MCDST SELF-PACED TRAING KIT (EXAM-70-271)

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出版者:McGraw-Hill
作者:MICROSOFT PRESS
出品人:
页数:0
译者:
出版时间:2004-07-01
价格:509.9
装帧:
isbn号码:9780735620650
丛书系列:
图书标签:
  • MCDST
  • Exam 70-271
  • Windows XP
  • Microsoft
  • Certification
  • IT
  • Training
  • Self-Paced
  • Networking
  • Troubleshooting
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具体描述

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目录信息

读后感

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用户评价

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从排版和印刷质量的角度来看,这本书的实用性是毋庸置疑的。纸张的选择使得在上面做笔记和高亮标记时,墨水不会晕染,这对于一本需要反复翻阅和标记重点的参考书来说,是极其重要的细节。页边距的处理也比较合理,留出了足够的空间供读者添加自己的心得体会和补充的知识点。尽管内容侧重于技术细节,但排版者努力使图表清晰易读,尤其是在涉及复杂的网络拓扑或权限结构时,图示的清晰度极大地降低了理解难度。总的来说,这是一本为“学习过程”和“考试通过”量身打造的实体工具,它的物理属性和信息呈现方式,都表明了它致力于提供一个结构化、无干扰的学习环境。对于那些依赖实体书进行深度学习,并希望在物理书页上留下自己学习轨迹的读者而言,这本书的“手感”和“易用性”是值得称赞的。

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阅读过程中的一个显著感受是,本书在概念解释和实际操作步骤之间的平衡拿捏得相当微妙。它大量篇幅用于详述每一步命令行输入、GUI界面下的点击路径,这种详尽的程度对于应试准备来说无疑是巨大的加分项——毕竟考试就是考察你“是否知道该怎么做”。但是,当我们试图深究“为什么系统会这样响应”或者“为什么这个配置比那个更优”的底层原理时,深入的理论剖析似乎被有意地弱化了。这感觉就像是拿着一份超级详细的地图,你知道如何到达目的地,却对沿途的地质构造和历史变迁一无所知。在面对那些需要灵活应变、需要理解系统设计哲学的复杂场景时,这种“知其然而不知其所以然”的状态就成了学习过程中的一个隐性障碍。对于那些仅仅追求通过考试的读者,这或许是最高效的路径;但对于真正想成为系统管理员的人来说,对原理的探究和对背后的设计理念的理解,才是决定长期职业发展的关键所在。

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坦白说,初次接触这本书的章节结构时,我感到了一丝迷茫。它似乎没有采用那种传统教科书式的、按部就班的逻辑递进方式,反而更像是一套模块化的工具箱,每个部分都独立成章,聚焦于特定的技术领域。这种设计自然有其优点,比如方便学习者根据自己的薄弱环节进行“靶向训练”,不必被整体的进度所束缚。然而,对于我这样需要从宏观角度理解整个系统架构脉络的人来说,初期阅读时,知识点之间的联系感就显得有些松散。我花费了大量时间试图在脑海中勾勒出整个Windows Server 2003管理体系的完整蓝图,而这本书似乎更倾向于让你沉浸在每一个具体操作的细节之中。这使得我们在进行高层次的故障排查或设计时,可能会因为缺乏对全局的深刻把握而感到力不从心。如果能有一个贯穿始终的案例研究,将所有零散的知识点串联起来,形成一个动态的实践环境,想必会大为改善这种体验。

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这本书的练习和随附资源(如果有的话,比如光盘或在线链接)的设计理念似乎完全围绕着“模拟考试环境”展开。大量的模拟题型和情景测试题,旨在确保读者在心理和技能上都能够适应考试的节奏和难度。这种高强度的实战演练对于建立应试信心至关重要,它能有效地将书本知识转化为肌肉记忆。然而,我观察到,这些练习题往往偏重于对特定配置参数的精确记忆和快速反应,而对于那些需要跨多个技术领域进行综合判断的开放式问题,其覆盖深度略显不足。优秀的实战演练不应该只是重复书本内容,它更应该引入一些“陷阱”和“变化”,考察学习者在压力下对知识的迁移和重组能力。如果练习题的模式过于固定,可能会导致学习者陷入一种“背诵答案”的误区,一旦考试中出现稍微偏离预设情景的新题型,应对能力就会大打折扣。

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这本书的装帧设计倒是挺用心,封面的设计风格颇有一种老派技术手册的严谨感,字体选择和排版都透露着一股“专业”的气息。拿到手里沉甸甸的,让人感觉内容分量十足,至少在视觉上就给人一种踏实的感觉,仿佛里面真的藏着攻克70-271考试的所有秘籍。不过,我真正期待的是它内页的实际内容能否与这外在的包装相匹配。毕竟,自学套件的成败,关键还是看它如何将复杂的知识点拆解、重构,并以一种易于消化、便于实践的方式呈现出来。我希望它不仅仅是官方文档的堆砌,而是真正能引导学习者从零基础逐步建立起对系统管理的深入理解。翻开第一页,那种期待感又提升了一个层次,希望能看到清晰的学习路径图和明确的知识点划分,而不是一团乱麻的章节索引。好的自学材料,应该像一位经验丰富、富有耐心的导师,能够预判学习者在哪里会感到困惑,并在恰当的时机给出及时的点拨和深入的解释。

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