本冊特點：
A.本冊教材以改寫為主，編寫為輔。每單元4至5篇課文，都是圍繞相關主題，選擇淺顯易懂的短文加以改寫，或匯總相關文章，根據詞匯難易要求編寫而成的。每篇課文字數控製在400-600字，每單元4至5篇課文形成一個小坡度，經過改編，全書16單元形成一個大坡度，難度逐步加大；
課文所用詞匯以丙級詞為限，對於部分乙級詞、丙級詞以及部分超綱詞匯，在練習一中進行解釋和強化；對於其他超綱詞，在練習二和練習三中進行解釋和理解；少數新詞、難詞以注釋形式標齣。
B.本冊教材適閤於學過半年以上漢語的學習者，可作為二年級的閱讀教材，建議每周兩課時。在使用本冊教材時，可以根據學習者的實際水平，適當調整閱讀進度和數量。每單元4至5篇課文，可部分作為課堂閱讀，部分作為課後練習；也可以根據學習者的實際情況，部分精讀精講，部分用於訓練快速閱讀能力。總之，這些課文給使用者留下瞭一個靈活運用的空間。
本套教材的編寫人員，都是多年來從事對外漢語教學工作並具有豐富教學經驗的教師，以往都開設過閱讀課程，因此本書具有較好的教學實踐基礎。
本套教材在編寫齣版過程中得到西安外國語學院漢學院眾多同仁的關心和支持，北京語言大學齣版社的侯明老師、孔梅老師也提齣瞭不少中肯的意見和建議，在此一並錶示誠摯的感謝。
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