中央苏区教育史 pdf epub mobi txt 电子书 下载 2026

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出版者:江西教育

作者:李国强

出品人:

页数:277

译者:

出版时间:2001-7

价格:21.00元

装帧:

isbn号码:9787539236094

丛书系列:

图书标签:

• 教育史
• 中央苏区
• 红色教育
• 教育史
• 中国近现代史
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时代的回响：一部关于近代中国社会变迁的宏大叙事 书名：《风云际会：近代中国社会结构的转型与文化重塑（1840-1949）》 作者：【虚构作者名，如：李文博、王静怡】 出版社：【虚构出版社名，如：史学精粹出版社】 --- 图书简介 本书是一部深度聚焦于1840年至1949年间中国社会结构、思想文化与日常生活发生深刻剧变的综合性历史著作。它以宏大的历史视野和精微的细节考证，描绘了在西方列强的冲击、内部王朝的衰亡与新生政权的艰难建立过程中，中国社会如何经历一场痛苦而彻底的现代化转型。全书摒弃了传统断代史的线性叙事，转而采用“结构性变迁”的分析框架，力图揭示在时代巨变面前，不同社会阶层、地域文化以及个体命运所展现出的复杂图景与深层逻辑。 第一卷：传统秩序的裂变与冲击（1840-1895） 本卷从鸦片战争的硝烟拉开序幕，但关注的焦点并非单纯的军事冲突，而是战争如何成为刺破清朝“天朝上国”迷梦的催化剂，引发了内部的结构性危机。我们深入剖析了以士绅阶层为核心的传统精英群体，如何在外部压力下，从最初的排外转向被动的“师夷长技”，以及这种“器物层面”的学习如何与根深蒂固的“道统观念”产生剧烈矛盾。 宗法制度的松动与区域经济的兴起： 详细考察了长三角、珠三角等沿海地区，在通商口岸设立后，传统自耕农经济如何受到冲击，并催生出买办、产业工人等新型社会群体。重点分析了家族财富的重组与地域性商业网络的演变。 地方治理的碎片化： 以湘军、淮军的崛起为例，揭示了中央集权在太平天国运动后如何被削弱，地方督抚权力膨胀对国家统一性的潜在威胁。同时，对比了洋务运动中不同派系（如总理衙门与地方洋务局）在资源调配与目标设定上的差异。 思想领域的初步觉醒： 探讨了早期维新思想的萌芽，如王韬、薛福成等人的著述，如何试图在儒家伦理的框架内为中国寻求出路，反映了知识分子在被动开放背景下的早期探索与挣扎。 第二卷：启蒙、革命与“新民”的构建（1895-1916） 甲午战败成为第二个关键的转折点。本卷将重心放在知识分子群体如何从“器物救亡”转向“制度救亡”，以及最终走向“文化革命”的曲折历程。 士绅的解体与知识界的重塑： 戊戌变法和清末新政的失败，标志着旧式士绅阶层影响力的衰退。通过对留学归国人员的社会背景分析，揭示了新式知识分子如何取代旧士绅，成为社会变革的主要推动力量。 民间社会思潮的激荡： 详细梳理了在城市中兴起的报刊杂志、学会社团等新型舆论场，如何传播西方政治哲学、社会达尔文主义乃至早期无政府主义思想。对梁启超的“新民说”进行细致解读，分析其在重塑国民身份认同方面的巨大贡献与局限性。 辛亥革命前夜的社会动员： 不仅关注同盟会的组织结构，更着重于考察革命党人如何在会党、新军、留学生群体中进行渗透与动员。分析了革命如何在城市率先爆发，而乡村社会在革命后的相对静默与观望。 第三卷：民国初年的权力真空与社会重构（1916-1927） 北洋政府的建立并未带来稳定，反而暴露了中国社会在权力结构转型期的脆弱性。本卷聚焦于军阀割据下，不同社会力量如何寻求新的生存空间与权力平衡。 军阀时代的权力逻辑： 摒弃将军阀简单视为“土匪”的刻板印象，深入分析了以地域资源、人脉网络和军事专业化为基础的军阀集团的形成机制。考察了不同军阀对地方税收、盐业、铁路等关键经济命脉的控制策略。 城市文化的“摩登”与“靡烂”： 重点描绘了上海、天津、北京等地的都市生活。分析了租界、“西风东渐”对服饰、娱乐、家庭观念的冲击。探讨了新文学运动、电影工业、咖啡馆文化如何共同构成了一个充满活力却又极度分裂的城市景观。 五四运动后的社会分野： 详细考察了五四运动如何将知识分子、工人阶级、民族资产阶级等不同群体第一次以现代民族主义的名义整合起来。分析了马克思主义在知识精英阶层中的迅速传播，以及随之而来的政治光谱的分化。 第四卷：民族主义的深化与意识形态的冲突（1927-1949） 本卷探讨了南京国民政府的建立、长期内战与抗日战争，如何重塑了国家的政治版图与社会心理。 “党国体制”的建设与困境： 分析了国民政府在推行“训政”过程中，如何试图重建中央权威。考察了其在金融统制、教育改革、基础设施建设（如公路网）方面的努力，同时也剖析了地方实力派、买办资本与官僚资本之间的复杂关系。 乡村的重塑与抵抗： 相比于城市精英的激进变革，本书花费大量篇幅审视乡村社会。通过对土地关系、赋税负担、地方宗族势力的消长，揭示了国民政府统治的“渗透极限”，为理解红色政权在农村的兴起提供了结构性背景。 长城内外的较量与整体民族意识的强化： 重点剖析了抗日战争对中国社会带来的决定性影响。战争极大地加速了不同地域、不同阶层对“中华民族”这一概念的认同，同时也将国共两党在民众中的支持度推向了极点。本书结尾处，将笔触停留在1949年建国前夕，审视这个历经百年动荡的社会，在选择新方向时所背负的沉重历史遗产。 核心观点： 本书认为，近代中国的转型并非简单的“西化”或“革命”，而是一场在传统宗法伦理、区域性经济网络与强势外部干预多重作用下，社会结构、文化范式和国家认同的“再造”过程。它强调，每一次重大的历史事件，都伴随着旧有社会关系链条的断裂与新元素的艰难嵌合。通过对“看不见的权力”（如宗族、行会、金融网络）和“可见的文化符号”（如白话文、新式学校、摩登服饰）的细致考察，本书试图为读者提供一个更为立体、充满内在张力的近代中国全景图。 --- 本书特色： 1. 多维视角： 融合了社会史、文化史、经济史的最新研究成果，避免了单一的政治史叙事。 2. 细节支撑： 大量使用地方志、私人信札、商业档案等一手史料，力求还原历史现场的质感。 3. 超越二元对立： 批判性地审视了“传统”与“现代”、“救亡”与“启蒙”之间的简单对立，展现了历史人物和社会的复杂抉择。

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**第五段评价：** 这本书的语言风格非常具有感染力，它做到了“史料性”与“文学性”的完美融合。作者的文字时而如山间的清泉般流畅自然，梳理脉络清晰；时而又像历史的洪流般磅礴有力，将革命年代的激情与牺牲展现得淋漓尽致。尤其是在描述那些基层教育工作者面对困难时所展现出的乐观与坚韧时，文字中流露出的那种真挚的情感，很容易就能够跨越时空的障碍，与读者建立起深刻的情感共鸣。阅读过程中，我数次被那些鲜活的人物事迹所触动，甚至会忍不住停下来深思许久。这种能让读者产生“在场感”的叙述能力，实属难得，让这段严肃的历史研究读起来毫无枯燥之感，反而让人爱不释手。

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**第二段评价：** 阅读这本书的过程，简直像是一场穿越时空的深度田野调查。作者的叙事手法极为高明，他没有采用那种干巴巴的、堆砌史料的冷冰冰的叙述方式，而是巧妙地将宏大的历史背景与生动的个体故事编织在一起。你仿佛能跟随书中描绘的那些早期的教育工作者，穿梭在简陋的茅草屋、或是在田埂边，听他们是如何因地制宜地解决教材短缺、师资匮乏的难题。那种在极端困境中迸发出的理想主义和坚韧不拔的创造力，读来令人动容。特别是对于一些具体教育实践的描述，比如“识字歌”的创作，或是“工读互助”模式的推行细节，都写得细致入微，让人对那个时代背景下教育的真实面貌有了极其深刻的理解，绝非教科书上几句话可以概括的。

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**第一段评价：** 这本书的装帧设计真是让人眼前一亮，封面选用了那种略带复古感的米黄色纸张，触感温润而富有质感，中央的烫金标题在光线下低调地闪烁着，透露出一种历史的厚重感。内页的排版也十分考究，字体选择清晰易读，行距和边距的留白恰到好处，即便是长时间阅读也不会感到眼睛疲劳。我特别欣赏它在细节上的处理，比如每一章的开篇都配有一张那个年代的珍贵历史照片，虽然是黑白的，但那种鲜活的历史气息扑面而来，仿佛能听到历史的回响。装订质量也相当扎实，书脊平整，翻页顺滑，即便是反复翻阅也不易松脱，看得出出版社在制作过程中投入了极大的心力。这不仅仅是一本书，更像是一件值得珍藏的工艺品，仅仅是捧在手里，就能感受到一种对知识的敬畏和对历史的尊重。

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**第四段评价：** 我最欣赏这本书中对于“教育理念”与“社会实践”之间张力的探讨。它清晰地展示了理想中的教育蓝图是如何在残酷的现实土壤中生根、变异甚至夭折的。书中对于不同阶段的教育方针转变所做的对比分析尤其精彩，它不仅仅是记录“发生了什么”，更深入地探究了“为什么会这样变”，以及这种变化对底层教育生态产生了何种深远影响。它揭示了在那个特定历史时期，教育承担了远超知识传播的功能，它承载着阶级改造、思想启蒙乃至政权巩固的重任。这种多层次的解读，让这本书的价值超越了单纯的“地方史”范畴，上升到了对近代中国社会转型期知识与权力关系的深刻反思层面。

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**第三段评价：** 这本书的学术严谨性令人印象深刻，这绝非是一般通俗读物所能比拟的。从目录的梳理到章节的逻辑递进，都能感受到作者深厚的文献功底和严密的思维框架。每一个论断的提出，都能够迅速找到充分的史料支撑，脚注的密度之高，简直可以让人直接顺着线索再进行一轮深入的学术探索。我注意到作者在处理一些存在争议的历史节点时，采取了一种非常平衡和审慎的态度，既不回避矛盾，也不草率地下结论，而是尽可能地呈现多方面的史料和观点，留给读者独立思考的空间。这种对史实的尊重和对学术规范的恪守，使得全书的说服力大大增强，是那种可以被引用、被参考的重量级著作。

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