具体描述
《高中生必背古诗词曲50首导读》为了更好地弘扬民族优秀文化，加强爱国主义传统教育，提高学生的人文素质，国家教育部在最新颁布的中、小学语文教学大纲中，对中、小学生古诗文的教学内容有了明显的增加。对古诗文的背诵也提出了更高的要求，并对中、小学生明确规定了必背的“古诗文背诵篇目”。这套《教育部指定必背古诗文导读丛书》，就是为了适应中、小学生读背这些古诗文的需要，根据最新教学大纲的精神而编写出版的。丛书共分五册：
1.《小学生必背古诗词80首导读》
2.《初中生必背古诗词50首导读》
3.《初中生必背古文20篇导读》
4.《高中生必背古诗词曲50首导读》
5.《高中生必背古文20篇导读》
最新语文教学大纲指定必背的这些古诗文，既是中、小学生必须完成的教学任务，也是中、小学考试时考查古诗文背诵的限定范围。而教学大纲又明确指出，这些指定的“古诗文背诵篇目”，“教材不一定都选作课文”，也就是说，教材中只能见到列入背诵篇目的一部分古诗文篇章，还有一部分指定要背诵的古诗文则没有收入教材，要由中、小学生自己从其他读物中查找。而且，即使“选作课文”的篇章，也必然是零星地分散在各册语文课本中。这就使学生自由地选读、背诵与复习受到了一定限制。因此，把这些古诗文全部收集在一起，相对集中，分别成册，将会给这些古诗文的携带、保存、读背和复习带来很大方便。
本丛书本着“少而精”的原则，除了最新语文教学大纲中规定必背的全部古诗文外，其余一概不收，以免增加学生负担，体现了为中、小学生“减负”的精神。对收入的每篇古诗文，都作了“注释”和“导读”。“注释”对原文中难懂的词语加以释义，难读的字加注汉语拼音；“导读”主要包括背景介绍、内容分析和艺术特色鉴赏等。“注释”和“导读”的难易程度，分别以小学生、初中生、高中生的实际水平为依据，以他们能读懂和欣赏为原则。
文学是人们用文字来抒情和会意的艺术，领略作品的意境和神韵才是艺术欣赏的真谛，这也是中、小学古诗文教学的主旨所在。很多优秀的古诗文作品，翻译成现代汉语，往往难以保留原作的意境和神韵，而且就文采流畅、意蕴深长的艺术品味来说，译文与原作常常相去甚远；还有一些古诗文作品，文字浅显如话，而意义深远、余味无穷，对它们作字面意义上的翻译不仅是画蛇添足，而且无法体现原作的深意，不好的译笔甚至会给读者的理解和欣赏带来误导。正是基于这样的考虑，本丛书没有为原文配翻译，而是通过“注释”和“导读”，清除文字的疑难，点拨欣赏的门径，使学生在克服内容理解困难的基础上，能够充分发挥自己的想象来领会原作的意蕴，从而更准确地把握原作的艺术精髓。
本丛书还配有大量插图。对照诗文观赏插图，可以加深对古诗文的理解，激发起阅读、欣赏古诗文佳作的审美情趣。
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用户评价
作为一名高中生，古诗词的学习是语文教学中的重点，但我也常常觉得，在死记硬背的同时，对诗词的深层理解却有所欠缺。《高中生必背古诗词曲50首导读》这本书的书名，正是我所需要的。我非常看重它“导读”的定位，希望它能够为我打开一扇通往古诗词世界的大门。我期待这本书能够提供详尽的背景知识，包括作者的生平、作品的创作时代以及当时的社会文化背景，这些对于理解诗词的内涵至关重要。例如，读到描写离愁别绪的诗句，如果能了解到作者当时与亲人离别的具体情景，我便能更深刻地体会到那份思念之情。同时，我也希望这本书的导读能够帮助我理解诗歌中的一些经典意象和典故，并且能引导我思考这些意象和典故在不同作品中的含义演变。
评分作为一名即将面临高考的学生，我对古诗词的学习一直感到有些力不从心。背诵固然重要，但更让我困扰的是对诗词背后深层含义的理解。常常是念了很多遍，却依然觉得云里雾里。《高中生必背古诗词曲50首导读》这个书名本身就给我一种“救星”的感觉。我非常期待这本书能够真正做到“导读”，不仅仅是列出作品，更要提供详细、透彻的解读。我希望这本书能在每个作品的解读中，深入剖析作者的生平经历，以及作品产生的时代背景。只有了解了这些，才能更好地理解诗词中的情感流露和思想表达。比如，读到李白的诗，我们知道他豪放不羁，但如果能结合他的人生起伏来解读，就能更深刻地体会到他诗歌中的“狂”与“愁”。同样，杜甫的诗，如果能结合他颠沛流离的生活来理解，就能更真切地感受到他“忧国忧民”的情怀。我希望这本书能够在这方面做得非常到位，用引人入胜的语言，将历史故事、作者情感和诗歌意境融为一体，让我在学习的过程中，不仅能记住文字，更能理解文字背后的灵魂。
评分这本书的名字就叫《高中生必背古诗词曲50首导读》，我一直觉得高中阶段的语文学习，古诗词和曲赋是绕不开的坎，但很多时候，我们只是死记硬背，不知道背后的故事，不知道作者的心境，更不知道这些文字如何穿越时空，触动我们现在的灵魂。所以，当我在书店看到这本书时，就觉得它正是我需要的。这本书不仅仅是罗列了50首必背的古诗词曲，更重要的是它提供的“导读”二字，让我对内容充满了期待。我希望它能带领我走进那个遥远的时代，去感受诗人们的悲欢离合，去体会词人们的家国情怀，去领略曲作者的慷慨激歌。我尤其关注的是，这本书会不会深入浅出地讲解一些比较晦涩的词语和典故，会不会在每个作品的后面附上一些作者的生平介绍，以及作品创作的历史背景，这样我们才能更好地理解作品的内涵。我还在想，这本书的排版和字体会不会也考虑到我们高中生的阅读习惯，毕竟长时间盯着书本也是一个不小的挑战。希望这本书的导读部分能够不仅仅停留在字面意思的解释，而是能挖掘更深层次的文化意涵，甚至是一些在现代社会依然能够引发我们共鸣的情感和思考。
评分我一直认为，学习古诗词，不仅仅是为了考试，更是为了能够跨越时空，与古人进行一次心灵的对话。然而，许多时候，我们对古诗词的理解仅停留在字面意思，难以体会其深层含义。《高中生必背古诗词曲50首导读》这本书，恰恰满足了我们这方面的需求。我非常期待这本书能够提供详尽的导读，帮助我们深入理解每一首诗词曲的创作背景、作者生平以及作品的主题思想。例如，在解读一些表达离愁别绪的诗句时，我希望导读能帮助我们体会诗人与友人分别时的具体场景和复杂心情，而不只是简单地解释“思念”二字。同样，对于一些描绘壮丽山河的诗篇，我希望导读能为我们展现出作者笔下那个时代的地理风貌和时代特征。更重要的是，我希望这本书的导读能引导我们去思考，这些古老的作品在今天依然具有怎样的现实意义，它们的情感和哲思是否还能引发我们对当下生活的感悟与启迪。
评分我的语文老师经常强调，学习古诗词，不能仅仅停留在背诵，更要理解其背后蕴含的文化和情感。《高中生必背古诗词曲50首导读》这个名字，让我看到了希望。我非常期待这本书的导读部分能够做到这一点。我希望它能为我们讲解每首诗词的创作背景，比如作者当时的心情、所处的环境，甚至是他的个人经历，这些都直接影响着作品的风格和内涵。比如，读到王昌龄的边塞诗，如果能了解他作为一个边关诗人，亲身经历或观察到的景象，就能更深刻地体会到诗歌中那种雄浑的气魄和淡淡的忧伤。同时，我也希望这本书能够帮助我们理解一些古语的用法和含义，以及诗歌中常用的比喻、象征等修辞手法，这样我们的阅读能力才能得到真正的提升，不再是简单的“死记硬背”。
评分我一直以来都对古诗词情有独钟，虽然我不是学文学专业的，但在业余时间，我总喜欢翻阅一些古诗词集，沉浸在那些优美的文字和深邃的意境之中。这次拿到《高中生必背古诗词曲50首导读》这本书，我感到非常欣喜。首先，这本书的选篇非常符合高中生的学习需求，涵盖了许多重要的、经典的诗词曲目，这对于我们打好古诗词基础至关重要。更让我看重的是它的“导读”部分。我希望这部分导读能够不仅仅是对诗词的字面翻译，而是能深入挖掘作品的创作背景、作者的情感以及其中蕴含的深刻思想。例如，对于那些历史典故，导读能否给出清晰易懂的解释，避免我们因为对历史背景不熟悉而产生理解障碍？对于那些意境深远的诗句，导读又能否帮助我们体会作者当时的处境和心境，从而更真切地感受诗歌的魅力？我尤其期待的是，这本书是否能够提供一些启发性的思考，引导我们不仅仅是被动地接受知识，而是主动地去探究、去感悟。此外，我也希望这本书的语言风格能够亲切自然，贴近高中生的阅读习惯，避免过于学术化和枯燥的表述。
评分对于我这种对古典文学有着浓厚兴趣，但又苦于缺乏专业指导的学生来说，《高中生必背古诗词曲50首导读》这本书的出现，无疑是一份宝贵的礼物。我期待这本书能够以一种既严谨又不失趣味的方式，为我们呈现50首精选的古诗词曲。我尤其看重的是“导读”这部分内容，我希望它能够超越简单的字词解释，而是能深入挖掘作品的文化底蕴和艺术价值。例如，在解读一首描写边塞风光的诗歌时，我希望导读能够为我们描绘出那个特定时代边疆的地理环境、军事状况以及戍边将士的艰辛生活，这样我们才能更深刻地理解诗歌中蕴含的家国情怀和英雄主义精神。同时，我也希望导读能够帮助我们理解诗歌中那些常用的意象，例如“明月”、“鸿雁”等，它们在不同诗人心中的象征意义，以及它们如何构建起诗歌的情感基调。
评分对于我这样的普通高中生来说，古诗词往往是语文学习中一个比较棘手的环节。记忆诗句是一回事，但要真正理解诗词的内涵、感受诗人的情感，就显得有些困难了。《高中生必背古诗词曲50首导读》这本书的出现，可以说正中我的下怀。我最看重的就是它提出的“导读”概念，这意味着它不仅仅是一本简单的诗词背诵手册，而更像是一位循循善诱的老师，能够引领我们进入古诗词的世界。我希望这本书的导读部分，能够以一种生动有趣的方式，为我们讲解每一个作品。比如，在解读唐诗时，能否为我们勾勒出那个时代宏大的历史图景？在讲解宋词时，能否为我们展现词人细腻婉约的内心世界？我尤其希望，这本书的导读能够帮助我们理解一些较为抽象的意象和典故，并且提供一些与现代生活相联系的解读视角，这样才能让古诗词不再是遥远的、高冷的文学符号，而是能够触及我们内心、引起我们共鸣的鲜活生命。
评分随着高中语文学习的深入，我越来越意识到古诗词的博大精深，但同时也深感自己理解的浅薄。《高中生必背古诗词曲50首导读》这个书名，正是我当前最迫切需要的。我希望这本书能够提供详实且富有启发性的导读。我特别期待的是，对于每一首诗词，它都能从多个角度进行解读，例如，可以从作者的个人经历出发，分析作品的情感来源；也可以从当时的社会背景入手，阐释作品的思想意义。我希望这本书能用生动形象的语言，为我们讲解那些比较晦涩的意象和典故，让这些古老的文字不再令人生畏，而是变得亲切而有吸引力。此外，我也希望这本书能够引导我们去思考，这些古诗词在今天是否依然能够引起我们的共鸣，它们所传递的价值观和情感，是否也能为我们当下的生活提供一些启示。
评分我一直对古诗词有着一种莫名的情愫，总觉得那些字里行间流淌着一种特别的韵味，但往往因为理解上的障碍，而无法真正体会其中的妙处。《高中生必背古诗词曲50首导读》这本书，正是我想找的“敲门砖”。我非常期待这本书的导读部分，能够像一位引路人，带领我走进古诗词的殿堂。我希望导读能够深入浅出地解释那些关键的字词和句子，并且提供丰富的历史背景信息，帮助我理解作品的创作环境。比如，对于那些描写战争场面的诗歌，我希望导读能够为我勾勒出当时的战况和人物的境遇，这样我才能更真切地感受到诗歌中那种悲壮或豪迈的情感。另外，我也希望导读能为我提供一些鉴赏的角度，例如，分析诗歌的结构、修辞手法，以及作者是如何通过这些手法来表达情感和思想的，这样我的阅读就不会仅仅停留在“识记”层面，而是能提升到“鉴赏”的层次。
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