小学生作文辅导一本全

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出版者:首都师大
作者:季小兵
出品人:
页数:273
译者:
出版时间:2008-1
价格:18.00元
装帧:
isbn号码:9787810645959
丛书系列:
图书标签:
  • 小学生作文
  • 作文辅导
  • 写作技巧
  • 小学语文
  • 基础写作
  • 范文
  • 素材积累
  • 写作指导
  • 提分
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具体描述

《小学生作文辅导一本全》包括了:名师讲坛、写人篇、记事篇、写景篇、状物篇、应用篇、材料篇、读观后感篇、说明篇、议论篇、美文篇、想象篇、考场作文篇等内容,众多小学生作文。

《小学生作文辅导一本全》是一本专为小学阶段学生量身打造的作文指导读物,旨在帮助小作者们夯实写作基础,激发创作灵感,自信地表达内心的想法和感受。本书内容丰富,结构清晰,力求让每一个小学生都能在其中找到适合自己的学习方法和提升路径。 一、 夯实基础,稳步前行 本书的首要目标是为小学生的作文学习打下坚实的基础。我们深入浅出地讲解了作文的基本要素,包括如何审题、如何确定中心思想、如何构思文章的整体框架。对于段落的组织,我们也进行了细致的指导,教导小作者如何做到主题句明确、内容充实、过渡自然。 审题指导: 针对小学生常见的审题不清、跑题等问题,本书提供了多种审题技巧,如抓关键词、联系生活经验、多角度思考等,并配以大量实例分析,让学生真正理解题意,确立写作方向。 中心思想的确立: 如何提炼文章的中心思想,是许多小学生感到困惑的地方。本书通过引导学生思考“我想写什么?”“我想通过这篇文章表达什么?”等问题,帮助他们明确文章的核心内容,确保文章有“灵魂”。 段落的构成与衔接: 我们详细讲解了段落的“六要素”——主题句、支撑句、例证句、结论句、过渡句以及段落的内部逻辑。通过图文并茂的展示,让学生直观地理解段落的展开方式,并学习如何用恰当的过渡词句将段落有机地连接起来,使文章整体流畅。 二、 丰富素材,激发灵感 写作的源泉在于生活和想象。本书精选了大量适合小学生观察和体验的生活素材,并提供了多样的素材积累和运用方法。 生活观察与感悟: 教导学生如何成为一个细心的观察者,从日常生活中的点滴小事中发现写作的素材。无论是家庭趣事、校园生活、节日庆典,还是自然风光、社会现象,都可以成为写作的灵感来源。本书提供了一些引导性问题,帮助学生挖掘生活中的“闪光点”。 情感表达的训练: 作文不仅仅是记录事实,更是情感的载体。本书注重引导学生如何真实、细腻地表达自己的情感,无论是喜悦、悲伤、愤怒还是感动,都能找到恰当的词语和句子来抒发。我们提供了情感词汇集锦和情感场景描写示范。 想象力的翅膀: 针对记叙文、想象作文等文体,本书鼓励学生插上想象的翅膀。通过“如果我是……”“假如有一天……”等引导性练习,激发他们的奇思妙想,让文章更加生动有趣。 三、 文体多样,技法全面 本书涵盖了小学生常写的各类文体,并针对不同文体的特点,提供了实用的写作技巧。 记叙文: 如何写好一篇记叙文,是小学生作文的重点。本书详细讲解了记叙文的要素,包括时间、地点、人物、事件的交代,以及如何运用“六要素”来丰富描写,如何安排故事的起承转合,如何设置情节的波澜,让记叙文生动有趣,引人入胜。 说明文: 帮助学生掌握写说明文的基本方法,如何清晰、准确地介绍事物,如何运用举例子、打比方、列数字等说明方法,让说明文既有知识性,又不失可读性。 描写类写作: 人物描写: 通过外貌描写、语言描写、动作描写、心理描写、肖像描写等多种方法,教会学生如何塑造鲜活的人物形象,让读者能够“看到”人物,“听到”人物,“感受到”人物。 景物描写: 引导学生运用多种感官(视觉、听觉、嗅觉、触觉)来描写景物,如何抓住景物的特点,如何运用比喻、拟人等修辞手法,描绘出有声有色、有情有景的画面。 事物描写: 教导学生如何抓住事物的形状、颜色、用途、特点等进行描写,让事物在读者面前栩栩如生。 议论文入门: 针对部分小学高年级学生,本书也提供了一些基础的议论文写作指导,教会他们如何提出自己的观点,如何运用事实和道理来论证,培养他们的逻辑思维能力和辩证思考能力。 四、 遣词造句,精益求精 语言是作文的骨架,优美的语言能让文章增色不少。本书提供了丰富的词汇和句式指导,帮助学生提升语言表达能力。 词语的积累与运用: 提供大量分类的词语,如形容词、动词、成语、谚语等,并讲解了如何根据语境选择最恰当的词语,避免用词不当或重复。 句式的多样化: 引导学生运用各种句式,如短句、长句、感叹句、疑问句、祈使句等,使文章语言富有变化,更具表现力。同时,也强调了病句的辨析和修改。 修辞手法的运用: 详细讲解了比喻、拟人、排比、设问、反问、夸张等常用修辞手法,并通过大量的实例演示,教会学生如何恰当、巧妙地运用修辞,让语言更加生动形象,富于感染力。 五、 修改润色,臻于完善 好文章是改出来的。本书强调了修改在写作过程中的重要性,并提供了实用的修改方法。 自我修改: 教导学生如何从文章的立意、结构、内容、语言、标点符号等方面进行自我检查和修改。 互助修改: 鼓励学生之间互相阅读作文,提出修改意见,学习从他人的角度发现问题。 修改要点: 提供了具体的修改清单,例如:中心是否明确?结构是否完整?语言是否流畅?字词是否准确?病句是否改正?标点是否规范? 本书特点: 针对性强: 内容紧密结合小学生学习特点和认知水平,通俗易懂。 实用性高: 提供大量实用的写作技巧、方法和范例,可操作性强。 趣味性足: 语言生动活泼,内容贴近生活,激发学生的学习兴趣。 系统性全: 涵盖了小学作文学习的方方面面,帮助学生构建完整的作文知识体系。 《小学生作文辅导一本全》不仅是一本教材,更是一位循循善诱的作文老师,它将陪伴小作者们在文字的世界里自由驰骋,用生动的笔触描绘属于自己的精彩人生。

作者简介

目录信息

读后感

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用户评价

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这本书简直是小学生作文辅导的“百科全书”。它涵盖的知识点非常全面,从最基础的标点符号使用,到复杂的修辞手法运用,应有尽有。我特别喜欢它在讲解修辞手法时,不是简单地给出定义,而是通过大量的实例,让孩子直观地感受到这些修辞手法在文章中的效果。比如,在讲解“比喻”的时候,它会举出“月亮像盘子一样挂在天上”这样的例子,然后分析这个比喻的妙处,让孩子明白,运用比喻可以让描写更加生动形象。这本书在语言表达方面也给了很多指导,比如如何让句子更加优美,如何运用排比、对偶等手法增强文章的气势,如何避免陈词滥调,写出新鲜的表达。我还会让孩子学习书中的一些“好词好句摘抄”部分,然后鼓励他尝试在自己的作文中运用。这本书还非常注重培养孩子的逻辑思维能力,它教孩子如何组织文章的结构,如何做到条理清晰,段落分明。对于一些抽象的概念,比如“中心思想”、“段落大意”等等,它都用非常浅显易懂的语言进行解释,并辅以图示,让孩子能够轻松理解。

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我一直觉得,写作能力不是一朝一夕能练就的,而是需要长期积累和引导。这本书的结构设计,就充分体现了这一点。它从最基础的“如何开头”和“如何结尾”这样的小切入点开始,一步步引导孩子掌握更复杂的写作技巧。我尤其欣赏它在讲解“如何开头”时,提供了好几种不同的方法,比如“开门见山法”、“设置悬念法”、“引用名言法”等等,并且每种方法都配有生动的例子,让孩子明白具体怎么用。同样,在“如何结尾”的部分,也有“呼应开头法”、“点明主题法”、“抒发情感法”等多种选择,让孩子学会为自己的文章画上一个完美的句号。这本书还有一个特点,就是非常注重引导孩子养成良好的写作习惯。比如,它会建议孩子每天坚持写日记,哪怕只是几句话,也是一种锻炼。它还会教孩子如何进行修改和润再说,而不是写完就万事大吉。这些看似简单的建议,对于一个初学写作的孩子来说,却是至关重要的。我还会引导孩子去阅读书中的范文,然后模仿其中的一些好词好句,或者某个段落的描写手法。这本书的范文选择也很有代表性,涵盖了记叙文、说明文、议论文等多种体裁,而且大多是小学生自己写的,更加贴近孩子的生活和认知水平,让孩子觉得“我也能写成这样”。

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这本书的价值,远不止于一篇篇的范文和技巧的讲解。它更在于,它所传递的一种积极的写作态度和科学的写作方法。它鼓励孩子去热爱写作,去享受写作的过程,而不是把它当作一项枯燥的任务。书中有很多关于“如何培养写作兴趣”的建议,比如“多和孩子交流,倾听他们的想法”、“鼓励孩子大胆尝试,不怕犯错”、“给予孩子及时的肯定和鼓励”等等。这些建议都非常实用,而且能够帮助家长更好地引导孩子走上写作之路。我还注意到,书中有很多关于“如何进行修改和润色”的内容,它教孩子如何发现自己作文中的不足,如何运用各种方法来改进文章。这对于培养孩子精益求精的写作态度,非常有益。总的来说,这本书是一本集知识性、实用性和指导性于一体的优秀作文辅导书,非常值得每一个家长和孩子拥有。

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我之所以强烈推荐这本书,是因为它不仅仅是一本教写作技巧的书,更是一本“育人”的书。它在教会孩子写作的同时,也在引导孩子学会思考,学会观察,学会感受生活。书中的许多案例,都充满了人文关怀,比如关于“孝顺”、“友爱”、“环保”等主题的作文,都能够潜移默化地感染孩子,引导他们树立正确的价值观。我还会让孩子去读那些关于“如何写出感人肺腑的文章”的章节,它教孩子如何捕捉生活中的感人瞬间,如何用真挚的情感去打动读者。这本书还非常注重培养孩子的独立思考能力。它鼓励孩子不要人云亦云,要有自己的想法,敢于表达自己的见解。在议论文的写作指导部分,它就特别强调了“论据的真实性”和“论证的逻辑性”,让孩子明白,写议论文不仅仅是发表观点,更要用事实和道理去说服人。我还会让孩子模仿书中的一些“思辨性”的段落,学习如何从不同的角度去看待问题,如何提出有深度的问题。

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对于一个家长来说,辅导孩子写作文,常常感到力不从心。既要懂教育理论,又要懂写作技巧,还要有耐心和方法,这实在是不容易。这本书的出现,就像请了一位“私人作文教练”。它不仅提供了大量的写作素材和技巧,更重要的是,它教会了我如何去引导孩子,如何去发现孩子身上的闪光点,如何去鼓励他们。书中有很多关于如何激发孩子写作兴趣的建议,比如“多带孩子去旅行,去体验不同的生活”、“鼓励孩子多阅读,拓宽视野”、“和孩子一起讨论话题,引导他们思考”等等。这些建议都非常实用,而且操作性很强。我试着按照书中的建议,每天和孩子聊一些有趣的话题,引导他去观察身边的事物,然后鼓励他写下来。我发现,孩子的写作热情确实被激发了不少。书中的范文也很有针对性,针对小学生常见的写作难点,比如“描写人物”、“描写景物”、“写一件有意义的事”等等,都提供了详细的写作指导和范例。我印象最深的是,书中有一部分是关于“如何写出真情实感”的,它教孩子如何捕捉和表达内心的真实感受,而不是人云亦云。这对于培养孩子的个性和独立思考能力,是非常有益的。

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市面上的作文辅导书很多,但真正能够让家长和孩子都喜欢的,并不多。这本书无疑是其中佼佼者。它不仅内容丰富,而且形式也很新颖。书中穿插了大量的插图和漫画,让阅读过程更加轻松有趣。我还会让孩子去翻阅那些“作文亮点”和“写作误区”的部分,让孩子在轻松的氛围中了解写作中的常见问题和解决方法。这本书的语言风格也特别接地气,没有太多生硬的理论术语,而是用孩子能够理解的语言进行讲解。比如,在讲解“如何写出有趣的文章”时,它会建议孩子多运用一些生动的比喻、拟人等手法,让文章充满童趣。我还会让孩子学习书中一些“小技巧”,比如“如何让开头更吸引人”、“如何让结尾更有力”等等。这些小技巧虽然简单,但却能大大提升孩子的写作水平。而且,这本书的排版也很人性化,字体大小适中,页面设计清晰,让孩子长时间阅读也不会感到疲劳。

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这本书的出现,真的解决了我们家在辅导孩子写作上的一个大难题。我家孩子写作文,最大的问题就是“空泛”,写来写去都是那些套话、空话,缺乏真情实感,也缺乏新意。这本书恰恰在这方面给了我很多启发。它不是简单地罗列写作方法,而是深入浅出地讲解如何培养孩子的观察力、想象力和思考能力,这些才是写出好作文的根本。比如,它讲到如何观察生活,书中列举了很多小细节,像是“留意身边的一朵花,一片叶子,一个小小的善举”,然后教孩子如何将这些细节融入到自己的文字中,让文章生动起来。我还注意到,书中有很多鼓励性的语言,它强调写作是一个循序渐进的过程,不要害怕犯错,要敢于表达自己的想法。这对于那些本来就对写作有畏难情绪的孩子来说,是非常重要的心理建设。此外,它还提供了不少互动式的练习,比如“请你仿照范文,写一个关于‘我最喜欢的一件物品’的段落”,这样的练习能够让孩子在实践中巩固所学,而不是死记硬背。我个人觉得,这本书最可贵的地方在于,它真正站在小学生的角度去思考问题,理解他们在写作过程中可能遇到的困难,并提供了切实可行的解决方案。

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我觉得,这本书最大的优点在于它的“实操性”。它不仅仅是讲理论,而是提供了大量可供孩子模仿和练习的范例。从段落的开头、中间、结尾,到句子之间的衔接,再到词语的选择和运用,书中都有非常详细的指导。我还会让孩子去模仿书中的一些“优美句子”,然后尝试着用自己的话复述一遍,再运用到自己的作文中。这本书还提供了一些“仿写练习”,让孩子根据范文的结构和思路,写出自己的文章。这对于巩固所学,提高写作能力非常有帮助。我特别喜欢书中有一些关于“如何写出有深度的文章”的章节,它教孩子如何从生活现象中提炼出哲理,如何用自己的思考去解读事物。这对于培养孩子的独立思考能力和批判性思维,是非常重要的。而且,这本书的范文选择也很有代表性,涵盖了各种类型的作文,让孩子能够接触到不同风格和主题的作品。

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这本书的结构设计真的很巧妙,它循序渐进,由易到难,完全符合小学生的认知规律。从最简单的“写话”开始,到“写句子”,再到“写段落”,最后才是“写整篇文章”。每个阶段都提供了详细的指导和大量的练习。我发现,很多孩子在写作文时,最头疼的就是“不知道写什么”,这本书就提供了很多“写作话题”,并且这些话题都贴近孩子的生活,比如“我最喜欢的一样东西”、“一件让我感动的事”、“一次难忘的旅行”等等。对于每个话题,书里都提供了详细的写作思路和一些可以参考的素材,让孩子有一个清晰的写作方向。我还注意到,书中在讲解“描写方法”时,特别强调了“细节描写”,它会教孩子如何捕捉人物的神态、动作、语言,如何描写景物的色彩、声音、气味,让文章更加生动形象。这本书还提供了一些“改错”的练习,让孩子找出范文中的错误,并进行修改。这对于培养孩子的辨别能力和纠错能力非常有帮助。

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一本厚实的书,封面设计得简洁明快,一看就属于那种实用型的工具书。拿到手里,沉甸甸的,感觉内容一定很扎实。我最看重的是它的系统性,它不像市面上许多作文辅导书那样零散,东一榔头西一棒子,而是从最基础的审题、立意,到具体的段落组织、语言润色,再到不同文体的写作技巧,都安排得井井有条。尤其是审题立意那部分,讲得特别透彻,很多时候孩子们作文写不好,就是因为审题不清,偏离主题,而这本书给了非常具体的指导,比如如何抓住关键词,如何理解题意中的隐含信息,甚至还举了许多具体的例子,分析为什么这个立意好,那个立意不好。这对于小学生来说,简直是雪中送炭。还有关于素材积累和运用的部分,也做得非常到位,它不只是告诉你“要积累素材”,而是教你“如何有效地积累”,比如如何从生活点滴中挖掘,如何从阅读中汲取,甚至还提供了一些专题性的素材库,对于那些脑袋空空不知道写什么的同学来说,简直就是宝藏。我特别喜欢它在讲解写作技巧时,不是生硬地灌输理论,而是通过大量优秀范文进行示范,分析范文好在哪里,好在哪里,让孩子在模仿中学习,在借鉴中提升。而且,这本书的语言风格也十分亲切,不像有些教辅书那样枯燥乏味,读起来像在和一位经验丰富的老师对话,让你觉得写作并没有那么难。

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