一级B教程

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出版者:清华大学出版社
作者:董岚枫
出品人:
页数:265
译者:
出版时间:2005-9
价格:24.00元
装帧:
isbn号码:9787302114758
丛书系列:
图书标签:
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具体描述

书根据教育部考试中心2004年最新发布的全国计算机等级考试大纲编写,针对计算机等级考试一级B各方面的考点进行讲解。

本书介绍了如下方面的知识:计算机应用基础、Windows 2000应用、Word 2000应用、Excel 2000应用、因特网。每章最后都附有针对本章知识点的习题,并给出参考答案。供考生复习巩固所学知识。

本书面向准备参加全国计算机等级考试一级B的考生,适用于普通高校、成人高等教育以及各类培训学校作为考前辅导的培训教材。

龙腾万里:现代汉语语法精讲与应用 内容简介 本书是一部深入浅出、体系严谨的现代汉语语法研究与教学用书,旨在为学习者提供一个清晰、全面的汉语语法框架。全书内容涵盖了从基础的词汇、短语结构到复杂的句子成分、语序规则,再到语篇层面上的衔接与连贯性,力求展现当代汉语的真实面貌与内在逻辑。本书不仅侧重于理论的梳理与阐释,更强调语法知识在实际语言运用中的指导意义,特别关注当代汉语在口语和书面语中出现的新现象和新变化。 第一部分:基础单位的剖析——词与短语 本部分是构建语法大厦的基石。我们首先从词的结构与分类入手,详细分析了现代汉语词汇的内部构造,区分了实词(名词、动词、形容词、代词、数词、量词)与虚词(副词、介词、连词、助词、叹词、拟声词)的本质区别及其功能。对于名词,我们探讨了其体貌、领属关系及特有的量化表达;对于动词,则深入剖析了其体貌(如体、着、了)、趋向补语系统以及各种复杂的谓语结构。 随后,本书进入短语结构的专题研究。短语是连接词与句子的中间环节。我们系统地介绍了各种主要的短语类型,如主谓短语、动宾短语、偏正短语(定中、状中)、联合短语和介宾短语。每一种短语类型都配以大量的实例,详细解析其内部的修饰与中心词关系,以及在句子中充当不同成分的可能性。尤其对偏正短语中“的”、“地”、“得”的使用规范与细微差别,进行了深入的辨析和归纳,帮助学习者精准把握修饰语的类型和位置。 第二部分:句子的骨架——句子成分与基本结构 进入句法层面,本书将焦点集中于句子成分的识别与功能定位。我们精确界定了主语、谓语、宾语、定语、状语和补语这六大核心成分。对于主语和谓语的界定标准,特别是针对复杂句中“隐性主语”和“兼语句”的处理,提供了明确的分析路径。定语和状语的区分,不仅基于其在句中的位置,更深入探讨了其语义范畴和对中心词的限制或补充作用。 在成分分析的基础上,本书系统梳理了基本句型。从最简单的陈述句、疑问句、祈使句、感叹句入手,逐步过渡到结构更复杂的类型,如判断句、存在句(有、在句)、被动句(“被”字句、无标志被动句)和把字句。我们特别关注“把”字句的结构限定(动作的处置性、宾语的确定性)和“被”字句的语用倾向(强调受事或表达消极意义)。对于汉语中特有的“是……的”强调句,也给出了详细的句法和语用分析。 第三部分:句法链的拓展——复句的逻辑与衔接 现代语言的表达往往依赖于复句。本部分是全书的重点和难点之一。我们首先根据复句内部分句间的关系,将其划分为并列关系、选择关系、递进关系、转折关系、因果关系、假设关系和条件关系等七大基本类型。 对于每种关系,本书不仅罗列了常用的关联词(如“不但……而且”、“虽然……但是”、“因为……所以”),更重要的是分析了这些关联词背后的逻辑推导过程,以及在实际语篇中如何灵活运用,以避免逻辑混乱。例如,在分析假设关系时,我们区分了“如果……就……”与“要是……那就……”在语气和正式程度上的差异。此外,本书还探讨了非关联词复句,即仅通过语序和语境来体现逻辑关系的句子,体现了汉语语法的灵活性。 第四部分:语篇与语用——语序、焦点与语用功能 语法研究的最终目标是理解语言如何在实际交际中发挥作用。本部分将视角从单句扩展到语篇层面。 语序的灵活性与确定性是汉语语法的一大特色。我们详细分析了汉语的基本语序(主谓宾)以及各种语序的变体(如话题的提前、状语的位置变化)。讨论了“话题-焦点”结构在汉语信息传递中的核心作用,解释了为什么“这个人,我认识”和“我认识这个人”在信息侧重点上存在根本差异。 语气词与助词的语用价值被单独作为一个章节进行深入研究。像“吗、呢、吧、啊”这类小小的虚词,却承载着说话人对听话人的态度、疑问的程度、建议的力度等丰富的语用信息。本书通过大量对比案例,揭示了这些词汇在构建人际关系中的微妙作用。 最后,本书还探讨了句子的主要语用功能,即如何通过中性的句式表达转化的功能(如用陈述句表达疑问),以及如何通过句法手段(如省略、重复)来实现语篇的简洁与流畅。 本书特色 1. 理论与实践结合: 每部分均设有“实践应用与辨析”栏目,针对教学或学习中常见的语法错误进行纠正和点评。 2. 注重动态发展: 引入了大量来自当代报刊、网络论坛的真实语料,确保所介绍的语法现象具有时代性。 3. 结构清晰,层层递进: 从最小的词汇单位,逐步构建至完整的语篇体系,逻辑脉络清晰,适合不同层次的学习者。 本书不仅是高校中文系、对外汉语教学专业学生的案头必备教材,也是对现代汉语有深入研究兴趣的语言爱好者和专业翻译人员的优质参考读物。通过对本书的学习,读者将能够真正掌握现代汉语这门语言的内在规律,实现从“会说”到“说对、说精”的跨越。

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读后感

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用户评价

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我花了整整一个周末的时间来“试读”这本书的内容结构,最让我感到惊喜的是它在理论与实践结合上的独到匠心。书中的每一章节都不是孤立存在的,而是通过巧妙的逻辑链条串联起来,形成了一个完整且递进的知识网络。例如,在讲解某个复杂概念时,作者总是能立刻引入一个贴合实际的案例进行佐证和深化理解,而不是让读者沉浸在抽象的术语之中。这种“先建立框架,再填充血肉”的编排方式,极大地降低了初学者的认知门槛。我注意到,书中的图表制作水平非常高,那些复杂的流程图和数据可视化,都力求用最简洁明了的方式呈现核心信息,避免了传统教材中那种堆砌信息的冗余感。读到某些关键章节,甚至能感受到作者在字里行间流露出的那种希望读者真正“掌握”而非“背诵”的教学热情,这才是优秀教程的灵魂所在。

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这本书的装帧设计得相当大气,封面选用了沉稳的深蓝色调,配上烫金的书名“一级B教程”,一股专业与严谨的气息扑面而来,让人一看就知道这不是一本泛泛而谈的入门读物。拿到手里,分量感十足,纸张的质地也十分考究,拿在手中有一种扎实的触感,即便是长时间翻阅,也不会感到疲惫。我尤其欣赏它在排版上的用心,字体大小适中,行间距处理得恰到好处,使得大段的文字阅读起来也丝毫不费力。目录部分的结构划分清晰明了,层次分明,即便只是浏览目录,也能对全书的知识体系有一个宏观的把握。这种注重细节的设计,无疑为后续的学习体验打下了坚实的基础,让人在开始学习之前,就已经对这本书的专业度和制作水准产生了极高的期待。可以说,光是这本书的外在表现,就足以让许多追求品质的读者心动,它在视觉和触觉上带来的满足感,是很多教材望尘莫及的。

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这本书的语言风格,简直就像一位经验丰富、耐心细致的导师在耳边娓娓道来,完全没有那种传统教科书的刻板和枯燥。它的叙述节奏把握得炉火纯青,时而如涓涓细流般温柔地引导你进入主题,时而又在需要重点强调的地方,使用掷地有声的短句,让你瞬间警醒。我特别喜欢它在解释“为什么”时所下的功夫,它不仅仅告诉你“是什么”和“怎么做”,更深层次地探讨了背后的原理和哲学思考,这使得知识不再是漂浮的碎片,而是有了坚实的根基。在行文过程中,作者时不时会穿插一些过来人的“小贴士”或“常见误区提醒”,这些地方往往是全书的精华所在,它们透露出的是多年教学和实践积累下来的智慧,对于我这种自学者来说,简直是无价之宝,避免了我可能要走许多弯路。

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如果用一个词来形容阅读此书的整体感受,那便是“酣畅淋漓”。我本以为面对这类主题需要反复查阅参考资料,但这本书的自我完备性超乎我的预期。它在内容覆盖的广度上做到了面面俱到,同时在核心知识点的深度挖掘上又毫不含糊。每当我觉得自己可能要被一个技术细节难倒时,总能在紧接着的段落中找到清晰的“破局点”。更值得称赞的是,本书的索引和术语表做得极其专业,当你需要快速回溯某个概念时,查找效率非常高,这体现了编辑团队的专业素养。它真正做到了为读者着想,而不是仅仅为了完成内容任务而堆砌文字。这种学习过程中的顺畅感和成就感,是许多同类书籍难以提供的。

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从一个资深学习者的角度来看,这本书的价值远超其标价。它不仅仅是一本教材,更像是一套经过精心打磨的学习工具箱。我注意到,书中穿插的那些高级练习题和思考题,设计得极具挑战性,它们不是简单的知识点重复,而是要求读者综合运用前面学到的多个模块知识才能解决。我个人花了大量时间在这些思考题上,每解决一个,对整体知识体系的理解就深入一层。这种“做中学”的理念贯彻得非常彻底。此外,这本书的注释和引文规范非常严谨,显示了作者深厚的学术底蕴和严谨的治学态度,为读者提供了进一步探究和拓展学习的清晰路径,这种对知识边界的尊重和引导,是区分平庸之作和经典之作的关键所在。

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