兒童保健學是以預防醫學與臨床醫學為基礎，研究兒童生存、保護與發展的綜閤性醫學學科；是通過保護、增強和預防等措施，使胎兒期至青春期的兒童達到身體健康、心理健康和良好社會適應能力的醫學科學。我國在高等醫藥院校中開辦婦幼衛生專業教育已有近20年曆史，兒童保健是婦幼衛生專業的主乾學科之一。由於種種原因，至今全國尚無統編的規劃教材。為瞭滿足婦幼衛生專業教學和社會對人纔培養的需要，在衛生部教材辦公室的領導下，來自全國 8所大學的15位具有豐富的兒童保健、臨床和教學經驗的教授，以1997年由衛生部原婦幼司組織8所部屬醫科大學兒童保健專傢製訂的《兒童保健學》教學大綱為基礎，結閤近年來的學科發展新進展，遵循培養目標，在突齣“三基”（基礎理論、基本知識、基本技能）、“五性”（思想性、科學性、先進性、啓發性、實用性）的基礎上，共同編寫瞭此書。
全書共分20章，既包括小兒生長發育、營養和保健等，也涉及兒童時期常見的身、心健康偏離和常見疾病，同時還引進瞭國際上先進的管理思想和適宜技術，如世界衛生組織和聯閤國兒童基金會為發展中國傢兒童保健工作者推薦的“兒童疾病綜閤管理”策略，以開闊學生的眼界，使學生能更好地瞭解和吸收國際上疾病防治的先進經驗，樹立疾病綜閤管理的科學思想。為瞭幫助學生更容易理解兒童臨床與保健的緊密聯係，書中還增加瞭一些插圖和錶格來幫助學生對某些少見的遺傳代謝性疾病的的理解。總之，本教材在注重有利於學生對基本知識的總體掌握的同時、還適當擴展瞭教材在大綱範圍內的廣度，特彆是新進展和新技術的介紹，有助於學生在宏觀上瞭解事物的本質。
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