具体描述
《常备小学生数学知识辞典》与国家新课标教材配套，以人教版教材为蓝本，同时兼顾其他版本教材。在编写上，既注意知识涵盖的全面性，又立足于大多数学生的认知水平与知识经验，努力做到“脑中有课标、心中有教材、眼中有学生”，力求体现“人人学有价值的数学、人人在数学上都能得到发展”的理念。具体体现在如下几个方面：
一、内容翔实。每个词条后面都有其标准定义，另外还附有“例题”、“引申”、“注意”、“参见”、“推广”等内容，将该知识点进行深入拓展。大多数例题都由分析、解答、评注三部分组成，形式多样、层次清楚。各部分之间既相互独立，又前后呼应，环环相扣。同时做到数形结合，图文并茂，有利于激发学生的学习兴趣，引导学生在“玩”中学、“做”中学、
“思”中学、“用”中学。《常备小学生数学知识辞典》涵盖了小学课内外所涉及到的数学知识，以及一部分小学奥数和小学升初中的过渡性知识。
二、增加了数学实验内容。以小学生为中心，培养学生的创新精神和实践能力。陶行知先生提出了“教学做合一”，在美国也流行“木匠教学法”，让学生找找、量量、拼拼……因为“你做了你才能学会”。皮亚杰指出：“传统教学的特点，就在于往往是口头讲解，而不是从实际操作开始数学教学”。“做”就是让学生动手操作，在操作中体验数学。如：一张长30厘米，宽20厘米的长方形纸，在它的四个角上各剪去一个趣，激发求知欲。
三、增加了经济生活中的数学以及计算机中的数学两大部分。逐步引导小学生学会运用数学的思维方式去观察、分析现实社会，体会数学与自然及人类社会的密切联系，了解数学的价值，增进对数学的理解和增加学好数学的信心，并运用相关知识去解决日常生活中和其他学科学习中的问题，增强应用数学的意识。
四、将数学学习的思想方法和数学学习技能词条化。数学思想方法是数学教学的隐性知识系统。《常备小学生数学知识辞典》通过讲道理、举例子向小学生渗透一些基本的数学思想方法，使小学生能够形成解决问题的一些基本策略。《常备小学生数学知识辞典》在解决问题的时候尝试从不同角度、不同思路去考虑，并尝试评价不同方法之间的差异，寻找解决问题的最佳途径，引导小学生体验解决问题策略的灵活性、多样性、开放性，发展其实践能力与创新精神。《常备小学生数学知识辞典》还提供了一系列合理的学习方法，供小学生参考。
五、辞典还增加了数学趣数、数学趣形、数学趣题、数学游戏、数学故事、数学史摘、数学经典、数学名家等内容，力求在小学生可以理解的范围之内使其初步认识数学与人类生活的密切联系及对人类历史发展的作用，体验数学活动充满着探索与创造，感受数学的严谨性以及数学结
论的确定性。
六、辞典内容在囊括了小学阶段所有数学知识的同时，还兼顾了统计的初步知识等内容。通过运用图表推导形象地运用数据描述信息、作出推断的过程描绘出来，逐步培养小学生的统计观念。
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用户评价
我一直觉得，数学的学习不仅仅是掌握一些公式和解题技巧，更重要的是理解数学背后的逻辑和思维方式。然而，对于很多小学生来说，数学往往是一个充满抽象概念和枯燥数字的学科，很容易产生畏难情绪。我自己在辅导孩子数学的过程中，也常常感到力不从心，特别是当孩子问到一些“为什么”的时候，我很难用他能理解的方式来解释清楚。正是抱着这样的困惑，我开始寻找一本能够真正帮助孩子理解数学的书。《常备小学生数学知识辞典》这本书，我只能说，它是解决了我的一个大难题。这本书最让我印象深刻的是它对知识点的梳理能力。它就像一个数学知识的“搜索引擎”，但比搜索引擎更强大，因为它提供的是经过提炼、消化、易于理解的内容。所有小学阶段的数学知识，从最基础的计数、加减乘除，到稍复杂的图形、测量、分数、小数，乃至一些初步的逻辑推理，都被囊括其中，并且按照科学的体系进行了分类。每一项都配有详尽的解释，而且这些解释非常“接地气”，没有丝毫的晦涩感。它会用最生动、最形象的比喻来解释抽象的数学概念。比如，在解释“公倍数”时，它会用两个小朋友同时跳绳，问什么时候会同时跳到第几下，这样直观的例子，孩子一下子就能理解，而不是死记硬背“共同的倍数”。它还非常注重知识之间的关联性。很多时候，孩子学习数学会觉得知识点是孤立的，不知道它们之间有什么联系。这本书就能很好地将这些点连接起来，让他们形成一个完整的知识体系。比如，它会在讲解“面积”的时候，回顾“长方形”和“正方形”的周长概念，然后再引入面积的计算，让孩子明白从一维到二维的过渡。此外，这本书的设计也充满了智慧。它不会让你觉得像是在翻阅一本厚厚的教科书，而是像在阅读一本图文并茂的科普读物。大量的插图、生动的卡通形象、清晰的表格，都让孩子在阅读过程中保持高度的兴趣。我看到孩子会主动地去翻阅，去查找，甚至会主动地和我讨论书中的内容，而不是我强迫他去学习。这种自主学习的动力，是任何外部压力都无法比拟的。我认为，《常备小学生数学知识辞典》不仅是一本知识的工具书，更是一本激发孩子数学兴趣、培养数学思维的启蒙书。它能够让孩子从“为什么学数学”的困惑，转变为“我爱学数学”的积极心态。我非常确信，这本书对于任何希望孩子在小学阶段打好数学基础、培养数学素养的家庭来说，都是一份极其宝贵的礼物。
评分我一直在寻找一本能够真正帮助我孩子理解数学，而不是仅仅应付考试的书籍，市面上充斥着各种教辅，但很多都流于表面，或者过于强调技巧。《常备小学生数学知识辞典》这本书，是我近期最满意的一次购买。它简直就像一本小学生的“数学百科全书”，但比百科全书更贴近孩子的学习需求。首先，这本书的覆盖面非常广，基本上涵盖了小学数学的所有知识点，从最基础的数字运算，到稍复杂的图形、测量、分数、小数，甚至包括一些初步的逻辑推理和统计学概念，都得到了详细的阐述。更重要的是，它对每一个知识点的解释都非常到位。它没有使用晦涩难懂的专业术语，而是用非常生动、形象的语言来解释，并且常常结合生活中的实际例子，让抽象的数学概念变得易于理解。例如，在讲解“小数的意义”时，它会用买东西找零钱的场景来举例，让孩子直观地理解小数的用途。在解释“分数”时，它会用切蛋糕或者分披萨的比喻，让孩子轻松掌握分数的概念。这本书最让我欣赏的一点是，它非常注重培养孩子的数学思维。它不仅仅是告诉孩子“是什么”，更会深入浅出地讲解“为什么”。在讲解每一个公式或者定理时，它都会追溯到最根本的原理，引导孩子去思考，去理解数学的逻辑。这种“知其然，更知其所以然”的学习方式，对于培养孩子的独立思考能力和解决问题的能力，至关重要。我发现，自从有了这本书，我的孩子在做数学题时，不再是死记硬背，而是会主动去分析题意，去思考不同的解题方法。而且，这本书的版式设计也非常人性化。它不是枯燥的文字堆砌，而是充满了大量的精美插图、色彩鲜明的图表、以及有趣的漫画。这些视觉元素极大地吸引了孩子的注意力，让他们在阅读过程中感到轻松愉快，丝毫不会有枯燥乏味的感觉。它就像一本“数学乐园”，让孩子在玩耍中学习，在探索中成长。我认为，《常备小学生数学知识辞典》不仅仅是一本学习工具，更是一本能够点燃孩子数学学习热情、培养孩子数学思维的“点灯人”。它能帮助孩子建立起对数学的兴趣，并为他们未来的学习打下坚实的基础。
评分我是一名孩子的家长，平时工作很忙，但对孩子的教育一直非常上心，尤其是在数学这门学科上，我希望孩子能打下坚实的基础。然而，面对市面上繁多的数学教辅，我常常感到无所适从，很多书都内容陈旧，或者过于侧重应试技巧，缺乏对数学本质的讲解。《常备小学生数学知识辞典》这本书，可以说是我最近遇到的“惊喜”。我之所以这么说，是因为它完全颠覆了我对传统数学教辅的认知。首先，这本书的系统性让我印象深刻。它将小学数学的知识体系梳理得非常清晰，从数数、运算到分数、小数、几何、测量，再到一些初步的代数思维，几乎涵盖了小学阶段所有的重要知识点。而且，这本书的编排非常科学，知识点之间循序渐进，层层递进，非常符合小学生的学习逻辑。我特别赞赏它对概念的解释方式。它不是那种死板的、冷冰冰的定义，而是用非常生动、形象的语言来阐述，并且大量地引用了生活中的实际例子。比如，在解释“倍数”和“约数”时，它会用分糖果、搭积木的游戏来引入，让孩子轻松理解。在讲解“面积”时，它会用铺地毯、贴瓷砖的场景来比喻，让孩子直观地感受。更让我惊喜的是，这本书在讲解知识点时，非常注重培养孩子的数学思维。它不仅仅告诉孩子“是什么”，更会引导孩子思考“为什么”。它会从最基础的原理出发，一步步地解释公式的由来，让孩子理解数学的逻辑。我看到我的孩子使用这本书时，他不再是死记硬背，而是会主动去思考，去探索。当遇到难题时，他会主动翻阅这本书，寻找相关的知识点，然后带着自己的理解来和我讨论。这种学习的自主性，是让我感到非常欣慰的。而且，这本书的插图设计也非常出色。它不是简单的图文结合，而是用大量的精美插图、生动的图表以及有趣的漫画，来辅助理解。这些视觉元素极大地吸引了孩子的注意力，让他们在阅读过程中感到轻松愉快，丝毫不会觉得枯燥。它就像一个装满数学宝藏的盒子，让孩子乐此不疲地去挖掘。总而言之，《常备小学生数学知识辞典》是一本真正为小学生量身打造的优秀数学工具书。它不仅能够帮助孩子全面、扎实地掌握小学数学知识，更能点燃他们对数学的兴趣，培养出良好的数学思维和学习习惯，为他们未来的成长提供强大的助力。
评分这本书我最近入手了，简直是相见恨晚！我的孩子今年刚上小学，之前一直觉得数学这东西，概念多，公式杂，孩子每次一遇到不懂的，我这当家长的也跟着挠头。好几次都想找些权威的书来系统地学习一下，但市面上这类书太多了，看得我眼花缭乱，不知道该选哪本。偶然的机会看到了《常备小学生数学知识辞典》，当时光听名字就觉得很靠谱，应该是那种把小学数学所有零散的知识点都整理得清清楚楚的书。拿到手之后，翻开第一页，我就知道我选对了！这本书的编排方式真的太人性化了。它不是那种枯燥乏味的教科书，而是像一本大百科全书一样，把所有数学概念、公式、定理都分门别类地罗列出来，并且给出了非常清晰、易懂的解释。而且，它还配有很多插图和例子，这对于小学生来说简直太重要了！很多时候，光看文字解释会觉得抽象，但如果能配上直观的图示，孩子一下子就能理解。比如，讲到分数的时候，它用切披萨的例子，让孩子直观地理解什么是分子，什么是分母，什么是一份。讲到几何图形的时候，它画出了各种图形的分解和组合，让孩子一下子就明白长方形的面积公式是怎么来的。更让我惊喜的是，这本书不仅解释了“是什么”，还深入讲解了“为什么”。很多时候，孩子只知道一个公式，却不知道为什么这个公式可以这样用。这本书就很好地解决了这个问题，它会从最基础的原理讲起，让孩子不仅知其然，更知其所以然。这对于培养孩子的数学思维至关重要。我发现，自从有了这本书，孩子做数学题时不再是死记硬背，而是开始思考，开始尝试用不同的方法去解决问题。有时候，即使他暂时不理解，我也可以翻开这本书，和他一起找出相关的概念，一点一点地梳理清楚。这种自主学习和探索的过程，让我觉得比单纯的补课效果还要好。而且，这本书的排版也很舒服，字体大小适中，纸质也很好，拿在手里很有质感，孩子也很喜欢翻阅。我觉得，对于所有正在学习小学数学的孩子，以及所有想帮助孩子学好数学的家长来说，《常备小学生数学知识辞典》都是一本不可多得的宝藏。它不仅能解决孩子在学习中遇到的每一个小困惑，更能为他们打下坚实的数学基础，让他们在未来的学习道路上走得更远、更稳。这本书我已经推荐给好几个朋友了，她们都说孩子非常喜欢，进步也很大。
评分我对孩子教育的理念一直比较坚持，那就是要“授人以渔”，而不是“授人以鱼”。特别是在数学这种需要逻辑思维的学科上，我更是希望孩子能够理解其内在的原理，而不是死记硬背答案。《常备小学生数学知识辞典》这本书，完美地契合了我的教育理念。它不仅仅是一本简单的词典，更像是一个通往数学世界的“导游”。首先，这本书对小学数学知识的系统性梳理让我非常赞赏。它将所有零散的数学概念、公式、定理都进行了科学的分类和编排，形成了一个完整的小学数学知识体系。从最基础的数的概念、运算，到图形、测量、分数、小数，再到一些初步的代数思维，几乎无所不包。每一项知识点都配有详尽的解释，而且这些解释非常有“温度”，不像冷冰冰的教科书，而是充满了生活气息。它擅长用孩子能够理解的语言，结合生活中常见的例子来解释抽象的数学概念。比如，在讲解“正比例”和“反比例”时，它会用买东西的例子，让孩子直观地感受它们之间的关系。在解释“统计图表”时，它会用班级同学的身高、体重等实际数据来展示，让孩子明白统计的意义。最让我惊喜的是，这本书非常注重培养孩子的数学思维。它不仅仅是告诉孩子“是什么”，更会引导孩子思考“为什么”。它会从最基础的数学原理出发，一步步地解释公式的由来，让孩子理解数学的逻辑。这种“知其然，更知其所以然”的学习方式，对于培养孩子的独立思考能力和解决问题的能力，有着极其重要的作用。我看到我的孩子使用这本书时，他不再是被动地接受，而是会主动地去查找，去比较，甚至会带着疑问来和我讨论。这种学习的自主性和积极性，是我最欣慰看到的。而且，这本书的插图设计也非常出色。它不是简单的配图，而是真正能够辅助理解的图示。大量的几何图形的分解与组合、数据图表的展示、生活场景的描绘，都让数学变得更加直观和有趣。它让孩子在视觉上就能对数学概念产生深刻的印象。可以说，《常备小学生数学知识辞典》是一本集知识性、趣味性、系统性、思维性于一体的优秀教辅。它不仅能够帮助孩子扎实掌握小学数学知识，更能培养出他们对数学的兴趣和良好的学习习惯，为他们未来的成长打下坚实的基础。
评分作为一名曾经在教育行业工作过的人，我对教辅资料的选择可谓是“阅书无数”。然而，真正让我觉得眼前一亮、并且真心觉得能够帮助孩子解决实际问题的，并不多。直到我遇到了《常备小学生数学知识辞典》，我才真正体会到什么叫做“匠心之作”。这本书最直观的感受就是它的“全”和“精”。它几乎把小学阶段所有可能遇到的数学概念、公式、定理、法则都囊括了进去，而且整理得井井有条，逻辑清晰。就像一个庞大的数学知识库，任何你需要的，都能在这里找到。但它又不像传统的百科全书那样，过于深奥难懂。它对每一个条目的解释都经过了精心打磨，语言通俗易懂，完全符合小学生的认知水平。它善于运用类比和生活实例，将抽象的数学概念变得生动有趣。比如，在讲解“公约数”和“公倍数”的时候，它会用分蛋糕或者分水果的场景来比喻，让孩子轻松理解。在解释“图形的对称性”时，它会用蝴蝶、叶子等自然事物来举例，让孩子直观地感受。更让我欣赏的是，这本书不仅仅是知识点的罗列，它更侧重于数学思维的培养。在解释每一个知识点时，它都会尝试去追溯其本源，解释“为什么是这样”。比如，在讲解“三角形内角和是180度”时，它会通过剪纸、拼图等方式，让孩子亲手去验证，从而理解其道理。这种引导孩子主动思考、主动探索的学习方式，对于培养孩子独立思考能力和解决问题的能力，有着极其重要的意义。我观察我的孩子在使用这本书的过程中，他不再是被动地记忆，而是会主动地去查找，去对比，甚至会带着疑问来和我讨论。这种学习的自主性和积极性，是我最欣慰看到的。而且，这本书的插图设计也非常出色。它不是那种简单的配图，而是真正能够辅助理解的图示。大量的几何图形的分解与组合、数据图表的展示、生活场景的描绘，都让数学变得更加直观和有趣。它让孩子在视觉上就能对数学概念产生深刻的印象。可以说，《常备小学生数学知识辞典》是一本集知识性、趣味性、系统性、思维性于一体的优秀教辅。它不仅能够帮助孩子扎实掌握小学数学知识，更能培养出他们对数学的兴趣和良好的学习习惯，为他们未来的成长打下坚实的基础。
评分我一直对孩子的数学教育非常重视，但同时也感到非常焦虑，因为市面上能够真正帮助孩子理解数学，而不是仅仅让他们记住答案的资料实在太少了。《常备小学生数学知识辞典》这本书，是我最近偶然发现的，也是我近期最满意的一本儿童教育类书籍。这本书的优点实在是太多了，让我不知道从何说起。首先，它对小学数学知识的覆盖面非常广，可以说是应有尽有。从最基础的数字、运算，到图形、测量、分数、小数，再到一些初步的统计和概率概念，几乎涵盖了小学阶段所有重要的数学知识点。它将这些知识点都进行了非常清晰、系统的分类，方便查找。我最喜欢的是它对每一个知识点的解释方式。它不是那种冰冷、生硬的定义，而是用非常生动、形象的语言来阐释，并且常常结合生活中的实际例子，让抽象的数学概念变得具体可感。例如，在讲解“单位换算”时，它会用量身高、量体重、量长度来类比，让孩子直观地理解不同单位之间的关系。在解释“圆的周长和面积”时，它会用一个轮胎或者一个盘子来引入，让孩子理解圆的特殊性。这本书最让我感到惊喜的是，它非常注重培养孩子的数学思维。它不仅仅告诉你“是什么”，更重要的是告诉你“为什么”。在讲解每一个概念或者公式时，它都会追溯到最根本的原理，引导孩子去思考，去理解数学的逻辑。这种“知其然，更知其所以然”的学习方式，对于培养孩子的数学能力和解决问题的能力，有着至关重要的作用。我发现，自从有了这本书，我的孩子在面对数学问题时，不再是盲目地套用公式，而是会尝试去分析题意，去思考不同的解题方法。而且，这本书的设计也充满了智慧。它不仅仅是文字，还穿插了大量的精美插图、形象的图表以及有趣的卡通人物。这些视觉元素极大地增加了阅读的趣味性，让孩子在翻阅的过程中不会感到枯燥，反而会乐在其中。它就像一个充满魔力的数学宝藏，吸引着孩子不断去探索。我可以说，《常备小学生数学知识辞典》这本书，不仅仅是一本学习工具，它更像是一个优秀的数学启蒙老师，能够帮助孩子建立起对数学的浓厚兴趣，培养出良好的数学学习习惯，并为他们未来的数学学习奠定坚实的基础。我非常强烈推荐这本书给所有有小学孩子的家庭。
评分我是一个非常注重孩子教育的家长，尤其是在数学这门基础学科上，我希望我的孩子能够有扎实的理解和良好的学习习惯。一直以来，我都为如何有效地引导孩子学习数学而苦恼，市面上的数学辅导书琳琅满目，但很多都过于强调解题技巧，而忽略了对数学概念的根本性理解。直到我发现了《常备小学生数学知识辞典》，我才找到了我一直苦苦寻觅的“解药”。这本书给我的第一印象就是它的系统性和全面性。它几乎涵盖了小学阶段所有可能遇到的数学知识点，从最基本的数字、运算，到更复杂的图形、测量，再到一些初步的代数概念，都得到了详细的阐述。每一条知识点都经过精心编排，逻辑清晰，层次分明。我特别喜欢它对概念的解释方式，它不会使用过于深奥的专业术语，而是用最贴近小学生认知水平的语言来阐释，并且常常结合生活中的实例，让抽象的数学概念变得生动形象。比如，在解释“约数”和“倍数”时，它会用分糖果或者排队伍的场景来比喻，让孩子一下子就能理解其中的关系。在讲解“周长”和“面积”时，它会用围栏和铺地砖的比喻，让孩子区分这两个概念的实际意义。更重要的是，这本书不仅仅是知识的罗列，它还强调了数学思维的培养。在解释每一个概念的时候，它都会引导孩子去思考“为什么会这样”，而不是简单地告诉“就是这样”。这种循循善诱的教学方式，能够有效地激发孩子的求知欲，让他们主动地去探索数学的奥秘。我观察我的孩子使用这本书，他不再是被动地接受知识，而是会主动地去查阅，去比较，去思考。当他在学校遇到不懂的问题时，他会自己翻开这本书，找到相关的章节，然后带着自己的疑问来问我，我们一起讨论，一起解决。这个过程，极大地提升了他的学习主动性和解决问题的能力。而且，这本书的编排也非常人性化，它不像传统的字典那样，只有文字。这本书大量的运用了插图、表格、图示等多种形式，极大地增强了阅读的趣味性和理解的直观性。每一页都充满了信息量，但又不显得拥挤，阅读体验非常好。这本书就像一位循循善诱的老师，又像一本随身携带的数学百科全书，它能够帮助孩子在任何时候，任何地点，都能找到数学问题的答案，并且理解得更透彻。我深信，长期坚持使用这本书，我的孩子不仅能够掌握小学的数学知识，更能够培养出对数学的浓厚兴趣和良好的学习方法，为未来的学习打下坚实的基础。
评分我一直相信，学习最有效的方式是引导孩子主动探索，而不是被动接受。特别是在数学学习上，我更希望我的孩子能够理解数学的逻辑，而不是仅仅记住公式。然而，市面上很多数学教材和辅导资料，都过于强调题海战术，对概念的讲解也往往流于表面，这让我感到非常头疼。当我看到《常备小学生数学知识辞典》这本书时，我立刻被它的名字吸引了，因为它听起来就非常实用，而且很有系统性。收到书后，我迫不及待地翻阅，发现它完全符合我的期待，甚至超出了我的想象。这本书的结构设计堪称一绝。它不像传统的字典那样，按照字母顺序来排列，而是根据小学数学知识的体系，将所有概念、公式、定理、法则都进行了科学的分类和编排。从最基础的数与代数，到几何图形，再到测量、统计，甚至包括一些初步的解决问题策略，都包含在内，形成了一个完整的小学数学知识网络。每一项知识点都提供了详尽的释义，而且它的语言风格非常亲切，就像一位经验丰富、耐心细致的老师在和孩子对话。它会用最浅显易懂的语言来解释复杂的概念，并且大量地运用了生活中的实例和有趣的类比。例如，在解释“平均数”时，它会用分苹果给小朋友的场景来举例，让孩子理解平均数的意义和计算方法。在讲解“可能性”时，它会用摸球或者掷骰子的游戏来引入，让孩子直观地感受概率的概念。这本书最大的亮点在于它不仅仅停留在“是什么”，更深入地挖掘了“为什么”。很多时候，孩子只知道如何运用一个公式，却不知道这个公式的由来和原理。这本书会从最根本的数学原理出发，一步步地引导孩子理解公式是如何产生的，以及它背后的数学逻辑。这对于培养孩子的数学思维能力至关重要。我发现，自从有了这本书，我的孩子在做数学题时，不再是机械地套用公式，而是会思考，会尝试从不同的角度去理解题目，去寻找解题的思路。而且，这本书的版式设计也非常人性化。它不是枯燥的文字堆砌，而是充满了生动的插图、色彩鲜明的图表，以及有趣的漫画。这些视觉元素极大地吸引了孩子的注意力，让他们在阅读过程中感到轻松愉快，丝毫不会有枯燥乏味的感觉。它就像一本“数学乐园”，让孩子在玩耍中学习，在探索中成长。我非常赞赏这本书的编者，他们能够如此深入地理解小学生的认知特点，将复杂的数学知识转化为如此易于接受的形式。我觉得，《常备小学生数学知识辞典》不仅是一本工具书，更是一本能够点燃孩子数学学习热情、培养孩子数学思维的“点灯人”。
评分我一直认为，学好数学的关键在于理解，而不是死记硬背。然而，市面上的数学教辅很多都偏重于应试技巧，对于数学概念的解释往往流于表面，这让我非常头疼。《常备小学生数学知识辞典》这本书，可以说是解了我燃眉之急。它最让我印象深刻的是它的“百科全书”式编排。它将小学数学的所有知识点，从最基础的数字、运算，到几何、测量、分数、小数，再到一些初步的统计和概率概念，都做了非常详细和系统的梳理。每一项知识点都像一个独立的小单元，方便孩子查阅。而且，它的解释方式非常独特。它不是那种冷冰冰的、硬邦邦的定义，而是用非常生动、形象的语言来阐述，并且常常结合生活中的实际例子。比如，在讲解“平均数”时，它会用分苹果给小朋友的场景来举例，让孩子直观地理解平均数的意义和计算方法。在解释“可能性”时，它会用摸球或者掷骰子的游戏来引入，让孩子直观地感受概率的概念。这本书最让我感到惊喜的是，它非常注重培养孩子的数学思维。它不仅仅告诉你“是什么”，更重要的是告诉你“为什么”。在讲解每一个概念或者公式时，它都会追溯到最根本的原理，引导孩子去思考，去理解数学的逻辑。这种“知其然，更知其所以然”的学习方式，对于培养孩子的数学能力和解决问题的能力，有着极其重要的作用。我观察我的孩子使用这本书的过程中，他不再是被动地接受知识，而是会主动地去查阅，去比较，去思考。当他在学校遇到不懂的问题时，他会自己翻开这本书，找到相关的章节，然后带着自己的疑问来问我，我们一起讨论，一起解决。这个过程，极大地提升了他的学习主动性和解决问题的能力。而且，这本书的设计也充满了智慧。它不是枯燥的文字堆砌，而是充满了生动的插图、清晰的表格、以及有趣的漫画。这些视觉元素极大地吸引了孩子的注意力，让他们在阅读过程中感到轻松愉快，丝毫不会有枯燥乏味的感觉。它就像一个充满魔力的数学宝藏，吸引着孩子不断去探索。我认为，《常备小学生数学知识辞典》不仅仅是一本学习工具，更是一本能够点燃孩子数学学习热情、培养孩子数学思维的“点灯人”。
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