小学生古诗词背诵手册 pdf epub mobi txt 电子书 下载 2026

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出版者:文汇出版社

作者:孔立新编

出品人:

页数:0

译者:

出版时间:

价格:6

装帧:平装

isbn号码:9787805319124

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图书标签:

• 古诗词
• 小学生
• 背诵
• 教材
• 语文
• 启蒙
• 诗歌
• 经典
• 中华文化
• 课外阅读

《小学生古诗词背诵手册》—— 开启中华文化瑰宝的钥匙 在这信息爆炸、节奏飞快的时代，回望千年，那些浸润着中华民族智慧与情感的古诗词，依然闪耀着独特的光芒。它们不仅是语言的瑰宝，更是历史的沉淀、哲学的启迪、情感的寄托。对于正处于心智启蒙、人格塑造关键时期的孩子们来说，古诗词如同滋养心灵的甘霖，能够开拓他们的视野，丰富他们的想象，熏陶他们的品德，培养他们深厚的文化底蕴。 《小学生古诗词背诵手册》正是这样一本旨在带领孩子们走进古诗词世界，开启中华文化瑰宝的钥匙。它不是简单地罗列诗歌，更不是枯燥的说教，而是精心设计，旨在让孩子们在轻松、愉悦、有效的学习过程中，真正爱上古诗词，并将其内化为自身的一部分。 一、精选篇章，夯实基础 古诗词浩如烟海，对于初涉此道的小学生而言，如何选择合适的篇目至关重要。本手册在篇目选取上，遵循了“循序渐进、由浅入深、经典荟萃”的原则。 紧扣教学大纲，衔接校园学习： 我们深入研究了当前小学语文教学大纲对古诗词的要求，精选了各年级段必须掌握的核心篇目，力求与学校的教学进度紧密结合，让孩子们的课外学习与校内知识相辅相成，形成良性互动。无论是唐诗宋词的经典之作，还是先秦汉乐府的质朴民风，都尽可能地被纳入其中，为孩子们构建起一个扎实的古诗词知识体系。 兼顾普及与拔高，展现诗歌魅力： 除了课本中的必选篇目，我们也收录了一些广为流传、意境优美、易于理解的优秀诗歌。这些诗歌或描绘祖国壮丽山河，或抒发真挚情感，或寄寓人生哲理，旨在让孩子们在背诵经典的同时，感受到古诗词的艺术魅力和文化内涵，激发他们主动探索更广阔诗歌世界的兴趣。例如，我们选取了如《静夜思》、《登鹳雀楼》、《咏鹅》等脍炙人口的短小精悍之作，让孩子们在熟悉和喜爱中迈出第一步；同时，也收录了如《泊船瓜洲》、《赠汪伦》等稍具长度和意境的作品，为他们打下坚实的背诵基础。 主题分类，便于理解与拓展： 为了让孩子们更好地理解诗歌内容，我们对诗歌进行了适当的主题分类。例如，“咏物言志”、“山水田园”、“思乡怀人”、“边塞风光”、“劝学励志”等。这样的分类不仅有助于孩子们在不同主题下感受诗歌的多样性，也方便他们根据自己的兴趣进行选择性阅读和背诵，更能从中体会诗歌所承载的不同情感和思想。 二、精炼讲解，拨开迷雾 古诗词的语言形式与现代汉语存在一定的差异，晦涩的字词、典故、典故往往是孩子们学习古诗词的“拦路虎”。本手册的讲解部分，力求做到： 字词注音，扫除阅读障碍： 针对古诗词中的生僻字、多音字，我们提供了准确的注音，并辅以现代汉语的释义，确保孩子们在初次接触时，能够流畅地阅读，不因字词障碍而产生畏难情绪。每一个字词的解释都力求简洁明了，直击核心。 白话解读，理解诗歌意境： 诗歌的魅力在于其含蓄蕴藉，但对于小学生而言，直接理解诗歌的字面意思已经不易，更何况是深层意境。因此，我们对每一首诗都进行了浅显易懂的白话文解读，用孩子们能够理解的语言，将诗歌描绘的画面、表达的情感、蕴含的道理一一呈现。这部分解读绝非简单的“翻译”，而是力求还原诗歌的真实情感和意境，帮助孩子们“看懂”诗。 重点点拨，把握诗歌精髓： 对于一些意境独特、思想深刻的诗歌，我们会进行重点点拨。例如，分析诗人创作的背景，点出诗歌中的关键意象，解读诗歌所寄托的深层含义，引导孩子们思考诗人为什么这样写，想要表达什么。这部分讲解旨在激发孩子们的思考能力，培养他们独立解读诗歌的能力。 拓展延伸，丰富文化视野： 在讲解过程中，我们还会适当地拓展与诗歌相关的人物、典故、历史背景等知识，让孩子们在学习诗歌的同时，也能了解相关的中华传统文化，拓宽他们的知识面，增强学习的趣味性和深度。例如，在解读杜甫的诗时，我们会简单介绍一下“诗圣”的生平，以及他诗歌中反映的社会现实，让孩子们对诗歌有更立体的认知。 三、巧妙设计，高效背诵 背诵是古诗词学习的基石，但枯燥的重复容易让孩子们产生厌烦心理。本手册在背诵设计上，注重方法的多样性和趣味性，力求达到事半功倍的效果。 科学分段，化繁为简： 长诗我们会将其进行科学的分段，标注清楚每一段的背诵重点，让孩子们能够按照由短到长、由易到难的节奏进行背诵，减轻记忆负担，增加成就感。 多种背诵模式，满足不同需求： 逐句背诵： 提供清晰的逐句背诵引导，让孩子巩固每一句的记忆。 段落背诵： 在掌握了逐句背诵后，鼓励孩子进行段落的整体背诵，提升连贯性。 全文背诵： 最终目标是全文背诵，我们会提供相应的提示和鼓励。 趣味互动，激发背诵兴趣： 配图讲解： 部分诗歌配以精美的插画，帮助孩子们在视觉上理解诗歌意境，让背诵过程更加生动有趣。一张生动的插画，能够瞬间将孩子们带入诗歌描绘的场景，回忆和理解都会变得更加容易。 填空练习： 在每首诗的后面，我们会设计不同程度的填空练习，让孩子们在巩固记忆的同时，检验背诵成果。从关键的几个字开始，逐渐增加填空的难度，让孩子们在“玩”中学，在“测”中巩固。 联想记忆法提示： 对于一些意境鲜明的诗歌，我们会提供一些联想记忆法的思路，例如，将“床前明月光”与家中的床和窗户联系起来，将“飞流直下三千尺”与壮观的瀑布联系起来，帮助孩子们建立更深刻的记忆链条。 声情并茂朗诵指导： 鼓励孩子们用富有感情的声音朗诵古诗词，指导他们如何通过语调、节奏的变化来表达诗歌的情感，让背诵不仅仅是记忆，更是一种艺术的表达。 四、品质保障，伴随成长 《小学生古诗词背诵手册》在整体设计和制作上也力求精益求精，为孩子们提供优质的学习体验。 版式设计，舒适阅读： 采用清晰、易于辨认的字体，合理的行间距和页边距，以及柔和的色彩搭配，确保孩子们在长时间阅读和背诵过程中眼睛不易疲劳。 装帧精美，值得珍藏： 选用优质纸张，印刷清晰，装帧牢固，既方便翻阅，也具有一定的收藏价值，让这本手册成为孩子童年时期珍贵的文化记忆。 内容权威，质量可靠： 诗歌的选择、注释、解读均由资深语文教育专家和古典文学研究者审定，确保内容的准确性和权威性，让家长和孩子们放心使用。 结语： 《小学生古诗词背诵手册》不仅仅是一本教材，它更是孩子们认识中华文化、丰富精神世界、提升人文素养的起点。通过这本手册，我们希望孩子们能够在诗词的海洋中遨游，汲取古人的智慧，感受文字的魅力，让古诗词成为他们成长道路上永不枯竭的精神食粮。让我们一起，用古诗词点亮孩子们的童年，让他们在中华文化的滋养下，茁壮成长，成为有根、有魂、有担当的新一代。

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从我一个成年读者的角度来看，这本书对中国传统文化精神的把握是相当到位且克制的。它没有过度“神化”古人，也没有刻意去拔高某些作品的地位，而是以一种温和、亲近的态度将这些瑰宝呈现给下一代。我特别欣赏它对“韵律美”的强调。在不同的篇章中，编者会不时地插入一些关于“平仄”、“对仗”的非常基础但关键的口诀，这些口诀不是生硬地放在附录里，而是巧妙地融入了正文的讲解之中。比如，在讲解律诗时，它会用非常形象的比喻，把对仗比作“镜子的两边”，把平仄比作“声音的高低起伏”，让孩子能够从听觉和节奏感上先抓住诗歌的魅力。这种注重“听觉体验”的教学思路，在现在这个视觉主导的时代显得尤为珍贵。它让我意识到，学习古诗词不应该只是眼睛的活动，更应该是耳朵和心灵的共鸣。这本书成功地在培养孩子的阅读能力的同时，也为他们播下了对传统音乐和语言艺术审美的种子。

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这本书的装帧设计简直太讨喜了！封面那种淡雅的米黄色打底，配上手绘的几株青竹，简约又不失古韵。我特地选了这本，就是看中了它那种“沉得下去”的感觉，而不是那种花里胡哨、恨不得把所有热门诗句都堆上去的俗气。内页的纸张选得也很有良心，不是那种一照就反光的亮白纸，而是略带纹理的米白色，读起来眼睛非常舒服，长时间对着也不会感到疲惫。排版上，每一首诗词都留出了充足的空白区域，这对我个人来说太重要了。我习惯在旁边记录自己的理解、搜集到的典故，或者甚至画一些简单的场景速写来辅助记忆。如果空间太小，简直是一种折磨。这本手册在这方面做得非常到位，既保证了阅读的清晰度，又提供了足够的“二次创作”空间。字体选择也看得出编者的用心，是那种宋体和楷体的完美结合，既有古典的美感，又清晰易读，即便是初学的小朋友，也不容易看花眼。不得不提的是，它的开本适中，拿在手里分量刚好，既有厚重感，又方便携带，放进小书包里也不会显得过于笨重。可以说，光是拿到这本书的瞬间，我就觉得这是一本可以伴随孩子很长时间的良师益友。

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这本书的实用性设计简直是为“应试”和“兴趣培养”找到了一个完美的平衡点。很多家长可能会担心，过于强调背诵的工具书，会不会让学习过程变得枯燥乏味？但这本书在这一点上处理得非常高明。它在每首诗词的旁边，都预留了不同大小的方框，这些方框的设置显然是经过深思熟虑的。比如，一个较小的方框标注了“韵脚提示”，这对于学习格律和培养语感至关重要；另一个稍大的方框被设计成“默写区”，纸张材质在这里略微粗糙一些，模拟了传统书写的感觉，方便孩子用铅笔反复练习。更不用说，在每一单元的末尾，都会有一个“趣味挑战”环节。这个环节的内容非常灵活，有时是要求根据诗句描述的场景画一幅画，有时是让孩子尝试用现代流行语来“改编”诗句的核心意境，虽然是游戏，但实际上是在考察孩子对诗句灵魂的把握程度。这种将学习、练习、趣味性融合在一起的设计，让孩子在不知不觉中完成了知识的内化，而不是被动地接受灌输。

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这本书的内容组织逻辑性强得让人惊叹，完全不是那种简单地按朝代顺序堆砌的死板结构。我发现它巧妙地设置了几个主题板块，比如“咏物言志”、“山水寄情”和“节日习俗中的诗句”，这种分类方式极大地帮助了孩子建立起诗词与现实生活的联系。比如，“山水寄情”这一部分，它把描绘长江、黄河、泰山、洞庭湖的诗句集中在一起讲解，孩子在学习课本上相关地理知识的时候，就能立刻找到对应的文学表达，知识点一下子就串联起来了。更妙的是，它在每组诗词的开头和结尾处，都附带了一个非常简短的“引子”或者“总结”，用现代口吻解释了为什么这组诗词会被放在一起探讨，这种“搭桥”的教学手法，极大地降低了古文的理解门槛。我特别欣赏它对“意象”的提炼，它没有过多复杂的学术解释，而是用一两个生动的比喻，比如把“孤舟”比作“漂泊的梦想”，把“斜阳”比作“岁月的痕迹”，让抽象的意境变得具体可感。这种由表及里、由形到神的引导，远比机械地背诵格律要有效得多，真正做到了“润物细无声”的熏陶效果。

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作为家长，我最关注的就是注释的准确性和深度。市面上很多普及性的古诗词书籍，注释往往流于表面，要么就是过于深奥的学术语言，要么就是只停留在字面意思的解释。但这本手册在这方面做得非常出色，它的注释采取了一种“多层次解读”的策略。首先是“直译”部分，力求准确还原句子本意，用最现代、最简洁的白话来释义，确保孩子不会因为生疏的词汇而卡壳。紧接着，它会有一个“典故小窗”，专门解释诗句背后涉及的历史人物或传说，比如讲解到“杜鹃啼血”时，会简要介绍望帝的故事，让诗句瞬间有了画面感和情感重量。最让我惊喜的是，它还设置了一个“今人视角”的栏目。在这个小栏目里，编者会尝试用当代人的情感去重新审视这句诗，探讨它在今天的生活中依然适用的哲理，比如“劝君更尽一杯酒”可以延伸到对友谊的珍视，而不是仅仅理解为“告别”。这种层层递进的解读，让这本“背诵手册”真正超越了“手册”的范畴，变成了一本“入门级鉴赏指南”。

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