具体描述
《江苏省高等学校非计算机专业学生计算机基础知识和应用能力等级考试(2008-2011):二级考试试卷汇编(Visual C++语言分册)》内容简介：江苏省高等学校计算机等级考试制度实行以来，极大地促进了我省高校计算机基础教学，提高了在校大学生的计算机应用能力。经过近几年的不断改革，计算机等级考试方式日趋完善，在局域网上的考试方式已经为广大师生所接受。此前，考试中心曾6次将已使用的试卷汇编出版，提供给教师和学生作为教学辅助资料，对改善教学效果、提高学习成绩十分有益。本次是第7次出版，汇集了近3年来的试卷。希望对计算机基础课程的教学、对从事此项工作的教师和广大考生能有所帮助，也希望通过教、学、考等环节的优化使我省大学生的计算机应用能力再上一个台阶。
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用户评价
我买下这本厚厚的资料，主要是希望能针对性地强化我的薄弱环节，特别是那些每年都会出现的、变化莫测的案例分析题。然而，当我开始尝试用这本书来模拟实战训练时，那种挫败感简直是扑面而来。试题的难度跨度极其不均匀，有些题目简单到似乎是随便从一本初级读物里摘抄出来的口水题，而紧接着出现的下一道题，其复杂度和对细节的考察程度，又像是直接来自某个国际性的专业认证考试的难度系数，让人措手不及。这种质量参差不齐的命题风格，严重影响了备考的节奏感。我根本无法根据这本书来建立一个合理的复习梯度，因为你永远不知道下一张试卷会把你带到哪个极端的难度区间。更别提解析部分了——很多所谓的“标准答案”后面跟着的解释，与其说是解析，不如说是对答案的简单复述，缺乏对错误选项的系统性排除过程，也没有对正确选项背后的知识点进行二次巩固和扩展。对于需要精确定位失分原因的我来说，这本汇编提供的帮助，实在太像一个“半成品”了。
评分这本书的封面设计得相当朴素，甚至可以说是有些过时了，那种老式的、略带反光的纸张，让人立刻联想到图书馆里那些年代久远的参考资料。我原本是冲着“汇编”两个字来的，希望能找到一个全面且系统化的资料库，结果翻开目录才发现，它的内容组织逻辑实在有些令人费解。章节之间的跳跃性非常大，有时候前一页还在讨论某种复杂的理论应用，下一页画风突变就跳到了基础概念的复习，中间缺乏必要的过渡和衔接。更让人抓狂的是，对于一些关键的知识点，它提供的解释往往是点到为止，仿佛默认读者已经具备了相当的背景知识，这对于我这种需要从头梳理的备考者来说，无疑增加了不少理解上的难度。我花了大量时间去对照其他更专业的教材，试图从这本书里找到那个缺失的“桥梁”，但收获甚微。它更像是一个素材的堆砌，而不是一个精心编排的教学工具。如果只是想快速浏览一下考试的广度，或许还可以，但要深入挖掘特定题型背后的原理和解题思路，这本书的深度远远不够，读起来总感觉像是隔着一层毛玻璃在看东西，模糊不清，需要自己耗费极大的精力去“擦拭”和“聚焦”。
评分这本书的“汇编”二字，与其说是资料的集合，不如说更像是一场记忆的碎片拼贴。它似乎试图涵盖所有可能出现的知识点，但最终的结果却是“贪多嚼不烂”。对于像我这样时间有限的考生来说，我更需要的是一个聚焦于高频考点和难点突破的“瘦身版”精要，而不是这种面面俱到的泛泛而谈。随便翻开任何一个章节，你都会看到大量的、重复的基础概念被一遍又一遍地提及，这些内容对于已经掌握基础的备考者来说，阅读起来简直是一种煎熬，大量的篇幅被低价值信息所占据。我更希望看到的是对那些“高区分度”试题的深入剖析，是关于如何应对模糊情境、进行多角度思维转换的策略指导。然而，这本书提供的更多是“知道”知识点本身，而不是“如何运用”知识点去解决复杂问题。它缺乏的是那种能让人茅塞顿开的“悟道”时刻，始终停留在信息的罗列层面，让人感觉像是在读一本厚厚的、但缺乏灵魂的教科书附录。
评分从装帧和印刷质量来看，这本书显然没有投入太多成本，这或许可以理解，毕竟重点应该放在内容上。但是，当内容本身的可靠性也开始出现疑问时，这种低成本的制作就显得非常不友好了。我发现好几处计算公式的书写存在明显的排版错误，比如指数位置的混淆，或者某些变量符号的印刷模糊，这在需要高精度计算的科目中是致命的。更让我警惕的是，我在做某套模拟卷时，发现其中一道涉及最新法规的题目，其引用的条款竟然是多年前的旧版本。这立刻让我对全书的“时效性”产生了深刻的怀疑。一个汇编类资料，如果不能保证内容的绝对准确和与时俱进，其价值就会大打折扣，甚至可能误导考生走向错误的复习方向。我不得不花额外的时间去交叉核对每一个关键数据和定义，这无疑是浪费了我最宝贵的备考时间。这本书更像是某个阶段性的文档备份，而非经过严格校对和维护的正式出版物。
评分与其他备考者交流时，大家普遍反映这本书的一个特点是“冷门知识点过多”。确实，它收录了一些非常偏僻的、可能五年都不出现一次的冷门案例和理论分支。这或许能满足那些追求“满分”的学霸，但对于我这种以“通过”为首要目标的普通考生而言，这是一种巨大的时间分配陷阱。我需要的是一个高效的、能最大限度提升通过率的“投资回报率”最高的学习材料。这本书的排版设计也进一步加剧了这种低效率感，大段的文字堆砌，很少使用图表、流程图或者关键信息框来辅助理解和记忆。在快节奏的学习环境中，这种传统的、以文字为主导的编排方式，使得知识点的提取和巩固过程异常缓慢。读完一章后，我发现自己脑子里装满了零碎的、未经优化的信息块，缺乏一个清晰的知识网络结构来支撑。说白了，它就像一个巨大的、未经分类的硬盘，虽然所有数据都在里面，但你需要花费比别人多出三倍的时间去搜索、筛选和整理，才能真正为己所用。
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