圖書標籤: 張舜徽  說文  小學  說文解字  國學  文字學  訓詁  說文解字   

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入門小書，該有的都有瞭。手機上讀完。聲韻那部分似懂非懂。

要沒這個我真是看不懂說文解字……

短，好刷，有幾個知識點。所以過去果然字典叫字書，和日文一樣的呀。然後就是舉得字體演化的例子很有意思。然後就是聲和義相關的一些例子。然後是如何展開閱讀的方法，和參考書目，當然又是後話之後話。。。。。

短，好刷，有幾個知識點。所以過去果然字典叫字書，和日文一樣的呀。然後就是舉得字體演化的例子很有意思。然後就是聲和義相關的一些例子。然後是如何展開閱讀的方法，和參考書目，當然又是後話之後話。。。。。

一本小書，卻把說文一書的由來、版本、曆史意義、章節編排與意圖、學術研究史、寫得清晰通順。便於理解與把握的導讀書

唯一出彩的便是聲訓。然而今日觀之，似不足多取。言爲導讀，實則非初學所宜。其一，涉面有嚴重學派傾嚮（音訓），其二，方法至今觀之多有陳舊處。 打這般低分，更多不是給張先生的，而是出版社。擇書不當，定題不恰，導致容易誤導讀者。

唯一出彩的便是聲訓。然而今日觀之，似不足多取。言爲導讀，實則非初學所宜。其一，涉面有嚴重學派傾嚮（音訓），其二，方法至今觀之多有陳舊處。 打這般低分，更多不是給張先生的，而是出版社。擇書不當，定題不恰，導致容易誤導讀者。

唯一出彩的便是聲訓。然而今日觀之，似不足多取。言爲導讀，實則非初學所宜。其一，涉面有嚴重學派傾嚮（音訓），其二，方法至今觀之多有陳舊處。 打這般低分，更多不是給張先生的，而是出版社。擇書不當，定題不恰，導致容易誤導讀者。

唯一出彩的便是聲訓。然而今日觀之，似不足多取。言爲導讀，實則非初學所宜。其一，涉面有嚴重學派傾嚮（音訓），其二，方法至今觀之多有陳舊處。 打這般低分，更多不是給張先生的，而是出版社。擇書不當，定題不恰，導致容易誤導讀者。

唯一出彩的便是聲訓。然而今日觀之，似不足多取。言爲導讀，實則非初學所宜。其一，涉面有嚴重學派傾嚮（音訓），其二，方法至今觀之多有陳舊處。 打這般低分，更多不是給張先生的，而是出版社。擇書不當，定題不恰，導致容易誤導讀者。