大学英语听说广播教程(下册) pdf epub mobi txt 电子书 下载 2026

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出版时间:1900-01-01

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isbn号码:9787810467636

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《听我说，看世界：大学英语听说进阶》（下册） 本书是为中国大学英语学习者量身打造的听说进阶教程，旨在全面提升学生的英语听力理解能力、口语表达能力以及跨文化交际的意识与技巧。在延续“听我说，看世界”系列一贯的实用性与趣味性的基础上，本册重点关注大学英语学习者在学术、社交及未来职业发展中可能遇到的实际沟通场景，提供系统性训练与深度拓展。 核心特色与内容编排： 本书以“情境驱动，能力导向”为原则，将听力与口语训练紧密结合，并通过丰富的配套练习和拓展活动，帮助学生在真实语境中掌握和运用英语。 第一部分：学术交流与批判性思维（Academic Communication & Critical Thinking） 本部分聚焦于大学校园内的典型学术场景，如课堂讲座、学术研讨、小组讨论、论文答辩等。 模块一：深度聆听：学术讲座与报告（Deep Listening: Academic Lectures & Presentations） 听力训练： 选取了来自不同学科领域的真实学术讲座片段，涵盖人文、社科、理工等，语速适中，难度循序渐进。内容包括主讲人的论点、论据、研究方法、结论等。 理解策略： 教授学生如何捕捉讲座的结构（如引言、主体段落、结论），识别关键信息（如主题句、支撑细节、转折词），理解学术词汇和表达，以及推断隐含意义。 口语练习： 总结与复述： 听完讲座片段后，学生需用自己的话总结讲座核心内容、主要观点或某个重要研究发现。 提问与澄清： 模拟在课堂上向教授或主讲人提问，就听不懂的概念、数据或论点进行澄清。 观点表达： 针对讲座内容，就其中某个观点或论证发表自己的看法，并进行简短的论证。 模块二：有效讨论：小组协作与辩论（Effective Discussion: Group Collaboration & Debate） 听力训练： 提供不同形式的小组讨论录音，如头脑风暴、项目策划、问题解决等，以及模拟学术辩论的片段。 理解策略： 训练学生理解合作讨论中的不同意见、建议、支持或反对的理由，识别协商、妥协和达成共识的过程。 口语练习： 参与讨论： 模拟参与小组讨论，表达自己的想法，回应他人的观点，提出建议，进行协商。 辩论技巧： 学习并运用辩论中的常用句型和策略，如提出论点、提供证据、反驳对方观点、总结陈词。 冲突管理： 在讨论中遇到分歧时，如何礼貌地表达不同意见，并寻求建设性的解决方案。 模块三：清晰表达：论文陈述与答辩（Clear Expression: Essay Presentation & Defense） 听力训练： 包含模拟论文展示（如 poster presentation, short oral presentation）和答辩问答环节的录音。 理解策略： 训练学生理解他人论文的结构、研究的创新点、遇到的困难以及回答提问的方式。 口语练习： 陈述研究： 学习如何清晰、简洁地陈述自己的研究背景、方法、结果和结论。 回应提问： 练习如何准确理解答辩老师提出的问题，并进行有条理、有说服力的回答，包括解释研究细节、论证决策过程、承认局限性。 第二部分：跨文化交际与职业准备（Intercultural Communication & Career Preparation） 本部分将学习重点转向更广泛的社会和职业场景，强调在多元文化背景下的有效沟通。 模块四：文化洞察：跨文化交流与理解（Cultural Insight: Intercultural Exchange & Understanding） 听力训练： 包含不同文化背景人士的访谈、交流片段，讨论文化差异、跨文化交际中的挑战与机遇，以及对不同国家习俗、价值观的介绍。 理解策略： 教授学生如何识别和理解文化上的细微差别，避免刻板印象，理解非语言沟通的重要性。 口语练习： 介绍本国文化： 学习如何用英语向外国人介绍中国的文化、习俗、节日等。 交流文化体验： 分享自己在跨文化交流中的经历，表达对不同文化的看法和感受。 处理文化冲突： 模拟在跨文化交流中可能遇到的误解或冲突，学习如何用得体的方式解释或化解。 模块五：职场沟通：面试与会议（Workplace Communication: Interviews & Meetings） 听力训练： 包含模拟招聘面试（招聘方提问，应聘者回答）、商务会议讨论（项目进展、方案讨论、决策会议）的录音。 理解策略： 训练学生理解面试官的提问意图，抓住应聘者回答中的亮点和关键信息；理解会议议程、讨论要点、各方立场、决策结果。 口语练习： 模拟面试： 练习回答常见的面试问题，如自我介绍、优缺点、职业规划、对公司的了解等。 商务会议参与： 学习如何在会议中进行报告、提出建议、表达同意或反对、询问问题、总结会议内容。 商务谈判基础： 了解商务谈判中的一些基本表达和策略。 模块六：日常生活与社交（Everyday Life & Social Interaction） 听力训练： 包含在餐厅点餐、问路、购物、预订酒店、社交场合闲聊等生活情境的对话。 理解策略： 训练学生在嘈杂或日常环境下捕捉关键信息，理解对话的语境和意图。 口语练习： 情景对话： 针对各种生活场景进行角色扮演，练习日常沟通。 社交邀请与回应： 学习如何发出邀请、接受或委婉拒绝邀请。 闲聊技巧： 掌握一些开启和维持日常闲聊的技巧。 贯穿全书的辅助设计： 词汇与短语拓展： 每个单元都提炼出与主题相关的核心词汇、短语和搭配，并提供例句和练习，帮助学生积累地道的表达。 语音与语调练习： 针对关键的发音难点和常用的语调模式，提供专项练习，提升发音的准确性和流利度。 视听结合： 部分内容配有视频或图片，增强学习的直观性和趣味性，同时也帮助学生理解非语言信息。 自我评估与反思： 鼓励学生在完成练习后进行自我评估，反思自己在听力和口语方面存在的不足，并规划下一步的学习。 教师指导与课堂互动： 本书的设计充分考虑了课堂教学的需要，便于教师组织各种形式的互动活动，引导学生进行深入的交流和练习。 《听我说，看世界：大学英语听说进阶》（下册）将是一本集权威性、系统性、实用性与趣味性于一体的英语听说训练宝典，助力广大学子在未来的学习与生活中，自信地用英语表达自我，积极地与世界沟通。

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这本书的练习题设计，真的是让我非常头疼。作为一本听说教程，我期望的是能够有大量的听力理解练习，比如听一段对话，回答相关问题；或者听一个短文，总结大意。同时，我也希望有口语练习的部分，比如模仿朗读，或者就某个话题进行简短的回答。这样才能真正地将听到的内容内化，并转化为自己的输出。然而，这本书的练习题，很多时候都偏向于笔试题，比如完形填空、选择题、翻译题等等。虽然这些题目也能检验对词汇和语法的掌握，但它们并不能有效地锻炼我的听说能力。听力理解的题型也比较单一，而且很多时候，听完一段材料后，紧接着就是一堆选择题，感觉像是把听力变成了一个应试的工具，而不是一个真正提高沟通能力的途径。我更希望看到一些开放性的练习，比如听完一个故事，然后用自己的话复述；或者听一段辩论，然后表达自己的观点。这样的练习，才能真正激发我的思考，让我主动地去运用英语。

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这本书，我得说，真是让我又爱又恨。刚开始拿到的时候，对它抱有相当大的期望，毕竟是“大学英语听说广播教程”，听起来就很高大上，能提升我的口语和听力水平，为我未来的学习和工作打下坚实基础。我一直觉得，学习英语，尤其是听说能力，最关键的就是要多听多练，而广播教程这种形式，理论上应该能提供最地道的发音、最实用的表达，而且还能营造一种沉浸式的学习氛围，仿佛置身于真实的英语交流环境中。我设想的是，每天跟着音频，模仿着说，逐渐就能摆脱“哑巴英语”的困境，自信地开口交流。想象着自己能够流利地听懂英文播客，甚至能在国际会议上自如地表达观点，那种成就感简直令人向往。所以，我一拿到书，就迫不及待地翻开了，准备开始我的蜕变之旅。封面设计也挺简洁大方的，蓝白相间的色调，给人一种专业、宁静的感觉，很符合我对于学习资料的期待。包装也很严实，看得出来出版社在细节上还是用了心的。总的来说，第一印象是相当不错的，我当时就觉得，这本教材很可能成为我大学英语学习路上的一盏明灯。

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我发现这本书的音频质量，有时候真的让我难以恭维。作为一个广播教程，音频是核心的部分，它应该清晰、流畅，而且发音标准。我期待的是那种像专业播音员一样，吐字清晰、语速适中、带有地道口音的音频。然而，这本书的音频，有时候会显得有点嘈杂，背景音比较重，甚至听不清一些细节。而且，有些发音，虽然勉强能听懂，但总觉得不够自然，甚至有些生硬，不是我理想中的那种地道流畅的风格。这让我有点担心，如果长期听这样的音频，会不会无形中模仿了一些不那么标准的英语发音，反而不利于我的进步。我曾经尝试过使用一些其他的在线学习资源，它们的音频质量就非常好，听起来就很舒服，也很容易跟读模仿。相比之下，这本书的音频，让我觉得在关键时刻掉链子了，没有达到我期望的水准。毕竟，听力是听说能力的基础，如果连听都听不清、听不准，更别提说了。

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这本书的语言风格，有时候真的让人有点望而却步。我拿到这本书的时候，期望的是能够学到一些实用的、贴近日常生活的英语表达，以便在实际交流中派上用场。我希望内容是生动有趣的，能够吸引我的注意力，让我有持续学习的动力。然而，这本书中出现的一些语言，感觉过于学术化，或者说，与我目前所处的学习阶段不太匹配。很多句子结构比较复杂，词汇也比较生僻，需要花费很多时间去查阅字典，甚至有时候查了字典也未必能完全理解其在语境中的含义。这让我感到有些挫败，觉得学习过程变得很吃力，像是硬啃一本枯燥的教科书，而不是在享受学习的乐趣。我期待的是那种能够让我“听懂了，能用了”的学习体验，而不是“看懂了，但不知道怎么用”的尴尬境地。希望未来的教材在语言的选择上，能更注重实用性和易理解性，让学习者能够更快地感受到学习的成效，从而增强自信心。

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这本教材的章节设置，说实话，我有点摸不着头脑。我一直以为，一本听说教程，应该会循序渐进，从简单的日常对话，到稍微复杂的场景，再到更专业的领域。比如，第一章可能讲问候、自我介绍，然后是购物、问路，接着是校园生活、课堂讨论，最后过渡到新闻、演讲等。这样的结构，我觉得对初学者来说，会更容易上手，也更有成就感。但是，这本书的章节划分，感觉跳跃性有点大，有时候会突然冒出来一些我完全没接触过的词汇和表达，让我有点措手不及。而且，章节之间的联系也不是特别紧密，读完这一章，再看下一章，感觉像是进入了一个全新的世界，之前学到的东西好像一下子被抽离了，没有那种连贯性和递进感。这让我有点困惑，不知道是不是我理解错了它的编排逻辑，还是教材本身就存在这样的问题。我尝试着去理解它的意图，也许它是想通过这种方式，让学习者接触到更广泛的素材，但对我来说，这种“广”有时候反而显得有点“杂”，不利于我系统地掌握和巩固。

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