
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《启程：现代汉语实用教程》 内容简介： 《启程：现代汉语实用教程》是一套为零基础或初级汉语学习者量身打造的综合性教材。本书旨在帮助学习者在短时间内掌握汉语的语音、词汇、语法和交际能力，为后续深入学习打下坚实的基础。全书共分为二十个单元，内容循序渐进，贴近日常生活，注重培养学习者的实际运用能力。 第一部分：语音入门与基础感知 教程的开篇，我们首先带领学习者进入汉语那独特而优美的语音世界。 拼音系统： 详细介绍了汉语拼音的声母、韵母以及拼读规则。通过大量的例字和听力练习，确保学习者能够准确掌握每个音素的发音方法和口型，并能熟练进行拼读。特别强调了声调的重要性，通过生动形象的比喻和反复的练习，帮助学习者区分并掌握四声以及轻声的特点，为清晰准确地表达打下坚实基础。 声调练习： 专门设置了针对声调的练习，包括单字声调辨别、词组声调组合以及简单句子的声调模仿。力求让学习者在感知语音的同时，就建立起对汉语声调的敏感度。 基本发音技巧： 教授一些实用的发音技巧，例如舌位、唇形的变化，以及如何通过气息的控制来发出更纯正的语音。 第二部分：词汇积累与生活场景 随着语音基础的巩固，教程将引导学习者逐步积累生活化的汉语词汇。 核心词汇： 每个单元围绕一个或几个贴近生活的场景，引入必不可少的常用词汇。从最基本的问候语、数字、颜色，到人际称谓、家庭成员、日常活动、食物、交通、时间等，覆盖了日常交流的方方面面。 词汇拓展： 在核心词汇的基础上，鼓励学习者进行联想和拓展。通过词语搭配、近义词辨析等方式，丰富学习者的词汇量，并理解词汇的细微差别。 情景导入： 采用对话、短文等形式，将词汇自然地融入到具体的语境中。学习者通过阅读和聆听，在真实的使用场景中理解和记忆词汇。 第三部分：语法解析与结构掌握 理解并运用汉语的语法结构是流利表达的关键。 基本句型： 教程从最简单的“主谓宾”结构开始，逐步介绍“主系表”、“把”字句、“被”字句等常用句型。每个语法点都配有清晰的解释和大量的例句。 语法功能词： 重点讲解了如“了”、“着”、“过”、“的”、“地”、“得”等常用助词和结构助词，以及“和”、“跟”、“比”、“给”等介词的功能和用法。通过对比和辨析，帮助学习者理解这些看似微小但至关重要的词汇在句子中起到的作用。 语序和搭配： 强调了汉语的语序规则，以及词语之间的固定搭配。通过练习，培养学习者形成正确的语感，避免中式英语或其它语言的干扰。 疑问句与否定句： 详细讲解了不同类型的疑问句（如是非问句、选择问句、疑问代词问句）以及否定句的构成方法。 第四部分：篇章阅读与理解 在掌握了基础的语音、词汇和语法后，教程将引导学习者进行有针对性的阅读训练。 课文设计： 每单元都配有精心设计的课文，内容涵盖问候、介绍、购物、用餐、问路、出行、学习、工作、天气、健康等主题。课文难度循序渐进，语言地道，贴近实际。 阅读策略： 教授一些基本的阅读技巧，例如抓住主旨、理解细节、猜测词义等。 理解练习： 阅读后设有多种练习，包括理解选择、填空、判断正误、回答问题等，帮助学习者巩固对课文内容的理解。 第五部分：听力训练与感知提升 良好的听力能力是有效沟通的前提。 听力材料： 提供丰富的听力材料，包括对话、独白、通知、天气预报等。音频材料语速适中，发音标准。 听力练习： 练习形式多样，如听音填空、听写、听后选择、听后复述等，全方位训练学习者的听力理解能力。 泛听与精听结合： 鼓励学习者在精听课文对话的同时，进行大量的泛听，熟悉汉语的语流和节奏。 第六部分：口语表达与交际实践 理论学习的最终目的是为了实际运用。 对话练习： 每个单元都配有丰富的对话练习，学习者可以通过角色扮演、模仿跟读等方式，模仿对话中的语气、语调和表达方式。 话题讨论： 针对课文内容和生活场景，设计开放式的话题，鼓励学习者用汉语进行自由表达和讨论。 情景模拟： 模拟真实生活中的交际场景，如在商店购物、在餐厅点餐、在问路、打电话等，让学习者在实践中提升口语能力。 发音纠正指导： 教师或学习伙伴在练习中给予及时的发音纠正和表达指导，帮助学习者养成良好的口语习惯。 第七部分：写作训练与书面表达 掌握书面表达能力，能够更系统地梳理和表达思想。 句子练习： 从模仿造句开始，引导学习者掌握基本的句子结构和表达方式。 段落写作： 针对特定主题，指导学习者写出简单的段落，如介绍自己、描述某事等。 应用文写作： 学习书写一些简单的应用文，如便条、留言、简单的邮件等。 第八部分：文化视角与跨文化理解 语言是文化的载体，《启程》在教授语言知识的同时，也融入了丰富的中国文化元素。 文化点滴： 在课文和练习中，穿插介绍中国的生活习俗、节日庆典、传统文化、社交礼仪等，帮助学习者更深入地理解中国人的思维方式和行为习惯。 跨文化交流： 鼓励学习者在学习汉语的过程中，思考不同文化之间的差异，提升跨文化交际的能力。 教程特色： 结构清晰，逻辑性强： 教程内容按照语音、词汇、语法、阅读、听力、口语、写作的顺序科学安排，层层递进，易于学习者掌握。 内容实用，贴近生活： 选取的词汇和语料均来源于真实生活场景，学习者学完即可应用。 练习丰富，形式多样： 各种类型的练习题，既巩固了知识点，又锻炼了学习者的各项技能。 图文并茂，生动有趣： 配备了大量精美的插图，增加了学习的趣味性，也帮助学习者直观理解词汇和场景。 注重能力培养： 强调“学以致用”，从一开始就注重培养学习者的听、说、读、写、译各项语言能力。 强调互动性： 鼓励教师与学生、学生与学生之间的互动，营造积极的学习氛围。 《启程：现代汉语实用教程》不仅仅是一本教材，它更是一位引路人，将带您开启一段精彩的汉语学习之旅。通过本教程的学习，您将能够自信地用汉语进行日常交流，感受中华文化的魅力，为您的工作、学习和生活打开一扇新的大门。

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这本书在语法点的讲解上，简直是教科书级别的清晰度。我之前尝试过几本其他的学习资料，有些教材对语法的解释总是绕来绕去，让我越听越糊涂，感觉自己像是在解一道高等数学题。但是这本教材的处理方式就很不一样，它通常会用最简洁明了的语言，配上对比鲜明的例子，把一个看似复杂的语法点剖析得清清楚楚。 比如，它在讲解“了”的不同用法时，绝对不会一次性把所有复杂的例外都抛给你，而是分步骤，先建立核心概念，等你完全掌握了基础用法后，再逐步引入那些微妙的区别。这种层层递进的学习路径，让我感觉每一步都是坚实的。我很少需要去查阅其他的参考书来搞懂某个语法点，因为这本书里的解释已经足够详尽和透彻了。这种专注和深度，让我在打基础的阶段少走了很多弯路，真是庆幸当初选择了它。

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坦白说，我是一个对视觉要求比较高的人，如果一本书看起来枯燥乏味，我可能连翻开的欲望都没有。而这本教材在版面设计上真的下了不少功夫。它的字体大小、行间距都把握得恰到好处，阅读起来非常舒服，长时间看也不会觉得眼睛很累。更赞的是，它不是那种只有黑白文字的书，色彩的运用非常克制和恰当。你知道吗，在介绍一些文化背景或者词汇来源的时候，配的插图总是那么精准到位，既不会喧宾夺主，又能有效地辅助理解。 我尤其喜欢它在听力材料上的处理。音频的播放速度控制得非常好，对于初级学习者来说，既能听清每一个字的发音，又不至于慢到让人觉得多此一举。而且，录音的语境很真实，听起来就像是身边的人在跟你对话，而不是那种机械的、毫无感情的朗读。这极大地帮助我培养了语感，现在我做听力练习时，不再是把每个词拆开来听，而是能抓住整个句子的意思和语气，这绝对是这本书“潜移默化”的功劳。

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这本书的结构简直是为我们这种初学者量身定做的，那种循序渐进的感觉太棒了。我记得刚开始学的时候，对很多汉字和声调都感到无从下手，觉得中文这门语言简直是“天书”。但是拿到这本教材后，情况完全不一样了。它不是那种上来就给你一堆复杂语法的书，而是非常注重基础的积累。每一个单元都会围绕一个具体的生活场景展开，比如自我介绍、问路、点餐等等，这些都是我们日常最需要用到的。 最让我印象深刻的是它的课文设计。每一篇课文都短小精悍，但信息量却非常大。它不仅仅是堆砌单词，而是把新学的词汇和语法点自然地融入对话中，让你在理解故事情节的同时，不知不觉地学会了如何运用它们。而且，教材里会提供大量的例句，这些例句的编写非常贴近实际生活，不像有些教材里的句子读起来干巴巴的，让人提不起兴趣。学完一个单元，我总有一种“我真的能用这个学到的东西了”的成就感。这种实用性，对于我们这些想尽快开口说话的人来说，简直是救命稻草。

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作为一名时间管理能力不太强，经常需要挤时间学习的“打工人”，我发现这本书的自学友好度非常高。它不仅仅是一本课堂用书，更像是一位耐心的私人教师。每一次练习的设计都充满了目的性，没有那种为了凑页数而设置的无聊习题。无论是词汇配对、填空还是简单的造句练习，都直接关联到当天学习的重点内容。 我最欣赏的是它的复习机制。每隔几个单元就会有一个综合性的回顾单元，它会把前面学到的所有知识点串联起来，让你在做题时意识到，原来这些零散的知识点是可以组合成一个完整句子的。这种“融会贯通”的感觉，对保持学习的连贯性至关重要。而且，书后的练习答案和详细解析也做得非常到位，哪怕是自己一个人埋头苦学，遇到疑问也能很快得到解答，极大地提高了自学的效率和准确性。

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这本书带给我的不仅仅是语言知识，更重要的是一种对中国文化的初步感知。虽然它主要是一本语言教材，但作者非常巧妙地在课文中融入了许多与中国社会生活、风俗习惯相关的内容。这让我感觉我学的不是一套冷冰冰的规则，而是一把打开一个全新世界的钥匙。 例如，在涉及到节日或者传统习俗的对话中，它会自然地带出相关的文化背景介绍。这种知识的穿插，让学习过程变得生动有趣，极大地激发了我继续深入了解中国的兴趣。读完一课，我不仅学会了怎么说“新年快乐”，还大概知道了中国人是怎么过春节的。这种“内容为王”的教学理念，让学习语言的目标不再仅仅是交流，而是更深层次的理解与融入。它成功地将语言学习和文化体验紧密地结合在一起，这一点非常难能可贵。

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