在中國曆史上,以讀經為基本內容的科舉考試製度延續瞭一韆三百多年,1912年廢除。
傳統文化經典確實有著一般教材不可企及的優勢,那主不是它極高極醇的文化含量。學習者不僅從中得到全麵的知識素養(其素養包括文、史、哲知識及一個民族最核心最本質的文化信仰),而且還在潛移默化中養成醇厚的道德人格。毫無凝問,文化經典往往就是古代聖賢人物的懿行嘉言,比如“四書”(《大學》、《中庸》、《論語》、《孟子》)之一的《論語》,古人早就指齣,讀《論語》實際上就是直接跟孔子這樣的聖人學習。
現在的中學語文教材極大的增加瞭古文的分量。這是語文教育界的有識之舉。它也給古文教學帶來瞭挑戰:如何提高學生的古文水平?我們可以這樣反問:假如我們的中小學生,都能讀完並基本背誦“四書”,他們的古文水平還用我們發愁嗎?同時,假如我們的大學生,也能補上這一課,他們的基本文化修養,包括他們的語文能力也會有一個質的飛躍。
評分
評分
評分
評分
我差不多把它背完瞭。。。。。。。。。
评分4.5/5 小時候讀過的最好的論語解讀 就是後麵顯得稍微有些粗略瞭……總體評價為優 推薦!
评分高中三年,反反復復,此生難忘~
评分4.5/5 小時候讀過的最好的論語解讀 就是後麵顯得稍微有些粗略瞭……總體評價為優 推薦!
评分4.5/5 小時候讀過的最好的論語解讀 就是後麵顯得稍微有些粗略瞭……總體評價為優 推薦!
本站所有內容均為互聯網搜索引擎提供的公開搜索信息,本站不存儲任何數據與內容,任何內容與數據均與本站無關,如有需要請聯繫相關搜索引擎包括但不限於百度,google,bing,sogou 等
© 2025 book.quotespace.org All Rights Reserved. 小美書屋 版权所有