发散收敛整合:高1语文(上) (平装) pdf epub mobi txt 电子书 下载 2026

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出版者:第1版 (2002年6月1日)

作者:红雨编

出品人:

页数:184 页

译者:

出版时间:2002年6月1日

价格:6.9

装帧:平装

isbn号码:9787534728006

丛书系列:

图书标签:

• 语文
• 高中语文
• 教材
• 发散思维
• 收敛思维
• 整合能力
• 高中一年级
• 上册
• 学习辅导
• 平装本

《高一语文（上册）》：开启思维的飞跃，领略语言的魅力 本书是专为高中一年级上学期学生量身打造的语文教材，旨在引领读者踏上一段探索语言奥秘、激活思维潜能、培养人文情怀的奇妙旅程。我们深信，语文学习不仅是知识的堆砌，更是思维的训练，是情感的培养，是心灵的触动。因此，本书在内容编排上，力求做到既有深度，又不失广度；既严谨扎实，又富于启迪；既关注文本本身，更注重引导学生独立思考和创新表达。 一、 精心遴选的篇章：经典与时代同行，广度与深度并存 全书的选文，紧扣高中语文教学大纲的要求，同时兼顾时代的发展和学生的认知特点。我们精心挑选了一批文学经典、思想精华和时代佳作，涵盖了散文、小说、诗歌、戏剧、议论等多种文体，力求为学生呈现一个丰富多彩的语文世界。 在古典文学方面，我们收录了足以代表中国古代文学高峰的作品，例如： 散文精粹： 鲁迅的《从百草园到三味书屋》，以细腻的笔触描绘了童年的纯真与对知识的渴望，字里行间流露出深沉的怀旧之情；朱自清的《背影》，以平实朴素的语言，刻画了一个平凡父亲深沉而伟大的父爱，催人泪下；老舍的《济南的冬天》，则以饱含深情的笔墨，描绘了济南独特的地理风貌和迷人的冬季景色，展现了作者对故乡的眷恋。这些作品不仅是中国现代散文的典范，更是引导学生感受真挚情感、体味生活之美的绝佳范本。 小说名篇： 莫泊桑的《我的叔叔于勒》，通过生动的人物塑造和曲折的情节，深刻揭示了金钱对人性的腐蚀，以及社会阶级带来的悲剧；契诃夫的《变色龙》，以其辛辣的讽刺，鞭挞了官僚主义和谄媚逢迎的丑恶嘴脸，引发读者对社会现象的深刻反思。这些外国文学经典，将带领学生跨越时空，领略不同文化背景下的文学魅力，拓宽国际视野。 诗歌的韵律： 在诗歌方面，我们选取了李白的《行路难》，展现了诗人怀才不遇的苦闷和豪迈洒脱的胸襟；杜甫的《茅屋为秋风所破歌》，则抒发了诗人忧国忧民的情怀，以及“安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜”的崇高理想。这些古典诗歌，不仅是语言艺术的瑰宝，更是中华民族优秀精神的载体，有助于学生培养审美情趣，感受古典韵律之美。 在现代文学和当代作品方面，本书同样力求精益求精： 现代经典： 艾青的《苔》，以短小精悍的诗句，赞美了平凡事物中蕴含的顽强生命力和坚韧意志；叶圣陶的《春》，描绘了生机勃勃的春天景象，以及万物复苏的勃勃生机，展现了对美好事物的热爱。 时代强音： 我们也关注当下涌现出的优秀作品，选取了一些能够反映时代精神、触及社会现实、引导学生思考现实问题的文章。这些文章风格多样，内容丰富，能够帮助学生了解当代的社会发展，培养批判性思维和人文关怀。 二、 创新的教学设计：点燃思维火花，提升学习效能 本书在教学设计上，秉持“以学生为中心，以能力为导向”的理念，力求通过多元化的学习活动，激发学生的学习兴趣，培养他们的自主学习能力和创新思维。 “导读”与“品读”的有机结合： 每篇课文前都设有“导读”部分，旨在帮助学生初步了解课文的背景、主旨和作者，为深入学习打下基础。导读部分会设置一些启发性的问题，引导学生带着问题去阅读，激发他们的好奇心和探索欲。“品读”部分则更为深入，通过精选的赏析语言、适度的解读和引申，引导学生体会文本的语言特色、艺术手法和思想内涵。我们鼓励学生在此基础上进行个性化的理解和感悟，反对死记硬背和机械模仿。 “探究”与“实践”的融会贯通： 本书设置了大量的“探究”栏目，鼓励学生主动思考，深入挖掘文本的深层含义，进行多角度的分析和评价。例如，在学习议论文时，我们会引导学生分析作者的论证思路、论据的有效性，并鼓励他们就某一观点进行辩论或拓展性研究；在学习记叙文时，我们会引导学生分析人物形象的塑造技巧，探讨情节设置的匠心独运。同时，“实践”环节则强调将所学知识转化为实际能力，例如，鼓励学生仿写、创作、演讲，或是对某些社会现象进行调查分析，撰写报告。 “赏析”与“借鉴”的和谐统一： 在对优秀作品进行赏析时，我们不仅仅停留在对文本的赞美，更注重引导学生从中学习写作方法和艺术技巧。例如，学习小说的人物刻画，我们会引导学生分析作者如何运用肖像描写、语言描写、动作描写、心理描写等多种手段来塑造鲜活的人物形象；学习议论文的论证方法，我们会引导学生学习如何运用举例论证、道理论证、对比论证等，使自己的论证更有说服力。 “读写结合”的教学模式： 本书高度重视读写关系的紧密结合。在阅读训练的基础上，我们设置了多种形式的写作练习，鼓励学生将阅读所得内化为自己的写作能力。写作练习的设计，既有对课文模仿的训练，也有鼓励学生进行个性化创作的引导。我们相信，只有在大量的阅读和有效的写作训练中，学生的语文能力才能得到全面的提升。 三、 核心素养的培育：不仅仅是知识，更是能力的成长 本书的编写，并非仅仅追求知识的传授，更着眼于培养学生的核心素养，为他们未来的学习和人生奠定坚实的基础。 思维能力的拓展： 我们通过精心设计的阅读材料和探究活动，引导学生学会分析、比较、归纳、概括，培养他们独立思考、辨证分析的能力。例如，在学习议论文时，我们会引导学生质疑，鼓励他们提出自己的看法，并用理性的方式去表达；在学习文学作品时，我们会引导学生体会作者的情感，并尝试用自己的语言去复述和解读。 语言表达的锤炼： 语言是思维的外壳，也是沟通的桥梁。本书在强调语言的准确、生动、形象上下功夫，通过精讲精析，引导学生学会运用恰当的词语、优美的句子、多样的句式来表达思想感情。无论是口头表达还是书面表达，都力求让学生能够清晰、流畅、富有感染力地进行交流。 人文情怀的涵养： 语文学习承载着传承民族优秀文化、培养高尚道德情操的重任。本书选取的篇章，许多都蕴含着深邃的人生哲理、崇高的价值追求和真挚的情感。通过对这些作品的学习，我们希望能够激发学生对生活的热爱，对真善美的追求，对社会责任的担当，以及对中华文化的认同和自豪。 审美能力的提升： 文学作品是语言艺术的结晶，也是美的载体。本书在引导学生欣赏文学作品的语言美、意境美、情感美的同时，也注重培养他们发现生活中的美、创造生活中的美的能力。通过品味诗词的韵律、散文的意境、小说的情节，学生的审美触角将不断延伸。 自主学习能力的养成： 在信息爆炸的时代，学会学习比掌握知识更为重要。本书设计了许多引导学生自主探究、合作交流的环节，鼓励学生从被动接受者转变为主动学习者，培养他们独立解决问题的能力，为终身学习打下基础。 结语 《高一语文（上册）》不仅仅是一本教材，它更是通往知识殿堂的钥匙，是开启心灵窗户的明灯，是激发无限潜能的引擎。我们相信，通过本书的学习，高一的学子们将能够更好地驾驭语言的工具，更深刻地理解世界的万象，更清晰地认识自我，从而以更加自信、从容的姿态，迎接高中学习的挑战，开启人生更加精彩的篇章。让我们一起，在文字的世界里遨游，在思想的海洋中徜徉，共同感受语言的魅力，点燃智慧的火花！

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作为一名对教学方法论比较敏感的读者，我非常关注一本书是如何“组织”知识的，而不只是“呈现”知识。从我翻阅的几个示范性例题来看，这本书的解题思路展示非常注重“思维过程”的呈现。它没有直接给出标准答案，而是像一个经验丰富的老师在白板上推演一样，把每一步的推理依据、潜在的陷阱和关键的转化点都用非常清晰的标注方式呈现了出来。这对我这样的“知其然，但不知其所以然”的学习者来说，价值巨大。我需要的不是记住答案，而是理解那个“为什么”和“如何到那里去”。这本书的这种详尽的“思维路径图”，无疑为我提供了一个绝佳的模仿范本，让我能够内化这些高效的解题策略，而不是仅仅停留在机械套用公式的层面。

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这本书的封面设计真是让人眼前一亮，那种深邃的蓝色调搭配着简洁有力的标题字体，立刻抓住了我的注意力。拿到手里的时候，能感受到纸张的质感，相当扎实，不像是那种一翻就卷边的廉价印刷品。我个人对实体书的触感比较讲究，这本书的装帧处理得非常到位，书脊的粘合也挺牢固，翻阅起来很顺手，不用担心书页会松散。虽然我还没完全深入阅读内容，但从初步的翻阅体验来看，编辑和设计团队在细节上是下了功夫的。尤其是内页的排版，字号和行间距的比例拿捏得恰到好处，即便是长时间阅读，眼睛也不会感到过分疲劳。这种对物理体验的重视，在如今这个电子阅读盛行的年代，更显得难能可贵，让人愿意静下心来，沉浸在纸墨的芳香之中。我非常期待这本书的内容能够像它的外表一样，带给我高质量的阅读体验，希望能有更多深入的思考和启发。

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坦白说，我买很多教辅纯粹是出于“跟风”或者“应付任务”，但这次的体验似乎有些不同。这本书在配图和图表的制作上，展现出一种极高的专业水准。无论是化学反应式的结构图，还是文学作品中的意象分析图示，都绘制得既准确又具有启发性。很多时候，一张高质量的图表胜过千言万语的文字描述，而这本书在这方面做得相当出色。图表的配色、线条的粗细，乃至关键信息的突出方式，都经过了精心的设计，直观地帮助我理解那些抽象的概念。这说明编者深知，视觉辅助在现代教育中的重要性，并且没有将这部分视为可有可无的装饰，而是作为核心教学工具来对待。这让整本书的知识承载量和接受效率都得到了显著提升。

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这本书的用词和整体语言风格，给我一种非常“克制”但又充满力量的感觉。它没有使用那些浮夸的、过度渲染的口号式语言来鼓吹自己有多么神奇或高效，而是用一种非常沉稳、严谨的学术腔调来阐述观点。这种气质非常符合我心目中理想的高中学习材料应该具备的特质——真实、可靠、不玩虚的。阅读的时候，你会感觉到作者是抱着一种对学科本质的尊重在写作，没有为了迎合快节奏的学习而被简化得过于幼稚，也没有复杂到让人望而却步。它似乎在说：“学习是严肃的事情，但我们有能力用最清晰的方式来阐释这份严肃。”这种恰到好处的平衡感，让我对这本书接下来的阅读充满了信心和期待。

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最近购入的几本教辅资料中，这本的章节结构划分方式可以说是独树一帜。它似乎不是简单地按照课本的顺序堆砌知识点，而是尝试构建一种更具内在逻辑的知识网络。我粗略地浏览了一下目录，发现它在处理一些核心概念时，采用了“螺旋上升”式的讲解路径，这一点非常吸引我。这意味着它可能不是一次性把所有细节都砸给你，而是先给出一个宏观的框架，随着章节深入，再逐渐往细节里打磨和深化。对于我们这种需要系统性梳理基础，同时又渴望触及深层理解的学生来说，这种编排思路无疑是更高效的。它更像是引导你搭积木，而不是直接给你一个成品模型。如果内容真的能支撑起这种结构，那么它将不仅仅是一本参考书，更像是一位循序渐进的私人导师，带领我从表层认知走向深层掌握。

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