本書圍繞閱讀和寫作的中心，采取講故事的寫作方式，講述瞭關於國文的全體知識。每種知識大約占瞭一個題目，每個題都找齣一個最便於襯托的場麵來，將個人和社會的大小時事穿插進去，關聯地寫齣來。全書把國文的抽象知識和青年日常可以遇到的具體事情溶成瞭一片。
具體描述
讀後感
朱天衣的序中有这样一句话我觉得深得此书作者三昧，话是这么说的“我以为整本《文心》在讲述‘读’与‘写’时，念兹在兹的就是‘生活’”，两位老先生在整本书里反复强调的正是“不只是语文，所有学科知识的学习都应该是为生活”，这样的表述就有点像康德说的“人是目的而...
評分 評分朱天衣的序中有这样一句话我觉得深得此书作者三昧，话是这么说的“我以为整本《文心》在讲述‘读’与‘写’时，念兹在兹的就是‘生活’”，两位老先生在整本书里反复强调的正是“不只是语文，所有学科知识的学习都应该是为生活”，这样的表述就有点像康德说的“人是目的而...
評分我把笔记共整理为四部分，也认为一篇文章的程序包含了这四个部分，当然在思考的时候、写的时候不需要按部就班的来，好的写作是不需要拘泥于套路的，但也是要遵循套路的。 （一）确定中心思想（文章要围绕什么内容写） 这时候可以问自己： 1、为什么要写这篇文章？（写作目的）...
評分用戶評價
民國情節
评分民國情節
评分始知這二十多年未曾真正學過，有相見恨晚之感。
评分啓濛作文書。
评分寫作是生活中一個項目一篇文章可以比作一個團體，一所房子。作文、說話都是一樣，在承接和轉摺的地方最要留心。親切平實，卻是苦心孤詣，把國文入門的知識都收集起來，又循循善誘，娓娓道來。從中可以感受到時代風貌與當時知識分子的境遇。
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