本書以寫生為主，將臨摹畫和想象畫(即默畫)訓練與之有機結閤，尤其是想象畫課程的教學，平時階段性與寫生課交替進行。以想象畫為主，寫生訓練為輔，重在引導學生把握規律性的問題，從而強化學生創造性思維的訓練．提高想象畫的錶現能力。
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