幼儿学前描红学数学

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出版者:宁波出版社
作者:子言
出品人:
页数:64
译者:
出版时间:2005-5
价格:3
装帧:
isbn号码:9787806028575
丛书系列:
图书标签:
  • 学前教育
  • 幼儿数学
  • 描红练习
  • 认知学习
  • 数数认数
  • 基础训练
  • 启蒙教育
  • 亲子互动
  • 益智游戏
  • 儿童教材
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具体描述

《幼儿学前描红学数学》—— 玩转数字,点亮智慧启蒙 这是一本为3-6岁幼儿量身打造的学前数学启蒙读物,旨在通过寓教于乐的方式,引导孩子们轻松愉快地迈出数学的第一步。本书精心设计了丰富多样的练习内容,将抽象的数学概念融入到孩子们喜爱的涂鸦、描红和趣味游戏中,让学习过程充满乐趣,有效激发孩子们的学习兴趣和数学潜能。 核心特色与内容亮点: 趣味描红,打好基础: 数字描红: 从0到9,每一个数字都配以清晰的描红线条,配合可爱的图形化引导,帮助孩子掌握数字的书写姿势和笔画顺序。描红区域设计得当,既能让孩子充分练习,又不至于过于疲劳。 图形描红: 学习认识和描绘基础几何图形,如圆形、方形、三角形、长方形等。通过反复描摹,培养孩子的空间感和手眼协调能力。 线条与轨迹描红: 包含各种直线、曲线、波浪线、锯齿线等,锻炼孩子的精细动作控制能力,为日后写字、绘画打下坚实基础。 概念启蒙,认知先行: 数数与对应: 以生动有趣的图片(如小动物、水果、玩具等)为载体,引导孩子数数,并将数量与数字进行一一对应。例如,数一数有几只小猫,然后找到数字“3”。 大小与多少: 通过对比大小、多少的图片,让孩子直观理解“大”“小”“多”“少”的概念。例如,将大象和小老鼠放在一起,直观展示大小差异;将一堆糖果和几颗糖果放在一起,展示多少的区别。 高矮与长短: 类似地,通过不同高度、长度的物体,帮助孩子建立“高”“矮”“长”“短”的比较能力。 远近与里外: 通过具有空间感的插图,引导孩子理解“远”“近”“里”“外”等空间方位词。 点数与计数,玩转数量: 点数练习: 提供不同数量的物品图片,让孩子逐一点数,并圈出正确的数字。 匹配练习: 将相同数量的物品与数字进行连线,巩固数与量的对应关系。 简单加减概念(初阶): 通过形象的演示(如小鸟飞走,小动物增加),初步引入“增加”“减少”的概念,为日后的加减法运算奠定基础,但不会涉及具体的算式。 分类与排序,逻辑思维: 颜色分类: 按照颜色对物品进行分类,例如将所有红色的苹果放在一起,黄色的香蕉放在一起。 形状分类: 按照形状对物品进行分类,例如将所有圆形的东西放在一起,方形的东西放在一起。 大小排序: 将物品按照从大到小或从小到大的顺序进行排列。 生活场景,学以致用: 认识钟表(基础): 学习认识时钟的简单报时,如“几点了”,了解时间的概念。 认识数字在生活中的应用: 展示数字在电话号码、门牌号、商品价格等生活中的实例,让孩子感受到数学的实用性。 本书的独特优势: 科学的编排: 内容由浅入深,循序渐进,符合幼儿学习规律。从基础的数字描红到简单的概念认知,再到初步的逻辑思维训练,层层递进,确保孩子能够稳步提升。 精美的插画: 配有大量色彩鲜艳、形象可爱的插图,吸引孩子的注意力,营造轻松愉快的学习氛围。卡通形象和场景设计充满童趣,能有效激发孩子们的学习兴趣。 互动式设计: 鼓励家长与孩子一起参与,通过亲子互动,巩固学习内容,增进亲子关系。书中提供的亲子互动小提示,能帮助家长更好地引导孩子学习。 高质量纸张和印刷: 采用环保、厚实的纸张,不易撕破,圆角设计,保护孩子的小手。印刷清晰,色彩饱满,为孩子提供最佳的学习体验。 关注细节: 描红区域的线条粗细适中,方便孩子握笔描摹;练习题的设计留白充足,便于孩子书写和涂画。 《幼儿学前描红学数学》不仅仅是一本练习册,更是开启孩子数学世界大门的钥匙。通过玩耍和描摹,孩子们将在潜移默化中掌握基础的数学知识和技能,培养观察力、专注力、手眼协调能力以及初步的逻辑思维能力,为他们未来的学习打下坚实的基础,让他们在快乐中爱上数学!

作者简介

目录信息

读后感

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用户评价

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我一直觉得,让孩子在学龄前就接触数学,关键在于培养兴趣,而不是灌输知识。这本书恰恰抓住了这一点。它不是那种填鸭式的练习册,而是通过描红这种孩子天生就喜欢玩的活动,将数学的启蒙融入其中。比如,书中有很多关于图形的描红,孩子跟着线条描摹,既锻炼了手眼协调,又认识了基本的几何形状。而数量的认知,则是通过让孩子描摹不同数量的物品,并鼓励他们数一数,再在旁边写下数字来完成。这个过程非常自然,孩子会在描摹和数数的乐趣中,不知不觉地理解“多少”的概念。我特别喜欢它在引导孩子思考方面的设计。书中经常会提出一些小问题,鼓励孩子去观察画面,去数一数,去比较。比如,让孩子看看花园里有多少朵花,或者找出画面里颜色相同的物体。这些问题能激发孩子的好奇心,让他们主动去探索,去思考。而且,书中的每一页都留有足够的空白,让孩子可以在描红之外,发挥自己的想象力,画上一些自己喜欢的东西。这不仅能锻炼孩子的创造力,也能让他们在这个过程中感受到学习的成就感。总的来说,这本书在激发孩子的学习兴趣,培养他们的观察力、动手能力和初步的数学思维方面,都做得非常到位,是一本值得父母信赖的学前数学启蒙读物。

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这本书的封面设计就特别吸引孩子,色彩鲜艳,图案可爱,一看就知道是给小宝宝们准备的。书的纸张厚实,不容易撕坏,而且印刷清晰,字迹和图案都非常规整。我拿到书后,立刻翻看了几页,发现内容编排得很用心。虽然我不是专门的教育工作者,但作为一位家长,我能感受到其中蕴含的科学性和趣味性。书页的设计考虑到了孩子的手部精细动作发展,描红的线条粗细适中,空间也留得够大,方便孩子握笔练习。我特别欣赏的是,这本书并没有单纯地罗列数字和图形,而是将它们融入了一些生活化的场景中,比如认识家里的物品、数数小动物的数量等等,这样孩子在学习的过程中,更容易理解和接受,也更容易将学到的知识与现实生活联系起来。书中的一些小插图也画得非常生动有趣,能够激发孩子的想象力,让他们在快乐的氛围中学习。我注意到,书中还包含了一些简单的认知挑战,比如让孩子找出图中不同数量的物品,或者将相同的数字和图形进行配对。这些小练习既能巩固学习成果,又能锻炼孩子的观察力和逻辑思维能力。总的来说,这本书从外观到内容,都体现了对幼儿学习特点的深刻理解,是一本非常值得推荐的学前启蒙读物。

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这本书的整体风格非常可爱,封面上的卡通形象立刻吸引了我家小宝贝的注意。拿到手里,能感觉到纸张的厚度和韧性都很好,边缘处理得很圆滑,不用担心划伤孩子的手。内容上,我认为它最大的亮点在于将抽象的数学概念具象化,通过大量的描红练习,让孩子在动手操作中理解数字和图形。例如,书中有很多关于数量的练习,让孩子描摹一定数量的物品,然后填写对应的数字。这比单纯的数字认读要生动有趣得多,也更能加深孩子的印象。而且,它不仅仅局限于数字,还包含了图形的认知,比如让孩子描摹圆形、方形、三角形等,并将其与生活中的物体联系起来,比如圆形的球、方形的窗户等等。我注意到,书中还设计了一些简单的比较和排序的练习,比如让孩子区分大小、长短,并进行描摹和计数。这些练习看似简单,却能有效地培养孩子的逻辑思维能力和观察力。书中的插图和描红线条都设计得非常精细,符合幼儿的手部发展特点,能够帮助孩子更好地掌握握笔的姿势和力度。总而言之,这本书在培养孩子数学兴趣和初步的数学认知方面,做得非常出色,它让学习过程充满了乐趣和探索性。

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这款图书的印刷质量真的没得说,纸张挺厚实的,摸起来很有质感,不像那种薄薄的书容易皱,对小孩子来说很耐用。而且颜色方面,用的都是那种很柔和、舒服的颜色,不会太刺眼,对保护孩子的视力应该挺有好处的。图案和字体的设计也很有意思,孩子一看就觉得有趣。我仔细看了一下书里的内容,感觉它的设计思路很棒。它不是那种硬邦邦地教孩子背数字或者算术,而是把数学知识融入到很多生活化的场景里。比如,有的页面会教孩子认识不同的形状,然后让孩子跟着线条描下来,再数一数有多少个。还有些页面会涉及简单的排序和比较,让孩子找出不同大小的物品,然后跟着描一下。我特别欣赏的是,这本书里有很多引导性的问题,比如“小兔子有多少根胡萝卜呀?”或者“猫咪的尾巴有多长?”这类问题,能激发孩子的好奇心和探索欲,让他们主动去思考,而不是被动地接受。而且,它还会鼓励孩子自己发挥想象力,比如画完之后,让孩子自己给画面添上一些小动物或者小装饰。这不仅能锻炼孩子的动手能力,也能培养他们的创造力。这本书整体的感觉就是,让孩子在玩中学,在乐中学,一点点建立起对数学的兴趣。

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说实话,一开始我选择这本书,主要是看中了它“描红”这个关键词,想着能帮孩子练练手,培养一下握笔的习惯。结果收到书后,惊喜连连!这本书的内容远不止是简单的描红。它巧妙地将数学概念融入到一系列生动有趣的游戏和练习中。比如,书中有一页是让孩子描绘不同形状的水果,然后数一数有几个。这不仅仅是描红,更是将形状认知和数数结合起来,一点都不枯燥。还有一些页面,是关于大小、多少、高矮的比较,通过让孩子描摹不同大小的物体,并在旁边写上数字,潜移默化地让孩子理解这些数学概念。我最喜欢的是书中那些充满创意的场景设计,比如描画一群小蚂蚁搬家,数数有多少只,或者描画一棵树,然后数一数有多少片叶子。这些设计让数学不再是冷冰冰的数字,而是变成了充满生命力的故事。书中的指导语也很清晰,即使是家长带着孩子一起学,也能轻松上手。我感觉这不仅是一本练习册,更像是一位温和的启蒙老师,引导孩子一点点走进数学的世界。我注意到,书的排版非常合理,不会让孩子感到视觉疲劳,而且每一页的内容量都恰到好处,不会给孩子太大的压力。

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