普通高中研究性学习案例(第1辑) pdf epub mobi txt 电子书 下载 2026

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出版者:第1版 (2001年4月1日)

作者:张民生编

出品人:

页数:274 页

译者:

出版时间:2001年4月1日

价格:10.00

装帧:平装

isbn号码:9787542824417

丛书系列:

图书标签:

• 研究性学习
• 高中
• 案例分析
• 教育教学
• 学科教育
• 教学方法
• 课程改革
• 教学资源
• 学习方法
• 教育研究

《探索无限：普通高中研究性学习实践精粹》 本书精选了来自全国各地普通高中在研究性学习领域涌现出的优秀实践案例，旨在为广大一线教育工作者提供一份切实可行的参考蓝图。它不仅是一份案例集，更是一次深刻的学习与启发之旅，带领我们走进高中生探索未知、解决问题的真实世界。 一、 案例背景与研究主题的多样性 本书收录的案例，研究主题涵盖了科学、人文、社会、技术等多个领域，充分展现了高中生广阔的视野和对现实世界的敏锐洞察。 科学探索类： 从探究校园生物多样性对环境的影响，到尝试利用简易装置测量空气质量；从研究不同土壤成分对植物生长的作用，到模拟设计一套简单的太阳能充电系统。这些案例不仅锻炼了学生严谨的科学思维和实践操作能力，也培养了他们对科学的兴趣和探索精神。例如，某校学生对所在区域的河流进行水质监测，分析污染物来源，并提出改进建议，体现了将课堂知识与社会实际问题相结合的能力。 人文社会类： 关注社会热点，如探究青少年网络沉迷现象的成因与对策，分析传统节日文化在现代社会的发展与传承，研究社区居民对公共设施的需求与满意度，以及调查当地非物质文化遗产的保护现状。这些案例鼓励学生关注身边，理解社会，培养批判性思维和人文关怀。一位学生团队深入社区，通过访谈和问卷调查，了解了老年人对于智能手机使用中遇到的困难，并据此设计了一份易于理解的操作指南，展现了极强的社会责任感。 技术创新类： 关注科技在日常生活中的应用，例如设计一款提升校园信息获取效率的APP，研发一套节水灌溉系统，或者利用3D打印技术制作模型解决实际问题。这些案例激发了学生的创新潜能，让他们在实践中学习技术，理解技术发展与人类生活的关系。某个案例中，学生利用废弃材料搭建了一个简易的风力发电机，不仅实践了物理原理，也传递了环保理念。 跨学科融合类： 许多案例巧妙地将不同学科的知识与方法融会贯通，例如，通过分析历史事件来理解地理环境的影响，或者运用数学模型来解释经济现象。这些跨学科的探索，有助于学生打破学科壁垒，形成更全面的认知结构。 二、 研究性学习过程的精细呈现 本书的亮点之一在于对研究性学习全过程的细致描摹，让读者能够清晰地看到学生是如何从产生问题到最终形成成果的。 选题立意： 案例详细记录了学生选题的过程，包括如何发现问题、筛选问题、明确研究方向。许多选题源于学生的生活经验、课堂思考或社会观察，具有真切的现实意义。 研究设计： 针对每一个研究课题，案例都呈现了详细的研究设计，包括研究目的、研究内容、研究方法、研究步骤、预期成果等。这部分内容为读者提供了可借鉴的研究框架和方法论。 实践探索： 案例生动地记录了学生在实践探索过程中的点滴，包括遇到的困难、解决问题的方法、小组协作的模式、教师的指导策略等。这些真实的记录，是学习研究性学习最宝贵的财富。 成果展示与反思： 无论是研究报告、模型制作、演示文稿，还是学术论文，本书都呈现了学生多样化的研究成果。更重要的是，案例中包含了学生对整个研究过程的反思，他们总结经验，认识不足，为下一次研究积累智慧。 三、 研究性学习的育人价值 本书的案例不仅展示了学生的学习成果，更深刻地体现了研究性学习在学生成长过程中的多元育人价值。 培养独立思考与解决问题的能力： 研究性学习的核心在于“研究”，学生需要自主地发现问题、分析问题、解决问题，在这个过程中，独立思考和解决复杂问题的能力得到显著提升。 激发学习兴趣与主动性： 当学习内容与学生的兴趣和现实世界紧密相连时，学习的内驱力会被极大地激发。研究性学习让学生成为学习的主导者，变被动接受为主动探索。 提升协作与沟通能力： 大多数研究项目都需要团队合作完成，学生在合作中学会倾听、表达、协商、分工，有效地提升了团队协作和人际沟通能力。 发展创新精神与实践能力： 研究性学习鼓励学生提出新颖的观点，设计独特的方案，动手实践，在创新中获得成就感，在实践中磨练技能。 涵养科学精神与人文情怀： 无论是科学探索还是社会调查，都要求学生保持科学的严谨态度，尊重事实，同时也要关注社会，体察民情，培养人文关怀精神。 促进个性发展与自我认知： 通过不同主题的研究，学生能够发现自己的兴趣所在、潜能所在，从而更好地认识自我，规划未来。 四、 借鉴意义与实践指导 本书中的每一个案例，都是一次成功的实践探索，为广大高中教师和学生提供了宝贵的借鉴。 为教师提供教学思路： 教师可以从中学习如何设计研究性学习的选题、如何组织学生开展研究、如何进行过程性评价，以及如何在研究性学习中发挥引导和支持作用。 为学生提供学习范例： 学生可以从中学习他人的研究方法、思路和成果，启发自己的研究灵感，掌握研究的基本技能。 推动研究性学习的普及与深化： 本书通过展示优秀案例，有助于打破研究性学习在部分学校的推行困境，鼓励更多学校和教师投入到这项富有意义的教育实践中，并推动其向更深入、更具创新性的方向发展。 《探索无限：普通高中研究性学习实践精粹》 是一本集理论性、实践性和启发性于一体的教育读物。它不仅是对高中研究性学习成果的一次集中展示，更是对未来教育模式的一次深刻探索。希望本书能成为广大教育工作者和学生在研究性学习道路上的一盏明灯，引领大家在探索的海洋中扬帆远航，收获知识，成就梦想。

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作为长期关注教育改革动态的观察者，我深知“研究性学习”在当前教育体系中所扮演的关键角色，它不再是一个边缘化的选修内容，而是对培养学生核心素养至关重要的一环。因此，我评估这类书籍时，会重点考察其案例的“前沿性”和“可复制性”。所谓前沿性，是指案例所涉及的研究主题是否紧扣时代脉搏，是否能体现出新课标对创新能力的要求；而可复制性则关乎其实操价值，即一个地处不同区域、不同资源条件的学校和教师，能否在理解其基本原理后，成功地将该模式移植到自己的教学环境中并取得成效。我希望看到的是那些经过反复打磨、在不同规模和类型学校中都展现出积极效果的“精品案例”，而不是那些仅仅停留在概念层面或依赖特殊资源的“孤例”。

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我对这类偏向实践操作和案例分析的书籍一直抱有很高的兴趣，主要关注点在于它是否能提供真正具有启发性的视角，而非空洞的理论堆砌。通常情况下，优秀的案例集会以小见大，通过对具体情境的深入剖析，揭示出更深层次的教育规律和教学策略。我特别期待看到那些能够打破传统思维定式的、富有创新精神的实践方法，比如如何有效地引导学生从“被动接受知识”转变为“主动构建知识”的全过程记录。理想中的案例分析，应该是包含了详尽的背景介绍、清晰的问题界定、多方主体（教师、学生、家长）的视角呈现，以及对最终效果的客观评估，甚至包括过程中遇到的挑战和调整的思路。如果这本书能做到这一点，那么它对于一线教育工作者或教育研究者来说，无疑是一份极具价值的参考资料，能够有效帮助我们拓宽思路，改进现有的教学模式。

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从收藏价值和工具书的角度来看，一本优秀的案例集应该具备良好的索引和检索功能。如果书后附带了详细的主题索引、涉及的学科交叉点索引，或者干脆提供一个数字化的检索平台链接，那就非常贴心了。这样，当我在准备某个特定主题的教案或研究报告时，可以快速定位到相关的实践范例，极大地节省了前期资料搜集的时间。此外，一个高质量的案例集往往还会对案例背后的教育理论基础进行简要的阐述，比如它支撑了建构主义的哪个分支，或者融合了哪位教育学家的核心思想。这种理论与实践的紧密结合，能让读者不仅知道“怎么做”，更能明白“为什么这么做”，从而构建起更稳固的知识体系。

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这本书的装帧设计着实让人眼前一亮，封面采用了哑光处理，手感细腻，很有质感。色彩搭配上，主色调是沉稳的深蓝色，配以简洁的白色和少许亮眼的橙色作为点缀，显得既专业又不失活力。排版布局也相当用心，字体选择上，正文采用了易于阅读的宋体，字号适中，行间距处理得当，即便是长时间阅读也不会感到眼睛疲劳。页边距的留白恰到好处，使得整体视觉效果非常清爽、不拥挤。值得一提的是，书本的装订质量看起来非常扎实，翻阅起来页角平整，预计能经受住反复查阅的考验。内页的纸张质量也上乘，没有廉价的油墨味，散发着淡淡的书墨香，这对于深度阅读体验来说，是一个非常加分的细节。整体而言，从外在的包装到内在的视觉呈现，都透露出一种对知识的尊重和对读者的体贴，让人从拿到书的第一刻起，就对内容充满了期待。

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阅读体验上，我更偏爱那些逻辑结构清晰、语言表达流畅的文本。晦涩难懂的术语堆砌只会让人望而却步，真正好的教育类书籍应该具备将复杂概念通俗化、模型化的能力。我希望这本书的叙述风格能够保持一种娓娓道来的亲切感，就像一位经验丰富的同行在分享他的成功经验和深刻反思一样。结构上，如果能设置明确的章节划分、小标题提炼核心观点，并辅以流程图、表格或关键步骤总结，那将极大地提高阅读效率和知识点的吸收率。如果能在每个案例的末尾附带“反思与拓展”的思考题，那就更棒了，这样可以引导读者将书本知识与自身的教学实践进行有效对接，实现学以致用。总而言之，我追求的是一种既有理论深度又不失阅读舒适度的平衡。

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