理查德・曼(Richard P.Feyrman)1918年出生,1939年于麻省理工学院毕业后,进入普林斯顿大学研究院,又加入罗拉拉摩斯实验室,对原子弹的发展贡献卓著。1956年与薛温格和朝永振一郎共获诺贝尔物理奖。1988年2月困患癌症辞世。费曼的思想如天马行空,喜自辟蹊径,且从不固执,求知欲极强。他很爱恶作剧,但往往只为点出世间许多荒谬之处。确如《洛杉矶时报》所说的,“任何读这本书而不大笑出声的人,心理一定有毛病。”
费曼为什么会引起中国读者的好奇,还不在其在科学方面的贡献对于绝大多数非科学爱好者来说,仅仅从费曼的种种有趣“事迹”中,就可以获得快感,感受到有别于中国传统知识分子的一面:没有功名包袱,不故作姿态,不做道德和学术齐头并进之国民思维的忠实实践者。所以,费曼让...
评分我只是想摘录最后一部分的内容。。。 如果你在做一个实验,你 应该把一切可能推翻这个实验的东西纳入报告之中,而不是单把你认 为对的部分提出来;你应该把其他同样可以解释你的数据的理论,某 些你想到、但已透过其他实验将之剔除掉的事物等,全部包括在报告 中,以使其他人...
评分《别闹了,费曼先生》,至少是5年前,我就在三联书店的地下室看到了。当时,绕着这本书走了又走,拿起来又放下,最终还是放弃了。因为当时我的心情仍然比较功利,认为这本有趣的书对我的工作没有什么直接的帮助。 借助前一阵子当当的促销和十一长假,昨天,愉快地把这本书看完...
评分我为人类所进行的工作想过一个简单的直感的理论。 人类所从事的工作有四个属性:创造,发现,协调(管理与传递)与重复。假如把T定义为某种存在,那么T可以存在与被感知。创造是增加了客观的T;发现是使存在的T被人类感知,同时T总量不增加;协调是使存在的被一些人类感知的T被...
评分读高中时为对付高考,老师给我们推荐了一本又一本复习资料,其中有一本语文复习书,收集了许多名人名言和事例,老师让我们背过,好在作文时用上。当时还真背过了不少,现在差不多都还给老师了,但有一则轶事却记忆犹新:美国原子弹试验爆炸时,从观察的人群中突然跑出一个人...
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