小学英语课课练（第3册） pdf epub mobi txt 电子书 下载 2026

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出版者:

作者:俞成功 编

出品人:

页数:60

译者:

出版时间:2009-8

价格:6.50元

装帧:

isbn号码:9787533724412

丛书系列:

图书标签:

• 小学英语
• 英语练习
• 课课练
• 三年级
• 同步练习
• 基础训练
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• 培优

小学英语启蒙之旅：词汇、语法与听说读写全面发展 这是一套专为小学阶段英语学习者精心打造的综合性练习册，旨在为孩子们构建坚实的英语基础，激发他们的学习兴趣，并培养全面的语言运用能力。本书充分考虑到小学生认知特点和学习规律，内容设计循序渐进，形式活泼有趣，旨在将枯燥的语言知识转化为生动的学习体验。 一、 核心内容模块：全面夯实语言根基 本书共包含七大核心内容模块，每个模块都紧密围绕小学英语教学大纲的核心要求展开，力求在词汇、语法、听说读写四大技能上实现均衡发展。 1. 缤纷词汇乐园：解锁沟通的钥匙 词汇是语言的基石，本书通过多元化的方式帮助孩子们认识、记忆并运用大量基础词汇。 主题式词汇学习： 围绕小学生熟悉的生活场景和兴趣点，如“我的学校”、“我的家庭”、“我的玩具”、“动物世界”、“食物的美味”、“颜色与形状”、“数字游戏”、“节日庆典”、“身体部位”、“交通工具”、“天气变化”等主题，系统性地呈现相关词汇。每个主题都配有精美插图，让抽象的词汇变得形象生动，便于记忆。 词汇辨析与辨音： 针对易混淆的词汇，如单复数、同音异形异义词等，设置专门的辨析练习，帮助学生建立清晰的词汇辨别能力。同时，鼓励学生大声朗读，配合音频指导，强化单词的正确发音，为口语和听力打下良好基础。 词汇拓展与迁移： 在基础词汇的基础上，适当拓展同义词、反义词，以及由基础词汇组成的常用短语，引导学生学会迁移和运用，丰富表达方式。例如，学习“big”时，可一同学习“small”、“large”等，并介绍“big house”、“big apple”等短语。 趣味词汇游戏： 引入填字游戏、连线游戏、找不同、图片配词等多种趣味性练习，将词汇记忆过程游戏化，有效提高学习的积极性和持久性。 2. 语法魔法屋：构建语言的骨架 语法是语言的规则，本书旨在以最直观、最易懂的方式，带领孩子们走进语法的世界。 基础句型认知： 从最简单的“This is a...”、“It is a...”句型入手，逐步引入“I have a...”、“She is...”等基本陈述句、疑问句和否定句。通过大量的例句和情境对话，让学生在语境中理解语法规则。 核心时态与语态： 重点讲解现在进行时、一般现在时、一般过去时等小学阶段常涉及的时态，并提供相应的练习，帮助学生掌握句子的时态变化。语态方面，重点介绍主动语态，为将来学习被动语态打下基础。 名词、代词、形容词、副词的运用： 针对这几类核心词性，通过填空、选择、改写等练习，帮助学生理解它们在句子中的作用和变化规律，如名词的单复数、代词的人称和数，形容词和副词的修饰功能等。 简单的介词与连词： 介绍常用的介词，如“in”、“on”、“at”、“to”、“from”等，以及简单的连词，如“and”、“but”、“or”，让学生掌握连接词语和句子的基本方法。 语法情境化练习： 避免脱离语境的纯粹语法练习。所有语法练习都融入到具体的句子、对话或小短文中，让学生在实际运用中理解和掌握语法规则。 3. 听力侦探社：捕捉语言的脉搏 听力是理解的关键，本书通过多种听力材料和练习，提升学生的听力理解能力。 情境对话听力： 提供大量贴近小学生生活的对话，如家庭对话、校园对话、购物对话、问路对话等，让学生在真实语境中练习听取关键信息。 指令与信息听取： 设计要求学生根据听到的指令完成绘画、填涂、排序等任务的练习，锻炼学生捕捉具体信息和执行指令的能力。 图片描述听力： 播放描述图片的音频，让学生选择或完成与图片相符的练习，培养听辨细节的能力。 故事与短文听力： 选取简单有趣的故事或短文，让学生听后回答问题，理解大意，提升长篇听力理解能力。 听力技巧指导： 在练习中穿插一些简单的听力技巧提示，如抓关键词、预测内容、推测含义等。 4. 口语飞行员：表达思想的翅膀 鼓励学生大胆开口，用英语表达自己的想法，是本书口语训练的核心。 跟读与模仿： 提供标准的发音音频，鼓励学生反复跟读，模仿语音语调，提升发音的准确性和流利度。 角色扮演与情境对话： 提供对话情境，鼓励学生与同伴或家长进行角色扮演，模拟真实对话场景，练习日常交流。 看图说话： 提供一系列生动有趣的图片，引导学生根据图片内容进行描述，组织语言，表达想法。 问答练习： 设计大量的问答练习，涵盖日常话题，帮助学生掌握提问和回答的基本方式。 开放性话题讨论： 针对一些简单的话题，鼓励学生用简单的英语表达自己的观点或感受，培养初步的口头表达能力。 5. 阅读探险家：探索文字的奥秘 阅读是获取信息和知识的重要途径，本书通过不同难度的阅读材料，培养学生的阅读理解能力。 短文阅读： 提供篇幅短小、语言简单的短文，围绕常见主题，包含基础词汇和句型，帮助学生理解段落大意和局部信息。 看图理解： 提供图片，要求学生阅读与其匹配的简单文字描述，或者根据文字描述选择正确的图片，加深对词汇和句型的理解。 信息匹配： 设计将句子与图片、表格中的信息进行匹配的练习，锻炼学生快速定位和提取信息的能力。 选择题与填空题： 在阅读短文后，设置选择题和填空题，考察学生对文章细节、主旨的理解程度。 故事绘本式阅读： 结合可爱的插图，提供简单的故事，让学生在阅读中感受英语的魅力，培养阅读兴趣。 6. 写作小画家：勾勒语言的图景 写作是综合运用语言能力的重要体现，本书从基础入手，引导学生进行简单的英文写作。 单词与短语填空： 在给定的句子或短文中，填入合适的单词或短语，练习词汇的正确运用。 句子仿写： 提供范句，要求学生根据范句的结构和意思，仿写出类似的句子，掌握基本的造句方法。 看图写词/写句： 根据图片提供的信息，写出相应的单词或简单的句子，将视觉信息转化为文字表达。 情境写作： 提供简单的情境，如“写一张生日贺卡”、“给朋友写一封简单的问候信”，引导学生运用所学知识进行简单的创作。 连词成句： 将打乱顺序的单词重新排列组成有意义的句子，培养语序感。 7. 综合运用练习：融会贯通，学以致用 为了巩固和检验前几部分的学习成果，本书特别设置了综合运用练习。 单元测试： 每个学习单元结束后，都配有相应的单元测试，涵盖词汇、语法、听力、阅读等多种题型，帮助学生及时回顾和巩固所学知识。 阶段性综合练习： 在完成一定数量的单元后，会安排更大型的综合性练习，模拟考试场景，检验学生的整体能力。 活动与项目： 设计一些简单的英语活动，如小组展示、主题演讲、制作英语海报等，鼓励学生将所学知识运用到实践中，体验学习的乐趣和成就感。 二、 教学特色与亮点 趣味性与互动性： 全书采用生动活泼的语言风格，配以大量精美插图和趣味性练习，让学习过程充满乐趣，有效吸引小学生的注意力。 阶梯式设计： 内容难度循序渐进，从易到难，从基础到拓展，确保每个学生都能在适合自己的起点上开始学习，并逐步提升。 情境化学习： 所有词汇和语法知识都融入到真实的语境中，通过对话、故事、短文等形式呈现，让学生在理解的基础上记忆和运用。 听说读写全面发展： 科学分配四大技能的训练比例，注重听说能力的培养，同时兼顾阅读理解和基础写作能力的提升。 激发学习兴趣： 强调寓教于乐，通过游戏化、故事化的方式，激发小学生学习英语的内在动力，培养终身学习的习惯。 贴合教学大纲： 内容紧密贴合小学英语课程标准，是学校课堂教学的有力补充，也是家庭辅导的理想选择。 三、 适用对象 本练习册适用于小学各年级正在学习英语的学生，以及希望为孩子打下坚实英语基础的家长和教师。无论是作为课堂练习的补充，还是作为家庭自主学习的材料，本书都能提供优质的学习资源。 通过这套《小学英语课课练（第3册）》，孩子们将踏上一段充满探索与发现的英语学习之旅，在轻松愉快的氛围中，掌握扎实的英语知识，培养自信流利的表达能力，为未来的学习和成长奠定坚实的基础。

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我注意到，这本书在文化渗透和情感教育方面也融入了一些微妙的元素。虽然它核心是语言技能训练，但在一些阅读材料或者对话示例中，可以看到一些积极向上的价值观被巧妙地植入，比如关于友爱、环保或者日常礼仪的场景。这使得孩子在学习语言本身的同时，也能接触到更广阔的世界观。例如，有一篇短文介绍了一个关于分享的场景，对话中的用语非常自然亲切，让孩子在学习“share”这个词汇时，不仅仅是记住它的意思，更能感受到分享带来的快乐。这种寓教于乐的模式，极大地提升了孩子学习的内在驱动力。他们不再觉得只是在应付学校的考试，而是在通过这本工具书，一步步探索一个充满乐趣和知识的新世界。这对于低龄学习者来说，至关重要。

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关于练习形式的多样性，这本书做得尤为出色，完全避免了传统练习册的单调乏味。我留意到，它不仅仅是传统的填空、选择和连线题型。在某些单元，它融入了情景对话的补全，要求孩子根据上下文情景来选择最合适的表达方式，这极大地锻炼了他们的实际应用能力。还有一些小小的写作练习，比如要求孩子根据图画描述一个简单的场景，虽然句子结构很简单，但已经开始引导他们从模仿走向创造。更让我惊喜的是，它对语音和音标的关注度很高，专门设置了小栏目来纠正常见发音误区，这在很多同类产品中是经常被忽略的环节。这种全方位的训练，从听说读写到基础的语音感知，构成了一个立体的知识网络，而不是单一维度的灌输，让学习过程变得更加立体和有趣。

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这本书的装帧设计实在令人眼前一亮，封面色彩搭配得既活泼又不失稳重，那种蓝绿交织的背景映衬着清晰的字体，让人一看就知道是针对小学生的学习资料。纸张的质感摸上去也相当不错，不是那种廉价的、一摸就容易留下指纹的纸张，而是带着微微的韧性，即便是孩子反复翻阅，也不容易出现明显的磨损痕迹。内页的排版更是体现了出版方的用心，字体的选择非常友好，足够大，间距适中，即便是初学认字的孩子也能轻松定位到想看的内容。更值得称赞的是，它在保持学习内容密度的同时，巧妙地穿插了一些小插图和装饰性元素，这些元素并非单纯的填充，而是与学习主题紧密相关，比如在讲解某个单词时，配上的图画简洁明了，能有效地帮助孩子建立视觉记忆。整体来看，这本书在物理层面的呈现，已经为孩子提供了一个非常舒适的学习起点，让人对接下来的内容充满了期待，感觉拿在手里就不是一本普通的练习册，而是一个精心准备的学习伙伴。

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我最欣赏的是它在内容组织上的逻辑性和循序渐进的节奏感。初拿到手时，我本来担心内容会过于陈旧或者跟不上现在最新的教学大纲要求，但翻阅后发现，它的编排思路非常贴合当前小学英语的教学侧重点。它没有一股脑地堆砌复杂的语法点，而是将知识点拆解得非常细碎，每一个单元的训练都紧密围绕着上一个单元所学的内容进行巩固和深化。比如，第一部分的听力练习，仅仅是针对上周学过的几个核心句型进行替换练习，难度梯度设置得非常合理，孩子在做题过程中会有一种“我能做到”的成就感，而不是被动地接受超纲的挑战。而且，它对基础词汇的重复出现频率掌握得恰到好处，不会让人觉得枯燥乏味，而是通过不同的语境反复强化记忆，这种潜移默化的学习方式，比死记硬背有效得多。这种细致入微的教学设计，显示出编者对小学阶段认知特点有着深刻的理解。

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从家长的角度来看，这本书在辅助指导和反馈机制方面的设计，无疑是加分项。很多时候，我们希望孩子能独立完成作业，但又担心他们做错后得不到及时的纠正。这本书在这方面做得非常人性化。答案与解析部分不是简单地给出正确选项，而是对错误选项也进行了简要的分析，指出了可能出错的原因，这对于家长辅导或者孩子自我检查来说，提供了极大的便利。同时，试题的难度区分度也做得不错，每一章的末尾都会有一个“小测验”环节，里面的题目明显比日常练习题的综合性更强，正好可以用来检验孩子对本章知识的掌握程度，让我们能清晰地看到知识的漏洞在哪里。这种清晰的反馈机制，让学习过程不再是单向的输出，而是成为了一个有效的、可追踪的反馈循环。

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