具体描述
《新编初中作文序列训练:初3(上)》内容包括：写小通讯、写文艺性说明文、写计划和总结、编写快板、写文言文的读后感、写文学作品的赏析文章等。
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用户评价
作为一个读者，我最看重一本写作指导书的“实用性”和“可操作性”。《新编初中作文序列训练（上）》在这两点上都做得非常到位。它提供的每一个写作方法和技巧，都落到了实处，并且配有大量的范文进行示范，让学生能够清晰地理解如何去运用。比如，在讲到“如何运用比喻”时，它不仅解释了比喻的定义和作用，还提供了许多生动形象的比喻句，并分析了这些比喻句为什么有效。它还鼓励学生自己动手去尝试，比如让学生写几个关于“春天”的比喻句。这种“学以致用”的设计，让学习过程变得更加高效。此外，书中还设置了很多“练一练”和“试一试”的栏目，让学生在学习完某个知识点后，能够立刻进行巩固和练习，从而加深理解和记忆。这种循序渐进、反复练习的设计，能够有效地帮助学生掌握写作技巧，并将其内化为自己的能力。
评分说到作文的“结构”，很多人会觉得这是一个很枯燥很机械的东西。但《新编初中作文序列训练（上）》却将结构的处理描绘得生动有趣，并且极具指导意义。它并没有给你一个死板的“总分总”的框架，而是会根据不同的文体和主题，提供多种灵活多样的结构方式。例如，在议论文的写作中，它会介绍“并列式”、“递进式”、“对照式”等多种结构，并用精彩的范文来解析这些结构的运用，让你明白不同的结构如何更好地支撑你的论点。在记叙文的写作中，它也鼓励学生打破时空限制，运用“倒叙”、“插叙”等手法，让文章更具吸引力和层次感。我特别喜欢书中关于“开头”和“结尾”的章节，它提供了各种各样的方法，让你知道如何写出引人入胜的开头，以及如何写出意味深长的结尾，让你的文章有一个完美的“亮相”和“收官”。它强调，好的结构能够让你的文章脉络清晰，逻辑严谨，读起来流畅自然，给读者留下深刻的印象。
评分这本书的名字叫做《新编初中作文序列训练（上）》，我拿到它的时候，就被这个名字吸引了。总觉得“序列训练”这四个字，预示着一种循序渐进、系统化的学习方式。我一直觉得作文这东西，不是一蹴而就的，需要日积月累的练习和方法指导。而市面上很多作文辅导书，要么内容过于杂乱，要么方法过于单一，很难真正抓住学生的薄弱环节。拿到这本书，我首先翻看的是它的目录。目录的设计非常清晰，从最基础的审题立意，到各种文体（记叙文、说明文、议论文）的写作技巧，再到如何积累素材、如何润色语言，几乎涵盖了初中作文教学的方方面面。而且，每一项内容都被拆解成了若干个小标题，看起来非常有条理，不像有些书那样，一个大题目下面就是一大堆内容，让人无从下手。特别是关于“审题立意”的章节，它不仅仅是教你如何理解题目，还深入探讨了如何挖掘题目背后的深层含义，如何从多个角度思考，从而形成独特的见解。这一点我觉得非常重要，因为很多学生在审题时往往只停留在表面，写出来的文章也显得平淡无奇。这本书在这方面提供的指导，我觉得非常具有启发性，让我对作文的思考有了更深的层次。
评分在阅读《新编初中作文序列训练（上）》的过程中，我发现这本书在引导学生进行“个性化写作”方面做得非常出色。很多时候，学生在写作时会有一种模式化、套路化的倾向，写出来的文章总是千篇一律，缺乏个人的风格和特色。而这本书，则致力于打破这种束缚。它鼓励学生大胆尝试不同的写作风格，从不同的角度去切入话题，去表达自己的见解。在议论文的写作部分，它会提供多种不同的论证思路和方法，让你知道即使是同一个话题，也可以有多种不同的切入点和表达方式。在记叙文的写作中，它也鼓励学生加入自己的独特感受和思考，让文章更具“人味”。书中还穿插了许多不同风格的优秀范文，从这些范文中，你可以看到作者是如何通过独特的语言风格、巧妙的构思，来塑造出鲜明的个人特色。这让我觉得，写作不仅仅是技巧的堆砌，更是一种自我表达的艺术。通过这本书的学习，我看到了学生有机会去发掘自己的写作潜力，去形成自己独特的写作风格，这是非常有价值的。
评分我一直认为，写作能力不仅仅是文字功底的体现，更是思维能力的延伸。《新编初中作文序列训练（上）》在培养学生的“批判性思维”和“创新性思维”方面，做得尤为突出。它不仅仅是教学生如何模仿范文，更是鼓励学生在理解范文的基础上，进行独立思考和创新。在议论文的写作指导中，它会引导学生去分析一些社会现象，然后从不同的角度提出自己的观点，并且要求学生用有力的论据来支持自己的观点。它鼓励学生要有自己的独立判断，不要轻易被表象所迷惑，要善于从多个维度去思考问题。书中也提供了很多关于“如何突破思维定势”和“如何进行头脑风暴”的技巧，这些技巧对于激发学生的写作灵感，培养他们的创新能力非常有帮助。我甚至觉得，这本书不仅仅是教会学生写作文，更是在潜移默化地培养他们的“解决问题”的能力，因为写作本身就是一个不断发现问题、分析问题、解决问题的过程。
评分我一直觉得，对于初中生来说，学习写作，最重要的是要培养他们的“观察力”和“感受力”。很多人写不好作文，并非是语言不通顺，而是他们不善于观察生活，感受不到生活中的美好和价值。《新编初中作文序列训练（上）》在这方面，可以说是一本非常难得的指导用书。它不仅仅传授写作技巧，更注重培养学生的“生活感知力”。书中有很多引导学生观察生活的练习，比如让你去仔细观察一个熟悉的人，然后写出他的特点；或者让你去感受一次特别的经历，然后写出你的体会。它鼓励学生走到户外，去感受大自然的美丽，去体会人与人之间的情感交流。在书中，我看到了许多通过细致观察和真切感受写出的精彩片段，它们文字朴实，情感真挚，却能深深地打动人心。例如，书中关于“描写一次难忘的旅行”的章节，它并没有简单地教你如何写景点，而是引导你回忆旅行中的每一个细节，包括遇到的有趣的人，品尝到的特色食物，甚至是一路上看到的一片云。这些细节，往往是构成一篇充满情感和温度的文章的关键。
评分作为一名多年关注学生作文的教育工作者，我深知要写出一篇优秀的作文，需要的不仅仅是技巧，更是一种思维方式的培养。《新编初中作文序列训练（上）》在这一点上，给我留下了深刻的印象。它不仅仅停留在告诉学生“怎么写”，更深入地探讨了“为什么这么写”。例如，在议论文的写作部分，它详细讲解了如何构建论点、如何搜集论据、如何进行有效的论证。它并不是简单地告诉你“要有三段论”，而是引导学生思考“如何让你的论点更具说服力”、“如何才能让你的论据更充分且具有代表性”、“如何设计一个严密的逻辑链条来连接论点和论据”。书中还穿插了许多优秀的议论文片段，并对其进行了深入的剖析，让你能直观地感受到逻辑的力量和思想的深度。它鼓励学生要有自己的独立思考，要敢于质疑，要能够提出自己的观点，而不是人云亦云。这种对思维训练的重视，我觉得是这本书最大的亮点之一。因为它明白，只有具备了良好的思维能力，学生才能在任何写作场合都游刃有余。
评分总的来说，《新编初中作文序列训练（上）》给我带来的感受是，它不仅仅是一本作文辅导书，更像是一位循循善诱的良师益友。它用最浅显易懂的语言，最生动形象的例子，引导学生一步步走进作文的殿堂。我喜欢它在讲解写作技巧时，那种深入浅出的方式，没有半点生硬和枯燥。我也喜欢它在鼓励学生表达自我时，那种充满人文关怀的态度，让学生感受到写作的乐趣和价值。这本书的编排非常用心，每一章节都环环相扣，既独立成篇，又相互呼应，形成一个完整的知识体系。它不仅仅关注写作的结果，更注重写作的过程，强调思维的训练、情感的体验和语言的运用。对于初中生而言，这样一本全面、系统、实用的作文指导书，无疑是提升写作能力、培养文学素养的得力助手。我相信，任何一个认真阅读并实践这本书的学生，都一定能在写作方面有所突破，写出更精彩的文章。
评分我是一个特别注重细节的人，所以在看这本书的时候，我特别关注它在语言表达和词汇积累方面的建议。很多作文书会直接给出一些优美词句的列表，但我觉得这样机械的记忆并没有太大意义，关键在于如何将这些词汇自然地运用到自己的写作中。《新编初中作文序列训练（上）》在这方面就做得比较好。它没有直接给你一个词汇表，而是通过分析范文，引导读者去体会这些词汇在不同语境下的妙用。比如，在讲到如何描写人物时，它会选取一些描写生动形象的片段，然后拆解分析其中使用的动词、形容词以及比喻、拟人等修辞手法，让你明白为什么这些词语能让人物跃然纸上。同时，它还鼓励学生通过阅读、观察生活来积累自己的素材库，并提供了很多非常实用的积累方法，比如随身携带笔记本记录灵感，或者利用碎片时间阅读好文章。我个人觉得，这种“授人以渔”的方式比直接“授人以鱼”要有效得多。它不仅教会了我如何去写，更教会了我如何去观察、去感受，从而更好地捕捉生活中的每一个精彩瞬间。这种潜移默化的影响，对一个学生的写作能力提升是至关重要的。
评分我一直认为，写作的过程是一个情感表达和思想交流的过程。优秀的作文，能够引起读者的共鸣，触动读者的心灵。《新编初中作文序列训练（上）》在情感的表达和细节的刻画方面，也给了我不少启发。在记叙文的写作指导中，它特别强调了“细节决定成败”。它教导学生如何通过捕捉生活中的细微之处，来展现人物的内心世界和情感变化。比如，描写一个人的悲伤，不只是直接说“他很难过”，而是通过描绘他低垂的眼帘、紧锁的眉头、微微颤抖的手指，甚至是雨水打湿的鬓角，来传递出这份沉重的情感。这种细腻的描写，能够让读者身临其境，更能深刻地体会到人物的情感。书中也提供了很多这方面的范例，并对其进行细致的讲解，让你能看到这些细节是如何被巧妙地运用，从而提升文章的感染力。此外，它还鼓励学生关注生活中的情感细节，比如父母的一个眼神，朋友的一句鼓励，甚至是一片飘落的树叶，都可能蕴含着丰富的情感，等待着被发现和被书写。
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