社会主义荣辱观教育学生读本 pdf epub mobi txt 电子书 下载 2026

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出版者:长春出版社

作者:殷丽侬

出品人:

页数:193

译者:

出版时间:2006-4

价格:8.00元

装帧:简裝本

isbn号码:9787544501897

丛书系列:

图书标签:

• 社会主义荣辱观
• 思想道德教育
• 学生读本
• 价值观
• 爱国主义
• 集体主义
• 社会责任
• 中华传统美德
• 德育
• 公民教育

《品格的力量：塑造新时代卓越公民的价值指南》 引言 在当今飞速发展、信息爆炸的时代，我们比以往任何时候都更需要一种稳固的精神基石，来指引个体价值的塑造，引领社会风尚的健康发展。教育的根本任务在于培养德才兼备的公民，而品格，作为个体精神气质的核心，是衡量一个人价值和潜力的重要标尺。它不仅关乎个人的成长与成就，更深刻地影响着家庭的和谐、社会的进步乃至国家的未来。《品格的力量：塑造新时代卓越公民的价值指南》正是基于这一深刻认识而编撰的读本，旨在为广大青少年提供一套系统、深入的品格教育方案，帮助他们在纷繁复杂的社会环境中，树立正确的世界观、人生观、价值观，培养健全的人格，成长为对社会有贡献、对人民有担当的新时代卓越公民。 本书并非一套枯燥的理论说教，而是一本充满智慧启迪、生活实践与时代精神的指南。我们深信，品格的养成是一个潜移默化、知行合一的过程。因此，本书在内容设计上，力求贴近青少年生活，运用生动的事例、深刻的道理、富有启发性的思考题，引导读者主动地去认识、去践行、去内化。我们希望通过这份读本，点燃青少年心中对真善美的向往，激发他们积极向上、追求卓越的内在动力。 第一章：认识自我，奠定价值根基——“我是谁？我为何而活？” 本章是整个品格教育的起点，强调自我认知的重要性。在信息洪流中，青少年容易迷失方向，模糊自我定位。本章将引导读者深入探索“我是谁”这一根本问题。 探索内心世界： 通过一系列引导性问题和自我反思练习，帮助读者识别自己的优点、缺点、兴趣、天赋以及潜在的价值观。我们会引用古今中外哲人的智慧，例如孔子的“吾日三省吾身”，以及现代心理学关于自我认知的理论，来帮助读者理解自我探索的意义。 确立人生目标： 讨论不同人生目标的意义与价值，引导读者思考“我为何而活”。我们将区分短期目标与长期目标，以及物质追求与精神追求的关系。通过分析不同领域成功人士的经历，展示人生价值的多样性，鼓励读者根据自身特点，设定具有挑战性且有意义的人生目标。 理解个人责任： 阐述个人责任的内涵，包括对自己的言行负责，对自己的选择负责，以及对自己的成长负责。通过案例分析，例如一个学生如何为自己的学习成绩负责，或是一个公民如何为自己的社会行为负责，来深化读者对责任感的理解。 塑造独立人格： 强调独立思考、独立判断的重要性，引导读者不盲从、不迷信，形成自己独立的见解。我们会探讨如何抵制从众心理，如何辨别信息真伪，以及如何建立自信，敢于表达自己的观点。 第二章：道德的徽章，品格的核心——“善与恶的辨析，正与误的抉择” 道德是品格的基石，是衡量一个人价值的重要维度。本章聚焦于道德情感和道德判断能力的培养。 核心道德品质解析： 详细阐述和分析诸如诚实守信、正直善良、尊重友善、勇敢担当、勤劳节俭、感恩知礼等一系列核心道德品质。每一个品质都将通过生动的历史故事、名人传记、日常生活中的小事，以及文学作品中的人物形象来解读。例如，我们将讲述“曾子杀猪”的故事来诠释诚信，讲述“华佗刮骨疗毒”来展现勇敢，讲述“滴水之恩，涌泉相报”来强调感恩。 道德困境与决策： 面对生活中的道德困境，如何做出正确的选择？本章将提供一套分析和决策的框架。我们会设计一些情景模拟，让读者在虚拟环境中练习道德判断。例如，当朋友犯错时，是选择沉默还是指正？当个人利益与集体利益冲突时，如何权衡？ 同理心与关怀： 培养换位思考的能力，理解他人的感受，关怀弱者，尊重差异。我们将通过分享感人的故事，例如帮助残疾人士、关爱动物、参与志愿服务等，来激发读者的同情心和责任感。 社会公德与公民意识： 引导读者理解和践行社会公德，如公共秩序、环境卫生、爱护公物等。同时，培养公民意识，理解作为社会一员的权利与义务，积极参与社会建设。 第三章：追求卓越，绽放潜能——“超越自我，成就梦想” 品格的养成不仅仅是道德层面的完善，更体现在对自我潜能的不断挖掘和对卓越的持续追求。 学习的动力与方法： 强调学习是终身受益的事业。本章将探讨学习的内在动机，激发读者对知识的好奇心和求知欲。同时，介绍高效的学习方法，如目标设定、时间管理、专注力训练、批判性思维等。 坚韧不拔的精神： 成功之路并非一帆风顺。本章将深入剖析“毅力”和“韧性”的重要性。通过讲述那些在逆境中坚持不懈、最终取得成功的人物故事，例如爱迪生发明灯泡、海伦·凯勒克服残疾，来激励读者在面对挫折时，不轻言放弃，勇往直前。 创新与实践： 鼓励读者敢于质疑，敢于尝试，培养创新思维。我们将通过介绍一些青年创新创业的案例，以及科学探索中的突破性发现，来激发读者的创造力。强调理论与实践相结合，学以致用。 健康的生活方式： 品格的养成离不开健康的体魄和积极的心态。本章将探讨规律作息、均衡饮食、适度运动以及心理健康的重要性。引导读者形成良好的生活习惯，以充沛的精力去追求人生目标。 第四章：和谐共生，融入社会——“你我同行，共创美好” 个体是社会的一部分，个人的成长离不开和谐的社会环境。本章侧重于人际关系的处理和社会责任的承担。 人际交往的智慧： 探讨建立良好人际关系的原则，如倾听、沟通、理解、包容、合作等。我们将分析不同类型的人际关系，如家庭、朋友、师生、同学等，并提供相应的交往技巧。 团队合作的力量： 强调在现代社会中，合作的重要性。通过分析团队协作如何能够实现“1+1>2”的效果，以及在团队中如何扮演好自己的角色，贡献自己的力量。 尊重与包容： 引导读者理解和尊重不同的文化、信仰、观点以及个体差异。强调求同存异，在多元化的社会中和谐共处。 社会责任感： 培养读者对社会的认同感和责任感，鼓励他们关注社会问题，并以自己的方式为社会进步贡献力量。例如，参与公益活动、保护环境、遵守法律法规等。 第五章：面向未来，赓续传承——“时代的召唤，民族的未来” 本章将视野进一步拓展，引导读者将个人品格的养成与国家发展、民族复兴联系起来，塑造具有时代担当的公民。 民族精神的感召： 深入挖掘中华民族的优秀传统文化，理解和传承其中的精髓，例如家国情怀、仁爱精神、自强不息等。我们将通过历史故事、文学作品、文化符号等，让读者感受到民族精神的魅力。 时代精神的引领： 探讨新时代中国特色社会主义思想的精神内涵，引导读者树立正确的历史观、大局观、国家观。理解和拥抱社会主义核心价值观，将其内化为自己的行为准则。 国际视野与全球意识： 培养读者具有开阔的国际视野，了解世界发展趋势，学习借鉴人类文明的一切优秀成果。同时，树立全球意识，理解人类命运共同体的理念，为构建人类美好未来贡献力量。 责任担当与使命感： 激励读者将个人理想融入国家发展大局，以强烈的责任感和使命感，投身于实现中华民族伟大复兴的中国梦的伟大实践中。 结语 《品格的力量：塑造新时代卓越公民的价值指南》是一次关于自我成长、价值追寻与社会担当的旅程。我们相信，通过阅读和践行本书的内容，每一位青少年都能够找到内心的力量，点亮人生的智慧，塑造高尚的品格，最终成长为对国家、对社会、对人民有价值的卓越公民。这份读本，是思想的火花，更是行动的指南，它将伴随读者，在成长的道路上，不断超越，不断前行，最终绽放出属于自己的璀璨光芒。

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这本书的教学辅助设计，可以说是一大亮点。它不是那种“读完即弃”的教辅材料，而是设计了大量的互动和反思环节。在每个单元的末尾，都会设置“自测与讨论”的模块，这些问题设置得相当巧妙，不是简单的对错判断，而是开放性的情景模拟题，要求学生必须结合自身经历去权衡利弊、做出选择。这种设计极大地鼓励了学生的主动思考和表达欲。我观察到，如果将其用于课堂教学，这些讨论题能有效激发课堂活力，让原本可能沉闷的理论学习变得生动起来。此外，书后附带的“延伸阅读推荐”清单也非常实用，它提供了更多元化的资源入口，引导有兴趣的学生进行更深入的探究，真正做到了“授人以渔”，培养了学生自主学习的习惯。

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从一个普通读者的角度来看，这本书的实用性和可操作性非常强。它成功地将一些宏大的、有些抽象的道德规范，转化成了学生日常生活中可以立即实践的行为准则。比如，书中对“勤俭节约”的阐述，不是空泛地要求“不要浪费”，而是提供了具体的、可量化的建议，例如如何合理规划零花钱、如何减少食物浪费的小窍门等等，这些“小技巧”非常接地气。这种细致入微的指导，让学生明确知道“我具体应该怎么做”，从而有效地将道德教育转化为实际行动。总的来说，这本书的价值在于它提供了一个切实可行的框架，帮助年轻一代在复杂多变的现代社会中，建立起清晰、坚实的心灵坐标，是一本难得的、既有温度又有力量的读物。

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我最近深入阅读了这本关于核心价值观的读本，最深刻的感受是它在语言表达上的“去宏大叙事化”尝试。很多同类主题的书籍，往往堆砌着大量的理论术语和口号式的陈述，读起来干巴巴的，难以入心。但这本书不同，它更倾向于使用贴近学生日常生活的具体案例和场景来阐释抽象的概念。比如，在讲解“诚信”这个主题时，它没有停留在定义层面，而是讲述了几个关于校园内借还物品、考试中的自我约束等小故事，这些故事中的人物形象鲜活，读者的代入感非常强。再比如，在谈及“奉献”时，它会穿插一些当代社会服务志愿者的事迹，而不是仅仅停留在遥远的榜样身上。这种叙事策略极大地降低了阅读门槛，让那些原本可能显得高深莫测的道德要求，变得具体可感、可以效仿，真正做到了“润物细无声”的教育效果。这种对教育方式的创新，值得点赞。

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作为一名长期关注教育动态的观察者，我非常关注这类读本在思想深度和广度上的平衡把握。这本书在这方面做得相当出色。它没有满足于停留在表面，只是简单地罗列“应该做什么”和“不应该做什么”，而是试图深入挖掘这些价值观念背后的历史渊源和社会逻辑。例如，在探讨集体主义精神时，它巧妙地将历史上的集体协作经验与现代社会协作的必要性联系起来，形成了一种跨越时空的对话感。这种深度挖掘，使得学生在接受教育的同时，也能培养起一种批判性思维的底色，不盲从，而是去理解其存在的合理性和时代价值。同时，它的内容组织也很有层次感，从个体修养到家庭美德，再到社会责任，层层递进，逻辑清晰，构建了一个完整的道德认知体系，避免了知识点的零散堆砌。

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这本书的装帧设计实在让人眼前一亮，封面那种质朴的红色调，配上烫金的标题字体，一下子就抓住了我的注意力。内页的纸张选择也很有考究，摸上去有一种温润的触感，即便是长时间阅读，眼睛也不会感到特别疲劳。我特别欣赏它在版式上的用心，大量的留白处理，使得文字的排布显得疏朗有致，阅读起来毫无压迫感。而且，每一章节的开头都有一些精心挑选的引言或者小插图，这些视觉元素不仅起到很好的点缀作用，更像是对接下来内容的预热和引导，让人对接下来的学习内容充满期待。特别是那些历史人物的肖像插画，线条简洁却又不失庄重，将那种严肃的主题用一种非常艺术化的方式呈现了出来，体现了出版方在细节上对读者的尊重。整体感觉就是，这本书不仅仅是一本教材，更像是一件值得收藏的文化产品，拿在手里都觉得沉甸甸的，能感受到出版者对知识传播的敬畏之心。这种对实体书品质的坚持，在如今这个数字化泛滥的时代，显得尤为珍贵。

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