高中新教材体育与健康教师学习指导用书 pdf epub mobi txt 电子书 下载 2026

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出版者:

作者:陈雁飞 编

出品人:

页数:0

译者:

出版时间:1900-01-01

价格:20.00元

装帧:

isbn号码:9787810517195

丛书系列:

图书标签:

• 高中体育与健康
• 新教材
• 教师用书
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• 健康教育
• 体育教学

《高中新教材体育与健康教师学习指导用书》出版说明 本书是为配合普通高中新课程标准实验教材《体育与健康》的教学实践而编写的教师专业发展指导用书。旨在帮助广大一线体育教师深入理解新课程理念，准确把握教材内容，有效设计和实施教学活动，提升教学质量和专业素养。 一、 编写宗旨与核心价值 随着我国教育改革的深入推进，高中体育与健康课程面临着全新的发展机遇与挑战。新课程标准强调“以人为本，健康第一”，注重学生的身心全面发展，倡导“教会、学会、会用”，培养学生终身体育的意识和能力。本指导用书正是基于这样的时代背景和教学需求，力求成为教师在教学实践中的得力助手和思想启迪者。 本书的核心价值在于： 1. 引领新课标理念： 深度解读新课程标准对体育与健康课程的定位、目标、内容体系及评价方式等方面的要求，帮助教师树立先进的教学观和育人观。 2. 聚焦教材核心内容： 依据高中新教材的结构和内容，对各模块的教学目标、重难点、知识要点、技能要求进行详细阐释，提供清晰的教学思路和方法。 3. 提供实践性教学策略： 针对不同模块的教学内容，提供丰富的教学设计范例、教学活动组织建议、课堂管理技巧，以及针对学生个体差异的差异化教学策略。 4. 促进专业能力提升： 包含运动技能的示范与讲解要点、教学反思的维度、评价体系的构建方法，以及与学科相关的教育理论和研究动态，助力教师专业成长。 5. 解答教学实践困惑： 针对教师在教学过程中可能遇到的常见问题，如课堂安全、器材使用、学生兴趣激发、教学评价等，提供切实可行的解决方案和建议。 二、 内容结构与特色 本书的编写遵循科学性、系统性、实用性和前瞻性原则，力求内容全面、逻辑清晰、重点突出。 1. 结构体系： 总论部分： 概述高中新课程标准的核心理念、课程目标、课程结构，以及教师在课程实施中的角色与职责。 各模块教学指导： 详细分解教材的各个教学模块，每个模块都包含： 模块目标解析： 阐释本模块教学应达到的知识、技能、体能、情感态度与价值观目标。 内容要点梳理： 精炼概括模块核心知识、运动技能动作要领、训练方法和手段。 教学设计范例： 提供一至两个高质量的教学设计方案，包含教学目标、教学内容、教学过程、教学方法、练习设计、评价方式等，供教师参考借鉴。 教学难点与对策： 指出本模块教学中可能遇到的主要难点，并提供相应的教学突破策略。 学生活动设计： 提出有助于激发学生学习兴趣、促进学生主体性发展的课堂练习、游戏或竞赛活动建议。 评价建议： 提供形成性评价与终结性评价相结合的评价方法和评价量规，以及关注学生进步和多元发展的评价维度。 教学资源拓展： 推荐相关的教学视频、辅助教具、信息化教学工具等，丰富教学手段。 专题探讨与实践指导： 聚焦教学实践中的热点问题和关键环节，如： 安全教育与风险管理： 强调体育教学过程中的安全意识和防范措施。 体育与健康课程的育人功能： 探讨如何将体育运动与思想品德教育、健康教育相融合。 信息化教学的应用： 介绍如何利用现代信息技术优化教学过程。 学生体质健康测试与评价： 指导教师如何准确进行体质健康测试，并将其与教学评价相结合。 教师专业发展与研究： 鼓励教师进行教学反思、案例研究，参与课题研究，不断提升专业水平。 2. 内容特色： 理论与实践并重： 既有对新课程理念和教材内容的深入解读，更有大量操作性强的教学设计和活动建议，帮助教师将理论转化为实践。 案例丰富，可操作性强： 提供的教学设计范例和活动建议，来源于一线教师的教学经验，贴近实际教学情境，易于模仿和借鉴。 问题导向，解决困惑： 针对教师在教学中普遍遇到的问题，给出具有针对性和指导性的解决方案。 前瞻性与时代性： 紧跟教育改革的步伐，关注体育与健康领域的新知识、新理念和新技术，引导教师适应教育发展的新趋势。 强调人文关怀与学生主体： 突出体育教学中的育人功能，关注学生的情感、态度和价值观，引导教师尊重学生、理解学生，激发学生的学习潜能。 三、 使用说明 本书适合所有从事高中体育与健康教学工作的教师阅读。 作为教材配套使用： 教师在备课时，可以对照本指导用书，深入理解教材内容，拓展教学思路。 作为教师培训参考： 无论是新教师入职培训，还是在职教师的专业发展培训，本书都是宝贵的参考资料。 作为教学研究的起点： 鼓励教师通过阅读本书，结合自身教学实践，进行教学反思和创新，开展教学研究。 作为备考参考： 对于准备参加教师资格考试或职称评审的教师，本书提供的教学理论和实践指导也具有参考价值。 我们相信，《高中新教材体育与健康教师学习指导用书》将成为您在教育教学道路上值得信赖的伙伴，助您在培养健康、阳光、全面发展的高中生方面取得更大的成就。

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作为一个常年奋战在教学一线的体育老师，我一直都在寻找能够真正帮助我提升教学水平、解决实际问题的教辅材料。最近拿到这本《高中新教材体育与健康教师学习指导用书》，我迫不及待地翻阅起来。书名虽然直接，但内容却远超我的想象。首先，它在理论层面上，深入浅出地解析了新教材的编写理念和核心要义，这对于我们理解教材背后的教育思想至关重要。我尤其欣赏书中对“健康第一”理念的细致阐述，它不仅仅停留在口号上，而是提供了具体的教学实践指导，如何将健康教育融入到各项体育教学活动中，如何引导学生树立终身体育意识，这些都给了我很多启发。书中还详细解读了新教材在运动技能、体能、运动兴趣、运动习惯等方面的具体要求，并给出了一系列行之有效的教学方法和案例，这对于我设计课程、组织教学提供了宝贵的参考。很多时候，我们体育老师在教学中会遇到一些棘手的学生问题，比如如何激发学生的运动兴趣、如何处理不同体能水平学生的差异性教学等等，这本书就提供了一些非常实操性的解决方案，让我感觉就像是多了一位经验丰富的同行在旁边指导。

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我是一名在教学岗位上摸爬滚打多年的体育教师，见证了体育教材的几次重大改革。这次的新教材，对我而言，既是挑战，也是机遇。《高中新教材体育与健康教师学习指导用书》这本书，可以说是我在迎接这个机遇时，最得力的助手。这本书的价值，在于它能够帮助教师精准把握新教材的“灵魂”。它不仅仅是简单地罗列教材内容，而是深入剖析了每一章节、每一个单元背后的教育学、心理学原理，帮助我们理解“为什么”要教这些内容，以及“如何”教得更有效。我尤其欣赏书中关于“体育与健康”融合的讲解，它清晰地指出了如何在体育教学中渗透健康知识，如何将运动技能的学习与健康素养的提升有机结合。例如，书中关于不同运动项目的健康益处、运动伤害的预防与处理、以及运动与心理健康的关系等内容，都通过生动的案例和数据进行了阐释，让我能够更好地指导学生。此外，书中还提供了许多创新性的教学设计思路，比如如何利用信息技术辅助教学，如何设计探究性学习活动，这些都为我今后的教学创新提供了源源不断的灵感。

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作为一名新入职的体育教师，对于如何将新教材的理念转化为实际教学，我曾一度感到迷茫。而这本《高中新教材体育与健康教师学习指导用书》的出现，无疑是我教学道路上的一盏明灯。书中的编排逻辑非常清晰，从宏观的教学目标解读，到微观的课时设计建议，都考虑得十分周全。我特别喜欢其中关于“情境化教学”的篇章，它不仅仅提供了理论框架，还给出了大量的教学情境案例，比如如何利用校园文化、社会热点来设计体育活动，让学生在真实或模拟的情境中学习和体验。这打破了我过去那种单纯以技能传授为主的教学模式，让我看到了体育教学的更多可能性。此外，书中对运动项目安全规范的强调也让我印象深刻，它不仅仅是列举条文，而是结合了许多典型的安全事故案例，分析原因，并给出了预防措施，这对于保障学生运动安全起到了至关重要的作用。我还在书中看到了关于学生评价体系改革的详细说明，这对于我今后进行多元化、过程性的评价，而非仅仅关注技能分数，非常有帮助。

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作为一名长期从事体育教学的教师，我深知更新教学理念、掌握新的教学方法的重要性。这本《高中新教材体育与健康教师学习指导用书》可以说是一本内容丰富、指导性强的实用工具书。我非常赞赏书中对新教材核心素养的解读，它将复杂的教育目标具体化为可操作的教学建议，让我能够清晰地知道在新教材体系下，学生应该具备哪些核心能力，而我又该如何去培养这些能力。书中对于不同运动项目教学的详细指导，也给了我很大的帮助。例如，在教授某个新的球类运动时，书中不仅提供了基础技能的分解教学步骤，还包括了如何设计不同难度的练习，如何进行比赛规则的讲解，以及如何根据学生的实际情况进行调整，这些都非常有针对性。另外，书中关于如何评价学生体育学习成果的探讨，也让我受益匪浅。它强调了过程性评价和形成性评价的重要性，提供了多种评价工具和方法，这有助于我更全面、更客观地了解学生的学习状况，并及时调整教学策略。

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在我多年的教学生涯中，一直秉持着“学无止境”的信念，尤其是在体育教学领域，新的理念和方法层出不穷。《高中新教材体育与健康教师学习指导用书》这本书，对我而言，就像一位经验丰富的老友，在不经意间就为我点亮了前方的道路。它最让我感到欣慰的是，并没有流于泛泛而谈，而是真正地深入到教学的每一个细节。例如，在讲解某个单元的教学目标时，书中会提供多种实现该目标的教学活动设计，这些活动往往是富有创意且易于操作的。我尤其喜欢书中关于“体育与健康”融合的实践案例，它不再是简单的知识叠加，而是将体育技能的学习与健康生活方式的养成紧密联系在一起，比如如何通过体育锻炼来改善睡眠质量、如何通过运动来缓解学习压力等。此外，书中对运动生理学、运动解<bos>学等相关学科知识的引入，也让我能够更科学地指导学生进行运动，避免运动损伤，提升运动效果。这本书的价值，在于它能够帮助我们教师，将新教材的理念真正地落地，转化为学生受益终身的体育素养。

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