具体描述
本书有其鲜明的特色。一、分体按类编写。二、体例同中求异。三、使研究性阅读有个广阔的天地。
这套书取名为《高中观止读本》，“观止”只是为了表明自己的追求，古人吴楚材、吴调侯可以有追求，今人为什么不可以有追求，如此而已。
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读后感
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用户评价
这套书简直是打开了我对古典文学的另一扇窗，尤其是那些平时觉得晦涩难懂的篇章，经过精心的编排和注释，变得清晰易懂。我记得初中时读古文总是硬着头皮，囫囵吞枣，但这本书完全不一样。它的选篇非常讲究，既有大家耳熟能详的名篇，也有一些鲜为人知却意蕴深远的佳作。作者的导读部分尤其出色，不是简单地解释字词，而是深入到作者的时代背景和创作心境，让读者能够真正“进入”文本。比如，对某一篇政论的分析，不仅阐述了其历史意义，还巧妙地联系到现代社会的一些现象，这种跨越时空的对话感，让人读起来非常过瘾。装帧设计也很有品位，纸张的质感和排版都很舒服，拿在手里有一种沉甸甸的厚重感，让人忍不住想要一遍遍翻阅。我特别欣赏它在注释上的细致入微，很多成语典故的出处都标注得清清楚楚，极大地降低了阅读门槛，使得那些对古文望而生畏的人也能拾起信心。我已经把它当作案头必备的工具书了，时不时就会翻开某一页，总能获得新的启发和感悟。
评分我是一个对传统文化有着强烈好奇心，但又苦于没有系统学习渠道的人，这本书对我来说简直是“雪中送炭”。最让我惊喜的是它的注释系统，并非那种生硬的逐字翻译，而是采用了“释义串讲”的方式，将上下文的逻辑和语气都顾及进去了。我发现有些篇章，单独看原文会觉得句子很长、结构很绕，但一旦对照了书中的精炼释义，瞬间就茅塞顿开。比如对于一些骈文段落，原先读起来像听天书，现在明白了其对仗的精妙和声律之美。而且，它的内容覆盖面很广，从先秦诸子到唐宋八大家，乃至一些有影响力的碑文，都有所涉猎，这让我对中国古代文学的发展脉络有了更清晰的认知。这本书的价值不仅仅在于“教你读懂”，更在于“教你欣赏”。它在介绍每位作者生平时，也着重强调了他们的文学主张和风格特色，形成了一种立体化的文学史观，而不是孤立地看待每一篇文章。每次翻阅，都感觉自己像是在与一位博学的、耐心的老先生对坐谈文论道。
评分作为一名文学爱好者，我对于市面上充斥着的各种“速成”读物已经感到审美疲劳了。我寻找的是那种能够沉淀心性、经得起反复推敲的精品。这本《高中观止读本古文》显然属于后者。它的选材功力非常深厚，看得出编者在取舍上花费了极大的心血，避免了那些被过度解读、千篇一律的篇目，而是挑选了真正具有审美价值和思想深度的文本。我尤其欣赏它在版式设计上所体现出的“静气”。留白恰到好处，字体选择典雅而不失清晰度，让人在阅读过程中能够心无旁骛地沉浸其中，体会到文字本身的力量。它没有花哨的插图或多余的修饰，所有的重点都放在了文本的锤炼之上。读完一篇，我常常会合上书本，默默回味其中某一句富有哲理的话语，感受它在心底泛起的涟漪。这种深度的精神滋养，是市面上很多同类书籍所无法比拟的，它不仅仅是工具书，更像是一本可以与之共鸣的艺术品。
评分说实话，我本来对这种“读本”类型的书籍持保留态度，总觉得它们为了迎合大众口味，可能会牺牲掉原著的韵味和深度，沦为浅尝辄止的“快餐文化”。然而，这本《高中观止读本古文》彻底颠覆了我的看法。它在保持原文完整性和学术严谨性的前提下，做到了极佳的可读性平衡。我尤其喜欢它对一些经典散文的解析，没有那种陈旧的、一成不变的教科书腔调。比如解析柳宗元的山水游记，它没有空泛地赞美辞藻华丽，而是细致地描摹了作者在贬谪困顿中，如何通过自然景观来寄托其高洁的志向和愤懑不平的情绪。这种深层次的文本解读，让我领略到古人文字背后蕴含的巨大生命力和复杂情感结构。此外，书中的练习和思考题也设计得非常巧妙，它们不是机械性的知识点考察，而是引导读者进行批判性思维和联想发挥，真正做到了“学以致用”，让古文不再是遥远的死知识，而是活生生的思想源泉。
评分坦白说，我原本抱着“试试看”的心态购入此书，毕竟“观止”二字的分量很重，很容易流于空泛的自诩。但使用一段时间后，我必须承认，这套读本确实达到了极高的水准。它最厉害的地方在于对“语境”的还原。很多古文的难点不在于单字释义，而在于不了解当时的社会文化背景就难以理解其深层含义。此书在这方面做得极其到位，它总能在关键处补充相关的历史小注或文化背景知识，使得那些看似拗口的句子，瞬间变得合情合理，乃至拍案叫绝。我特别关注那些与古代政治、哲学相关的选段，原以为会非常枯燥，但经过这本书的处理，逻辑链条变得异常清晰流畅。例如，对某段涉及“义利之辨”的论述，其解析不仅阐明了古代思想家的观点，还巧妙地对比了不同流派的异同，构建了一个清晰的知识网络。这本书不仅让我重拾了对古文的兴趣，更重要的是，它培养了我一种追根溯源、探求本真的阅读习惯，让我不再满足于表面的理解。
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