具体描述
城市建筑学是研究城市的建筑设计与建筑群的规划设计及其环境科学。
本书以群体的视界研究大学校园的规划及建筑设计，重视校园建筑的相互关系、价值理念和演变规律。第一部分研究校园群体的空间形式特征，剖析其内外作用机制与过程，提出了校园整体性和综合性建设的策略；第二和第三部分分别就图书馆和科研实验建筑进行研究，阐述了图书馆的开放本及其空间形体的设计趋向，探讨了以人为中心进行科研实验场所建构的规划及设计方法。
本书适于建筑设计、城市设计、校园规划、高等教育及相关领域的专业人士阅读，同时可作为高等院校相关专业高年级学生及研究生的教学参考书。
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读后感
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用户评价
如果用一个词来形容阅读《大学校园群体》的体验，那一定是“震撼”。这本书的叙事节奏掌控得极好，它不是那种平铺直叙的学术报告，而是充满了戏剧张力和观察的锐度。作者对“群体中的表演性”有着极其敏锐的捕捉能力，他描绘了学生们为了维护某种“人设”或“标签”而在日常生活中进行的各种精疲力竭的“表演”。这种对表象与真实之间鸿沟的揭示，让我对周围许多看似光鲜亮丽的集体活动产生了全新的怀疑和审视。我尤其欣赏作者对“集体记忆”如何被建构和选择性遗忘的分析，这让我回想起了许多历史事件在校园内部是如何被简化和美化的。这本书的语言张力十足，它并非总是温和的，有时候甚至带着一种近乎尖刻的洞察力，迫使读者直面自己在群体中所扮演的复杂角色——既是服从者，也是维护者，有时甚至是施压者。它不是一本让人读完后感到轻松愉快的书，但它绝对是一本能让人在思想层面上获得极大成长的、不可多得的佳作。
评分我对这本书的结构和行文的精妙之处感到由衷的赞叹。它采取了一种螺旋上升的叙事结构，从最微观的宿舍关系、同伴压力，逐步扩展到中观的院系政治、社团竞争，最终上升到宏观的社会阶层在校园中的投射与再现。这种层层递进的组织方式，使得即便是初次接触相关理论的读者，也能轻松跟上作者的思路。更值得称道的是，作者在描述群体现象时，始终保持着一种近乎悲悯的客观性。他没有将任何一方描绘成纯粹的“好人”或“坏蛋”，而是着重展现了特定环境对个体行为的塑造作用。例如，关于学生组织中“层级固化”的分析，作者并没有简单归咎于个别人的野心，而是深入剖析了组织本身的运行逻辑和激励机制，这体现了极高的学术水准和人文关怀。读到涉及校园权力边缘化的章节时，我甚至感到了一丝不适，因为那些被边缘化群体的挣扎和无力感，是如此真实，让我不得不直面校园内部存在的隐性不公。这本书的价值，就在于它敢于揭示那些我们习惯性视而不见或选择性遗忘的阴影角落。
评分我必须承认，最初翻开《大学校园群体》时，我期待的是一本关于“如何交到好朋友”或者“如何成为校园领袖”的实用手册。然而，这本书提供的远比这些要深刻和复杂得多。它像一把手术刀，精准地解剖了校园社会这个复杂有机体。书中对于“群体规范”的形成和对“异见者”的排斥机制的论述，尤其发人深省。它清晰地展示了，在群体压力下，个体是如何一步步放弃独立思考，转而采纳群体共识的。我记得书里引述了一个关于“群体极化”的案例，关于一次校园网络舆论的爆发，作者将其归因于信息茧房的构建和群体情绪的传染性放大，而不是简单的道德审判。这种将行为置于系统性解释之下的视角，极大地拓展了我的认知边界。这本书真正教会我的，不是如何适应群体，而是如何警惕群体，如何在追求归属感的同时，守住自己心智的独立性。它是一剂清醒剂，让你在享受集体荣耀的同时，也能看到它可能带来的代价。
评分坦白说，我原本对这种“社会学导论式”的书籍是抱着怀疑态度的，总觉得它们要么过于理论化让人昏昏欲睡，要么就是堆砌二手资料缺乏原创洞察。但是《大学校园群体》完全颠覆了我的预期。它的语言风格极其活泼，甚至带有一丝狡黠的幽默感，读起来完全没有压力。作者似乎很懂得如何与年轻一代对话，他用我们熟悉的术语和场景，比如“内卷”、“躺平”、“饭圈文化”等，来切入对宏大社会现象的分析。我特别欣赏书中对“身份认同危机”的讨论。在大学这个过渡期，个体如何在全球化和本土化、个人理想与集体期望之间寻找平衡点，是一个永恒的难题。这本书没有给出标准答案，而是提供了一套多维度的分析框架，让我开始重新审视自己在群体中的位置和选择的意义。它不是一本教你如何“融入”的书，而更像是一本教你如何“理解”和“自处”的指南。我身边不少朋友读了这本书后，都开始热衷于讨论书里的观点，我们甚至就某个特定社团的运作模式展开了激烈的辩论，这种思想的碰撞和激活，是任何其他读物都无法比拟的。
评分这本《大学校园群体》简直是打开了我对大学生活理解的一扇全新的窗户。我一直以为大学生活无非就是上课、考试、社团活动，顶多再夹杂些青春期的懵懂情愫。然而，这本书深入挖掘了校园内部那些错综复杂的人际网络和权力结构，让我对“群体”这个词有了更深刻的体会。作者没有停留在肤浅的观察层面，而是像一个人类学家一样，细致入微地剖析了不同圈子——从学霸精英到边缘群体，他们是如何形成、如何运作、又是如何互相影响的。尤其让我印象深刻的是关于“校园亚文化”的章节，那些我们习以为常却从未深究的流行符号、行为模式背后，竟然蕴含着如此丰富的社会学意义。我记得书里描述了一个关于“占座文化”的段落，将这种日常小事提升到了资源分配和社会契约的层面进行探讨，那种醍醐灌顶的感觉，真不是盖的。读完之后，我走在校园里看人看事，都有了一种抽离出来的、审视的视角，感觉自己不再是那个被动卷入的学生，而是一个能看清游戏规则的观察者。这本书的论证过程扎实，引用的案例也极具代表性，完全没有那种空泛的说教感，而是充满了真实生活的烟火气和学术的严谨性。
评分06年出版，作者之一:)
评分恩 比全是黑白图还要用铜版纸装订的要好多了
评分一本好书！
评分是几个学生论文的合集。第一部分不错，非专业人士阅读也会有很多收获，关于中西方的大学、校园规划理念等的分析也非常有意义。
评分上次做学校中庭设计的时候借回来的 挺详细挺全面的 值得兴奋的观点是 里面提出了关于中国大学校园群体未来规划方向的一种设想 就是回归“书院”的想法，个人对这种想法很感兴趣
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