具体描述
本书按照《大学英语课程教学要求》(试行)编写而成，为5500个单词提供了音标及适当的释义。根据对四、六级和研究生入学考试考题的分析和对考试趋势的预测，确定了2500个重点词。我们给应试时需着重掌握的词配以一个或多个例句，希望帮助考生掌握固定词组、习惯搭配、固定句型、词义辨析、易混淆词、语法特征等考点，使考生能够较全面地对英语知识运用部分取得实质性突破。同时提供常用词汇的前缀和后缀及其范例，帮助考生掌握词汇分解方法，提高考生词汇拓展能力和考试中推测生词的能力，以满足英语考试阅读部分的需要。本书既可以作为大学生和英语学习爱好者备考的词汇速记手册，也可以作为平时学习和阅读英语的工具书。
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用户评价
作为一本工具书，它的配套资源的缺乏是致命的伤。如今的语言学习早已不再是孤立的“纸质时代”，音频、在线练习、互动测试是现代词汇学习的标配。然而，这本书在这方面几乎是“裸奔”状态。我特意查看了包装和内页的说明，希望能找到一个配套的APP链接或者网站地址，用来听取单词的准确发音和进行自我测试，但结果令人失望。所有的学习过程都必须在纸面上完成，这极大地限制了学习的场景和方式。我无法在通勤路上、健身房里利用碎片时间进行有效的听力复习，只能被束缚在书桌前。对于注重听说技能的当代大学生而言，这种“离线”的学习模式无疑是严重落后的。一本自诩为“多功能”的词汇书，如果连最基本的多媒体支持都无法提供，那么它的“多功能”就显得非常单薄和过时了。我需要的是一个能伴随我全天候学习的“数字伙伴”，而不是一本需要我时刻紧盯的、略显沉重的纸质档案，这本书在技术融合和用户体验升级方面，需要进行一次彻底的革命才能跟上时代的步伐。
评分从一个长期英语学习者的角度来看，这本书最大的缺陷在于它对“深度学习”的忽视。大学英语的词汇学习，绝非仅仅是记住一个中文释义和一个英文单词那么简单，它涉及到词根词缀的联想、一词多义的辨析、以及同义词辨析中的细微语感差别。然而，这本书在这些关键环节的处理上，显得异常草率和功利。举个例子，对于像“imply”和“infer”这种经常混淆的词，它只是简单地给出了各自的定义，然后就匆匆带过，完全没有提供一个情景化的对比来帮助记忆。我不得不翻出我以前用的其他词典来仔细研究这两个词在不同语境下的确切用法。更让我感到挫败的是，很多高频词汇的例句都显得陈旧甚至有些过时，有些表达方式在现代英语交流中已经很少使用了，这无疑会误导学习者去使用一些不那么“鲜活”的语言。如果学习者是抱着提升实际交流能力的目的来使用这本书，他们最终收获的可能是一套过时的“语言装备”，这在快速迭代的现代社会中是极其不利的。这本书似乎更侧重于“量”的堆积，而非“质”的提升，这对于任何追求语言精通的人来说，都是一个重大的遗憾。
评分这本书的排版简直是一场灾难，我得承认，一开始我被它的名字吸引了，毕竟“多功能速记”听起来像是什么武林秘籍，能让我瞬间掌握大学英语的全部词汇。然而，打开书后，我感觉自己像掉进了一个错综复杂的迷宫。首先，不同模块之间的切换毫无逻辑可言，上一页还在讲动词短语，下一页突然就跳到了形容词的辨析，中间没有任何平滑的过渡，看得我头晕眼花。而且，它的字体大小和粗细变化毫无章法，有些地方的重点词汇用了加粗，但重点程度似乎完全取决于编辑当天的心情，而不是词汇本身的重要性。更要命的是，有些例句的排版简直是对阅读体验的公然挑衅，句子很长，但行距却挤得像沙丁鱼罐头里的鱼，看得我眼睛生疼，不得不时常停下来揉眼睛，这效率哪里是“速记”，简直是“慢吞吞的折磨”。我原以为这种“多功能”会体现在内容组织上，结果发现它更像是一个内容大杂烩，缺乏一个清晰的主线索来指导学习者。我花了足一小时才勉强适应这种混乱的版式，但我强烈怀疑，如果我带着这种状态去记单词，最后记下来的恐怕不是词汇本身，而是对这种阅读体验的深刻怨念。这本书在视觉传达和用户友好性方面，真的需要进行一次彻底的“外科手术式”的改造，否则，它就像一件包裹精美但内里空洞的礼盒，徒有其表，毫无实用价值。
评分我对于这本书的“多功能性”持保留态度，因为它在实际操作层面表现出的功能性更像是“功能堆砌”。我尝试用它来做一些基础的词汇复习，比如测试一下某个主题下的词汇覆盖率，结果发现它的分类系统极其模糊。它似乎试图涵盖听、说、读、写四个方面，但每个功能点都做得浅尝辄止，没有深入挖掘任何一个点。例如，在“听说”的范畴里，它给了一些发音符号，但这些符号的呈现方式非常僵硬，完全没有结合实际语境中的连读、弱读等语音现象进行讲解，这对于需要提高口语流利度的学习者来说，帮助微乎其微。再看“写作”部分，它罗列了一些高级词汇，但对于如何恰当地将这些词汇融入正式的书面语中，几乎没有提供任何地道的语块或搭配示例，很多时候，我感觉自己只是在背诵一份脱离了实际语境的词汇清单。这让我想起以前买过的一套工具书，号称能修好所有家用电器，结果打开一看，工具箱里只有一把锤子和一堆完全不相关的螺丝钉。这本书与其叫“多功能速记”，不如叫“多功能入门手册”，它能让你对词汇有个大概的印象，但若想真正达到熟练运用，这本书提供的助力简直是杯水车薪，我甚至怀疑作者是否真的理解“功能性”在语言学习材料中的真正含义。
评分这本书的“速记”口号无疑是一个极具诱惑力的商业噱头，但其背后的方法论实在值得商榷。我尝试按照它推荐的某种“记忆心法”去背诵一部分章节，结果发现所谓的“速记”法非常依赖于学习者本身已有的联想能力和记忆基础。对于一个刚刚接触大量新词汇的学生来说，这种需要高度主观能动性的方法反而增加了学习的门槛和挫败感。书中似乎预设了读者已经具备了强大的元认知能力和记忆技巧，这对于基础相对薄弱的学习者来说，是极不公平的。此外，这本书在收录词汇的难度分级上也显得有些随意。一些相对简单的、中学阶段就应该掌握的词汇被放在了非常靠后的位置，而一些晦涩难懂的、在日常大学学习和考试中出现频率不高的生僻词汇却被放在了显著位置，这完全打乱了学习的梯度和节奏。语言学习的精髓在于循序渐进，由浅入深，而这本书却像是一个没有地图的宝藏猎人，把所有“宝藏”一股脑地扔在了你面前，让你自己去摸索哪个是“金子”，哪个只是“石头”。如果一本词汇书不能有效地引导学习者建立合理的学习路径，那么它的“速记”承诺就成了一句空洞的口号。
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