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出版者:

作者:周玉仁

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页数:0

译者:

出版时间:1999-1

价格:17.5

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isbn号码:9787300031637

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《古代文学名著赏析与研究》 内容提要： 本书旨在对中国古代文学的经典名著进行深入的解读与系统的研究，涵盖了从先秦诗歌到明清小说的广阔领域。全书结构严谨，内容扎实，力求在宏观把握古代文学发展脉络的同时，对具体作品进行细致入微的文本细读与文化背景的考察。我们不仅探讨作品的艺术成就、思想内涵，更着重分析其在特定历史文化语境下的生成逻辑与深远影响。本书适合文学专业学生、文史研究者以及所有对中国古典文学怀有浓厚兴趣的读者阅读。 --- 第一部分：先秦文学的源头与奠基 第一章：《诗经》的社会风貌与审美特征 本章聚焦于中国文学的源头——《诗经》。我们将从其采集、编纂的历史背景入手，详细阐述“风、雅、颂”三部分的内在联系与外在差异。重点分析《诗经》中饱含的生活气息，尤其关注其反映的早期农耕社会的劳动场景、婚姻习俗和战争场面。在艺术手法上，本书将剖析“赋、比、兴”的表现手法在《诗经》中的具体运用及其审美价值，探讨其“温柔敦厚”的诗教精神如何奠定了后世诗歌的基调。同时，也将梳理学术界对《诗经》内容的争议点，如周代史实的考证与诗篇的真伪辨析。 第二章：楚辞的浪漫主义开端与屈原的“香草美人”情结 本章转向南方文学的代表——《楚辞》。我们将对比《楚辞》与《诗经》在地域文化、语言风格和精神气质上的显著不同。核心内容是对屈原及其作品的深度解读，特别是《离骚》。本书认为，《离骚》不仅是文学杰作，更是政治理想与个人命运冲突的史诗。我们将详细解析屈原“香草美人”的象征体系，探讨其“上下求索”的哲学思考与神话想象。此外，对宋玉、唐勒等楚辞作家的作品也将进行梳理，展现楚辞的浪漫主义传统如何影响了后世的抒情文学。 第三章：诸子散文的逻辑力量与人格魅力 先秦时期不仅是诗歌的成熟期，也是散文的黄金时代。本章将重点研究“诸子百家”的散文艺术。重点分析《论语》、《孟子》、《庄子》和《荀子》的文风差异。《论语》的简洁精炼与对话艺术；《孟子》的雄辩气势与排比句的运用；《庄子》的汪洋恣肆、寓言化叙事，以及《荀子》的平实周密。本书强调，这些散文不仅是哲学思想的载体，更是人格精神的直接流露，其逻辑的严密性和语言的感染力，为后世的政论和说理文树立了典范。 --- 第二部分：汉魏六朝的转型与抒情文学的勃兴 第四章：汉赋的铺张扬厉与文体演变 汉代文学的标志是“赋”的兴盛。本章将梳理汉赋由宫廷颂扬转向个人抒发的演变过程。从司马相如的“大赋”的铺陈夸饰、辞藻华丽入手，分析其反映的帝国气象与汉代社会风貌。随后，重点探讨汉末“七赋”的转向，如“悲伤文学”的出现，预示着文学重心从颂扬转向个体感怀。本书也将讨论赋在韵律、结构上的特点，及其对后世骈文的影响。 第五章：建安风骨与竹林名士的诗歌精神 魏晋南北朝是文学史上一个重要的转折期。本章着眼于建安文学，分析曹操、曹丕、曹植父子如何以慷慨悲凉的基调，反映乱世的真实感受。我们将深入探究“建安风骨”的核心精神，即在沉重的时代背景下，对生命价值和个体尊严的肯定。接着，本章转向“竹林七贤”及陶渊明。陶诗的“平淡自然”被视为对建安文学“慷慨悲凉”的一种超越与回归，重点解析其田园诗的艺术特征及其对后世隐逸文学的决定性影响。 第六章：骈文的精致与志怪志人的源流 本章关注魏晋南北朝的散文艺术——骈文的盛行。分析骈文在声律、对仗、用典方面的极度精工，探讨其美学追求与时代思潮的关联。同时，本章也将考察志怪小说（如《搜神记》）和志人小说（如《世说新语》）的初步形态。分析这些笔记文学如何突破传统的史传叙事模式，关注日常生活中的“风神”与人物的“性情”，为唐传奇和小说的成熟积累了叙事素材和人物刻画技巧。 --- 第三部分：唐宋的巅峰与市民文学的萌芽 第七章：唐诗的格局与流派纷呈 唐诗是中国古典诗歌的最高峰。本书将按发展脉络划分：初唐的宫廷气象、盛唐的雄浑壮美（李白、杜甫）、中唐的社会反思与怪诞（白居易、韩愈、柳宗元），以及晚唐的唯美与感伤（李商隐、杜牧）。对李白，侧重其浪漫主义的想象力与自由精神；对杜甫，侧重其“诗史”的现实主义精神与严谨的格律技巧。此外，对格律诗的声律学基础、对仗的艺术处理也将有专门的论述。 第八章：宋词的婉约与豪放：两种情怀的张力 宋代文学的核心标志是“词”的成熟。本章将深入比较“婉约派”与“豪放派”的代表人物及风格。《柳永、李清照、秦观》的细致入微、感物伤时，与《苏轼、辛弃疾》的开阔意境、家国情怀，构成了宋词的两大美学支柱。本书将分析词牌格律的限制如何反向催生了词的音乐性和抒情深度。同时，也将探讨宋代“以诗为词”的争论及其对词体发展的影响。 第九章：唐传奇与宋话本：小说叙事的成熟 本书将唐传奇视为中国古代小说的真正成熟标志。重点分析《枕中记》、《南柯太守传》等作品的结构技巧、传奇色彩与哲理思考。随后过渡到宋话本，分析其如何更贴近市民生活，语言更趋向白话化，并在说书人的基础上开始注重情节的跌宕起伏，为元明清小说的爆发奠定了语言和叙事基础。 --- 第四部分：元明清的世俗化与小说的高峰 第十章：元曲的市井气息与文学的通俗化 元曲（杂剧与散曲）是元代社会生活的直接反映。本章将分析元杂剧的“四折一楔子”结构、角色定型与唱词体制。重点解读关汉卿、王实甫等人的名剧，探讨其对社会不公的批判、对爱情自由的歌颂，以及其口语化、通俗化的艺术魅力。散曲的地位和特点也将被一并讨论，说明其如何承接宋词的抒情传统并融入市井情绪。 第十一章：四大名著的结构艺术与思想深度 本章专门聚焦于中国古典小说的巅峰成就——四大名著：《三国演义》、《水浒传》、《西游记》和《红楼梦》。 《三国演义》：分析其“七实三虚”的叙事策略，对历史演绎与英雄主义的塑造。 《水浒传》：探讨其群像刻画的技巧，梁山好汉的“忠义”观与悲剧命运。 《西游记》：解析其神魔外衣下的哲学隐喻、宗教融合（佛道儒）以及对人性弱点的讽刺。 《红楼梦》：将其视为封建末世的百科全书，深入分析其悲剧结构、心理描写、诗词谶语的运用及其百科全书式的文化蕴含。 本书将强调，这四部巨著的成功，在于其在宏大叙事与日常细节之间找到了完美的平衡点，并形成了成熟的章回体结构。 第十二章：清代小说的新发展与文学批评的兴起 本章考察清代小说在四大名著之后的新探索，包括讽刺小说（如《儒林外史》）对士人精神世界的解剖，以及谴责小说对社会弊病的揭露。最后，本书将简要回顾明清之际重要的文学批评理论，如金圣叹对小说、戏剧的评点，展示了古代文人对自身文学传统的深刻反思与总结。

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这本书在内容的前沿性上给我留下了深刻的印象。它明显不仅仅满足于介绍传统的、已经被广泛采用的教学方法，而是花了大篇幅去探讨当前教育改革的热点和未来发展方向，比如如何将信息技术更有效地融入小学数学课堂，或者如何培养学生的计算思维和数学建模能力。这些讨论并非泛泛而谈，而是结合了近几年的国内外教育研究成果，引用了最新的数据和研究案例，这表明编撰团队对教育领域的发展保持着高度的敏感性和前瞻性。对于我们这些立志于走在教育前沿的从业者而言，这本书提供了一个绝佳的思考框架，它不仅仅是教我们“如何教”，更重要的是引导我们去思考“未来应该如何教”，帮助我们建立起一个面向未来的教学理念体系，避免被快速变化的时代所淘汰。

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从实际使用的角度来看，这本书的辅助材料设计得非常贴心，简直是为“实战派”读者量身打造。我特别留意了一下书后的索引和术语对照表，做得极其详尽，检索起来毫不费力。更重要的是，书中的大量图表和示意图，不仅仅是简单的配图，它们本身就是一种高效的教学语言，很多复杂的概念，通过作者精心绘制的流程图或对比图示，比单纯的文字描述要清晰直观十倍不止。这些视觉辅助工具的质量非常高，线条清晰，配色合理，完全达到了专业课件的水准。这让我意识到，这本书的设计者非常懂得学习者的需求——我们需要的不仅仅是知识的罗列，更需要高效吸收和内化知识的媒介，这本书在这方面做得无可挑剔，极大地提高了我的学习效率和理解深度，真正体现了工具书的价值。

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深入阅读后，我发现作者在行文风格上展现出一种罕见的幽默感与严谨性的完美平衡。一方面，它在阐述一些较为抽象的数学教育学原理时，措辞精准，逻辑链条严密得找不到一丝漏洞，让人不得不佩服其深厚的学术功底。然而，在穿插一些历史背景或者对某个教学误区的剖析时，作者又会不经意地流露出一种亲切且富有洞察力的笔触，偶尔的类比和比喻恰到好处，让那些原本可能枯燥晦涩的知识点瞬间变得生动起来，如同一个经验丰富的前辈在耳边谆谆教导，而不是冷冰冰的理论灌输。这种“张弛有度”的语言风格，极大地降低了阅读的门槛，让初学者也能在不感到压力的前提下，深入理解复杂的教育理念，可以说，作者在文字驾驭上的功力深厚，使得这本书读起来丝毫没有传统专业书籍的沉闷感。

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这本书的装帧设计着实让人眼前一亮，封面色彩搭配得既有活力又不失稳重，字体选择也颇具匠心，透着一股浓厚的学术气息，让人在书店众多教材中一眼就能被它吸引。初翻开书页，那种纸张的质地摸起来非常舒服，油墨的味道是那种新书特有的清香，让人忍不住想立刻沉浸其中。装帧的细节处理得也很到位，书脊的粘合度看样子能保证它能经受住长时间的翻阅和使用，对于需要频繁查阅资料的学生或者教师来说，这点非常重要。整体来看，这本书在视觉和触觉上都给人一种高品质的享受，完全符合一本严肃的专业教材应有的水准，光是拿着它，都能感受到出版方在制作上的用心良苦，这无疑为接下来的阅读体验打下了极佳的基础，让人对内容本身也充满了期待，希望里面的知识能与之精美的外表相匹配，不辜负这份美好的第一印象。

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我不得不说，这本书的目录结构编排得极为清晰和科学，逻辑主线非常明确，从基础概念的梳理到复杂教学法的探讨，层层递进，过渡自然得像一条流畅的河流。每一章节的标题都精准地概括了其核心内容，而且在章节内部，子标题的划分也细致入微，使得读者可以非常快速地定位到自己感兴趣或者需要重点学习的部分。更值得称赞的是，它似乎非常注重理论与实践的结合，我粗略浏览了一下，发现许多理论讲解后面都紧跟着“案例分析”或者“教学反思”的板块，这对于我们这些未来的教育工作者来说，简直是及时雨，理论不是空谈，而是可以马上在模拟课堂中检验和实践的工具，这种结构安排极大地提升了这本书的实用价值，而不是仅仅停留在纸上谈兵的层面，这一点非常符合现代教育对应用型人才的培养需求。

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