小学成语单元过关训练 pdf epub mobi txt 电子书 下载 2026

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页数:76

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出版时间:2004-5

价格:14.00元

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isbn号码:9787538344387

丛书系列:

图书标签:

• 小学语文
• 成语
• 单元测试
• 同步练习
• 基础训练
• 课后辅导
• 趣味学习
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• 提分
• 小学生

好的，这是一份针对您的图书《小学成语单元过关训练》的内容完全不同的图书简介，旨在详细描述一本关于青少年编程启蒙与思维训练的书籍。 --- 《少儿趣味Python编程：从积木到代码的奇妙之旅》 ——点燃逻辑思维火花，培养未来创造力 图书信息 书名： 少儿趣味Python编程：从积木到代码的奇妙之旅 作者： 编程启蒙专家组 适用年龄： 8 – 14 岁中小学生及编程启蒙的家长、教师 全书页数： 320 页 装帧形式： 全彩印刷，附赠大量可动手操作的编程思维导图卡片 --- 内容简介：跨越思维的门槛，拥抱数字世界的创造 在这个信息爆炸的时代，理解“代码”如何驱动世界运转，已不再是少数专业人士的专利，而是每一位未来公民必备的基础素养。然而，枯燥的语法和抽象的概念往往让初学者望而却步。《少儿趣味Python编程：从积木到代码的奇妙之旅》正是一本精心策划的入门指南，它不只是教授一门语言，更是构建一种全新的逻辑思考方式。 本书彻底摒弃了传统教材的填鸭式教学，我们深知，对于青少年而言，“玩中学”和“做中学”才是最高效的学习路径。因此，我们采用了“可视化先行，逻辑深化”的教学策略，引导孩子从熟悉的图形化编程概念（如拖拽积木）平滑过渡到真正的文本编程——Python。 第一章：数字积木搭建——思维的预演 在正式接触Python代码之前，本书用三章篇幅构建了一个坚实的“计算思维”基础。 我们首先带领孩子们进入一个虚拟的“编程游乐场”。这里没有复杂的函数和变量，只有一系列基于“如果…那么…”逻辑的指令卡。通过设计迷宫寻宝、机器人路径规划等小游戏，孩子们将自然而然地掌握序列（顺序执行）、循环（重复操作）和条件判断（分支逻辑）这三大核心计算思维元素。 重点突破： 这一阶段的练习全部采用类图形化的描述，确保概念的直观性，为后续的代码编写打下坚实的逻辑地基，避免了初学者对纯文本产生恐惧感。 第二章：初识Python——像写故事一样编程 当逻辑思维被激活后，我们便轻巧地引入Python语言。Python因其简洁、接近自然语言的特点，被誉为“最适合入门的编程语言”。 本书将Python的语法学习融入到一系列生动有趣的项目中： 1. “魔法计算器”： 学习变量的定义和基本的数据类型（数字、文本）。我们会让孩子给不同的数字“贴上标签”，形象理解变量的存储意义。 2. “互动小作家”： 学习如何处理字符串（文本），设计一个简单的问答程序，让电脑学会“说话”。 3. “时钟的秘密”： 运用循环结构，让程序重复执行固定的动作，初步理解时间序列的概念。 我们设计的每一个代码片段都配有详细的“代码解密”环节，用日常生活的例子来解释`if/else`、`for`循环的真实作用，让代码不再是冰冷的符号，而是可以控制的“魔法咒语”。 第三章：创造与可视化——从二维到三维的飞跃 学习编程的最终目的是创造。本书最精彩的部分，是带领学生进入图形化编程的实际应用，真正感受到“我的程序能动起来”的成就感。 A. 图形绘制与艺术编程： 借助Python内置的`Turtle`（海龟绘图）模块，孩子们将学习如何精确控制光标的移动，绘制出复杂的几何图形、曼陀罗图案乃至像素艺术。这一部分极大地锻炼了空间想象力和坐标系的概念。 B. 趣味游戏开发基础： 我们不涉及复杂的外部库，而是使用基础功能，指导学生设计一个“石头剪刀布”的电脑对战程序，以及一个简单的“猜数字”游戏。这要求学生不仅要编写程序逻辑，还要考虑用户交互（输入输出）的设计。 C. 数据结构初探——列表的魔力： 引入“列表”（List）的概念，将其比喻为“带编号的储物柜”。孩子们将学会如何管理一组数据，例如，对一队学生的成绩进行排序，或者随机抽取下一位表演者。 特色亮点与教育理念 1. 调试即学习： 本书嵌入了大量的“常见错误诊断室”。我们不回避错误，而是将Bug（程序错误）视为学习的绝佳机会。每当出现错误时，我们会引导孩子像侦探一样，追踪代码的执行路径，找到逻辑漏洞，真正培养独立解决问题的能力。 2. 挑战与进阶： 每个单元末尾都设有“编程架构师挑战”，这些挑战鼓励学生跳出课本的固定框架，尝试自己设计新的功能或优化现有程序的效率。 3. 家长与教师资源包（配套赠送）： 考虑到家长和教师可能缺乏编程背景，本书额外提供了思维导图卡片，将抽象的编程概念（如递归、函数）视觉化、实体化，便于辅助教学和亲子互动。 《少儿趣味Python编程》的目标，是让孩子在充满乐趣的实践中，掌握21世纪最重要的技能之一。它不仅是通往计算机科学的大门，更是一把开启逻辑思维、培养耐心与创造力的万能钥匙。 让孩子告别被动的“消费者”，成为主动的“创造者”。 ---

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我孩子最近迷上了这本《小学成语单元过关训练》，说实话，我一开始还有点怀疑，毕竟市面上的“过关训练”类的书很多都是走过场。但这本书确实给了我一个惊喜。我注意到，它的内容设置非常注重“梯度”。从一开始的基础成语，到后面难度逐渐递增的那些，过渡非常自然。不像有些书，一下子就抛出很多晦涩难懂的成语，让孩子望而却步。这本书的单元设计很有条理，感觉作者对小学生的学习心理有着深刻的理解。它不是简单地堆砌知识点，而是通过不同单元的串联，让知识形成一个完整的体系。更让我欣赏的是，书中的例句和情境设置非常贴近孩子的生活。比如，学习“井底之蛙”时，它会联系到一些孩子可能遇到的“只见一点点”的局限性情境，这样一来，孩子不仅记住了成语，更理解了它背后的寓意。这对于培养他们的思辨能力和对语言的深度理解太重要了。我看到孩子做完单元练习后，会主动去回顾和总结，而不是做完就扔一边了。这种主动学习的状态，才是我们家长最希望看到的。这本书在激发孩子内在学习动力方面做得非常出色，强烈推荐给其他家长。

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这本书真的挺棒的，我给它打满分！我是一个小学三年级的学生家长，平时就非常注重孩子的语文基础，尤其是成语的学习。市面上的成语书实在是太多了，很多看起来都很花哨，但内容深度和针对性都不太够。这本书拿到手之后，我立刻就发现它很不一样。首先，它的编排非常科学，不是简单地把成语罗列出来，而是很巧妙地根据不同单元进行划分，这些单元主题都很贴合小学生的认知发展规律。比如，有的单元专门针对描写自然景色的成语，有的则集中在表达情感或行为的成语。每个单元后面都有精心设计的练习题，这些题目类型非常多样化，有填空、选择，甚至还有一些需要结合具体语境来理解和应用的开放性题目。我的孩子以前学成语总是记不住，但这本书的练习形式多样，能充分调动他的积极性，他现在学起来感觉一点都不吃力，反而觉得很有挑战性。特别是那些应用题，不再是死记硬背，而是要求孩子真正理解成语的意思，并能在句子中正确运用。这对于培养孩子的语感和实际运用能力有着非常大的帮助。看到孩子能把学到的成语用在日常对话和写作中，我真的很欣慰。这本书的设计真的是从读者的需求出发的，既有深度又不失趣味性，绝对是小学语文学习的必备良品。

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作为一名语文教师，我一直在寻找那种既能巩固基础知识，又能激发学生学习兴趣的课外读物。《小学成语单元过关训练》这本书，确实让我眼前一亮。它的结构清晰，逻辑严谨，完美地契合了小学阶段的教学大纲要求。我特别喜欢它对每个单元的知识点梳理，非常到位。它不仅仅是简单地解释成语的意思，还会穿插一些成语的典故和历史背景，这对于提升学生的文化素养至关重要。那些练习题的设计，更是体现了专业性。它们不是千篇一律的重复，而是涵盖了多种考察维度，比如成语的近义辨析、反义辨析，以及在不同语境下的准确填入。有些题目甚至引入了对成语在现代社会应用场景的思考，这大大拓宽了学生的视野。我的班级在使用这本书进行课后辅导时，发现学生的成语掌握率和应用能力都有了显著提升。很多孩子过去对成语感到枯燥，觉得是老掉牙的东西，但这本书用现代化的方式包装了传统文化，让孩子们重新燃起了对成语的热情。这本书的质量，完全达到了我作为专业人士的期待。

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这本书的质量和实用性超出了我的预期，特别是它在培养学生综合语文能力方面的努力值得称赞。我关注的重点不仅仅是成语的“知不知道”，更是“用不用得好”。这本书在这方面做得非常出色。它没有把成语学习局限在一个孤立的知识点上，而是将单元内容与阅读理解和写作训练巧妙地结合起来。例如，在某个单元学习了表示“勇敢”的成语后，紧接着的练习可能就是要求学生用其中一个成语来描述一个故事的主人公。这种紧密的学以致用的设计，极大地提升了成语在实际语境中的应用效率。我儿子在写作文时，现在明显能感觉到他会下意识地去调动学过的成语，让他的文字表达更丰富、更有文采。而且，这本书的“单元过关”机制设计得很好，它不是那种一次性的测试，而是一个动态的复习和巩固过程，确保知识能够真正内化。通过这本书的学习，我明显感觉到孩子对中华文化的敬畏之心和对语言文字的热爱也随之增长了。这是一本真正能帮助孩子打下坚实语文基础的好书。

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这本书简直是为我们这种“老母亲”量身定做的救星！我儿子今年刚上小学，对语文有点畏难情绪，尤其是那些看起来长长的成语，他总觉得记不住，也用不出来。自从给他买了这本《小学成语单元过关训练》后，情况有了天翻地覆的变化。我发现这本书的排版很舒服，字体大小适中，间距合理，对小眼睛非常友好。内容上，它的单元划分很有趣，不像传统的教辅书那样死板。比如，它会有一个“动物成语单元”，把所有和动物相关的成语集中起来，孩子们在学习时感觉就像在玩一个主题游戏，更容易产生联想和记忆。每个单元的复习环节设计得非常人性化，它会有一个“挑战自我”的小版块，里面有一些需要综合运用知识的题目，比如根据描述猜成语，或者给一个场景配一个最恰当的成语。这些互动性很强的设计，让孩子不再是被动接受知识，而是主动参与到学习过程中。孩子现在每天都主动要求做几页，这在以前是绝对不敢想的。这本书真的让成语学习变成了一种享受，而不是负担。

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