小学生分类作文一本全(部分注音新课标)/学生资料库 (平装) pdf epub mobi txt 电子书 下载 2026

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出版者:陕西旅游出版社

作者:高常胜

出品人:

页数:369 页

译者:

出版时间:2006年02月

价格:16.8

装帧:平装

isbn号码:9787541821110

丛书系列:

图书标签:

• 小学生作文
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《小学生分类作文一本全》：点燃孩子们的写作热情，构筑坚实的文学基石 在这个信息爆炸的时代，如何让孩子们在纷繁的世界中，用清晰的思路、生动的语言表达自己的内心世界，是家长和教育者们共同关注的课题。 《小学生分类作文一本全》正是在这样的背景下应运而生，它不仅仅是一本作文指导书，更是孩子们通往文字王国的一扇窗口，是他们释放想象力、提升表达能力、培养独立思考精神的得力伙伴。 本书紧密围绕新课标要求，以小学阶段学生认知特点和学习规律为出发点，精心编排了丰富多样的作文体裁和主题。从叙事、写景、写人，到议论、读后感、应用文，涵盖了小学生日常学习和生活中最常接触到的各类写作类型。本书最大的特色在于其科学的分类与循序渐进的指导，它将复杂的写作技巧化繁为简，让孩子们在轻松愉快的氛围中掌握写作的要领。 精选范文，激发灵感： 书中收录了大量优秀的小学作文范文，这些范文均来自于真实的小学生创作，语言鲜活，情感真挚，构思巧妙。每一篇范文都经过精心挑选，力求在题材、风格、立意等方面展现出小学作文的优秀水平。通过阅读这些优秀范文，孩子们可以直观地感受到文字的魅力，从中汲取灵感，学习遣词造句的技巧，掌握篇章布局的方法。本书的范文覆盖了从校园生活、家庭温情、自然风光到节日庆典、社会观察等多个方面，力求贴近小学生的真实生活，让他们在熟悉的场景中找到写作的切入点。 点拨精讲，化繁为简： 针对小学生在写作过程中常见的困难，本书提供了细致入微的写作指导。从审题立意、素材积累，到段落组织、遣词造句，再到修改润色，每一个环节都有清晰的讲解和实用的方法。本书注重“授人以渔”，不只是提供范文，更重要的是教会孩子们如何动笔，如何构思，如何表达。书中会针对不同的文体，提供相应的写作框架和技巧提示，例如，在写景作文时，会指导孩子们如何运用多种感官去观察，如何运用比喻、拟人等修辞手法来描绘景物；在写人作文时，会引导孩子们如何抓住人物的语言、动作、神态来刻画人物形象。 部分注音，助力阅读： 为了更好地服务于小学低年级学生，本书在部分篇章和关键词处进行了注音处理。这不仅能够帮助孩子们准确地掌握生字词的发音，还能在阅读范文时更加流畅，减少识字障碍，让他们能够更专注于理解文章的内容和表达方式，从而有效地降低阅读门槛，提升阅读兴趣。注音部分的设计考虑到了小学生的识字水平，力求做到既有帮助又不至于过于密集影响阅读体验。 专项练习，巩固提升： 除了精选范文和写作指导，本书还为孩子们提供了大量的专项练习。这些练习紧扣文章中的写作技巧，形式多样，包括仿写练习、续写练习、看图写话、话题作文等。通过反复的练习，孩子们可以将学到的知识和技巧运用到实践中，不断巩固和提升自己的写作能力。练习的设计循序渐进，从基础的词语运用到复杂的句子组织，再到完整的篇章构思，帮助孩子们逐步建立起扎实的写作基础。 贴近新课标，紧随时代： 本书的设计紧密结合教育部最新颁布的小学语文课程标准。在体裁选择、内容深度、写作要求等方面，都充分体现了新课标的精神。本书鼓励学生关注生活，热爱观察，培养独立思考的能力，以及用文字记录生活、抒发情感、交流思想的能力，这与新课标倡导的核心素养不谋而合。本书在选题上，也融入了时代发展的元素，引导孩子们关注社会热点，培养社会责任感。 学生资料库，全面储备： “学生资料库”的定位，意味着本书不仅是一本作文指导书，更是一个丰富的写作素材宝库。书中涵盖了广泛的知识点和信息，例如，名人名言、成语典故、科普知识、历史故事等。这些素材可以帮助孩子们在写作时信手拈来，让文章的内容更加充实、生动、有深度。学生可以通过查阅这些资料，拓展知识面，丰富自己的思想，为写作提供源源不断的素材支持。 平装设计，绿色环保： 本书采用平装设计，方便携带，也更符合环保理念。精美的版式设计，清晰的字体，舒适的阅读体验，都旨在为孩子们提供一个良好的学习环境。 《小学生分类作文一本全》，是一本真正懂孩子、懂教育的优秀作文指导书。它将引导孩子们爱上写作，享受用文字表达的乐趣，为他们的未来打下坚实的语言文字基础，让他们在成长的道路上，能够自信地用文字描绘属于自己的精彩世界。无论是在课堂学习，还是在课外拓展，这本书都将是陪伴孩子们成长，点亮他们写作梦想的忠实伙伴。

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这本《小学生分类作文一本全》的排版和装帧，简直是教科书级别的审美。我见过太多教辅书，为了塞进更多内容，搞得密密麻麻，字体小得像蚂蚁爬，学生看十分钟眼睛就开始酸痛。但这本书不同，它的留白处理得非常到位，每一篇范文和讲解之间都有足够的呼吸空间。字体选择上，那种略带圆润的黑体，既保证了清晰度，又不会显得过于呆板。特别是它在讲解“如何开头”和“如何结尾”的技巧时，会用醒目的边框把那些精彩的“凤头”和“豹尾”句子单独拎出来，配上简洁的图示说明，直观到连我这个大人都能立刻领悟到其中的妙处。我发现，孩子们在学习写作时，往往不是缺乏内容，而是缺乏一个“包装”的技巧，不知道怎么把平淡的素材包装得吸引人。这本书的精妙之处就在于，它用非常清晰的结构化的方式，把“包装术”教授给了孩子们，让他们在掌握基础叙事能力后，能够迅速提升作品的观赏价值。

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说实话，我一开始对“部分注音”这个设定是持保留意见的，总觉得小学高年级的孩子了，还弄什么注音，会不会显得太幼稚？但实际使用中，这个设计简直是神来之笔。很多表示具体动作、情绪或抽象概念的词汇，比如“踟蹰”、“忐忑”、“霎那”，即便是高年级的学生，也可能在书写时卡壳，或者对它们的准确含义理解不到位。这本书把这些“拦路虎”都用拼音标注了出来，不仅保证了阅读的流畅性，更重要的是，它在潜移默化中完成了词汇的积累和辨析。我观察到，我儿子在阅读范文时，会不自觉地把目光投向那些注音的词，然后自己小声地念出来，这比死记硬背的生词表有效率高出百倍。更让我欣慰的是，在主题分类里，它涉及了许多贴近当代学生生活的场景，比如“网络交友的困惑”、“环保小卫士的行动”等等，这些话题让孩子们觉得作文不是在写给老师看的，而是在表达自己的真实想法。这种与时俱进的选题，加上精准的注音辅助，让学习过程变得轻松而富有实效性。

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坦白说，市面上充斥着大量旨在“速成”的作文辅导材料，它们往往承诺能让孩子在短时间内“突飞猛进”，但效果往往是昙花一现，一旦遇到稍微复杂或开放性的题目就立刻露馅。这本书的价值恰恰在于它的“慢工出细活”。它花了大量的篇幅去讲解“如何观察生活”，如何把一个细微的情感波动写得细腻动人。比如，书中有一个小节专门讨论“如何描写‘等待’的感觉”，它提供了从身体感受（心跳加速、时间变慢）到环境烘托（窗外光线的变化）等多种角度的描写方法。这种深层次的挖掘和细腻的笔触训练，不是一蹴而就的，需要长期的积累和体会。我感觉这更像是一本“审美启蒙”的书，它在培养孩子的文字表达能力的同时，也在润物细无声地提升他们的感受力和共情能力。对于真正想培养孩子写作兴趣而非仅仅应付考试的家长来说，这本书提供的基础和视野是无可替代的，它引导孩子发现文字的美，而不是恐惧写作本身。

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这本书，从拿到手里那一刻起，就给我一种沉甸甸的感觉，不是那种纸张质量带来的重量，而是知识分量的压感。我本以为它会是一本枯燥的应试工具书，毕竟名字里带着“分类作文”和“新课标”，听起来就让人头皮发麻。然而，当我翻开目录时，才发现自己错得离谱。它并没有简单粗暴地把作文题目罗列出来，而是像一位经验丰富的老教师在手把手地教你如何构建一个想法的骨架。特别是关于“观察与描绘”那一块，它提供的范例不是那种千篇一律的“蓝蓝的天，白白的云”，而是教你如何捕捉光影的变化，如何用拟人化的手法让静物“活”起来。记得我女儿之前写景作文总是抓不住重点，写出来的东西像流水账，自从我们对照着这本书里的几个小技巧练习了三次之后，她写她房间里的那盆绿萝，竟然写出了生机勃勃的感觉，连我都忍不住多看了两眼。这种循序渐进、由浅入深的引导，远比那些堆砌辞藻的范文集要管用得多。它注重的是思维方式的训练，而不是简单的模仿。

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最让我感到惊喜的是它对于“结构逻辑”的强调。很多孩子写作文就像是搭积木，把想到的词句一股脑地堆在一起，读起来毫无章法。这本书的分类非常科学，它不只是按文体分（记叙文、说明文、议论文），而是深入到了“表达目的”来划分，比如“表达感激”、“阐述观点”、“记录变化”。在每一个分类下，它都会给出一个清晰的“三段论”或“五点式”的写作框架图。例如，在写“介绍一样物品”的说明文中，它会建议先写它的外形，再写它的用途，最后写它对自己的意义。这种清晰的逻辑导向，极大地缓解了学生“从哪里下笔”的焦虑。我女儿按照书中的步骤，第一次写一篇介绍自己书包的短文，居然能做到条理清晰，层次分明，这在以前是不可想象的。这本书真正做到了授人以渔，它教会的不是怎么写一篇满分作文，而是如何思考如何组织材料，这才是长期学习的基石。

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