《理解与实践高中历史新课程:与高中历史教师的对话》以对话的形式，对高中历史新课程的功能与目标、教学观与教师角色、学习观与学习指导、教材观、教师备课与专业成长、评价和升学指导、资源开发和利用等方面进行了解析。《理解与实践高中历史新课程:与高中历史教师的对话》可供高中历史教师新课程培训和继续教育使用，也可供教研员、历史教育研究者参考使用。
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