新课改课堂作业·物理上册

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出版者:吉林大学
作者:本社
出品人:
页数:0
译者:
出版时间:2011-4
价格:19.80元
装帧:
isbn号码:9787560133003
丛书系列:
图书标签:
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具体描述

跨越时空的智慧:一部关于中世纪欧洲社会风貌的深度研究 书名: 《蚀刻在羊皮纸上的光影:12至14世纪西欧社会、信仰与日常》 内容简介: 本书旨在为读者呈现一幅宏大而又精微的中世纪西欧社会图景,重点聚焦于公元12世纪至14世纪这一关键的历史断裂期。它并非一部传统的政治史或军事史,而是一部深入肌理、关注“人”在特定历史结构中如何生活、思考和构建意义的社会文化史著作。 第一部分:秩序的重建与扩张——庄园、城市与新生的力量 我们将从核心的经济基础——庄园制度的演变入手。不同于早期中世纪的僵化,12、13世纪的庄园经济正经历着显著的内部张力与外部渗透。书中详细考察了“可赎役”(Commutation)的普及如何微妙地瓦解着农奴制的基础,以及圈地运动(Enclosure)在不同地区展现出的复杂面貌。我们不将农民视为被动的受害者,而是细致分析他们在土地、自由和地方权力博弈中的能动性。 随后,目光转向城市复兴的浪潮。商业的复苏不仅是贸易路线的重新连接,更是一种社会形态的革命。本书深入剖析了行会(Guilds)在保障质量、限制竞争和塑造城市政治中的双重角色。工匠的“技艺”不再仅仅是生产手段,而是身份的象征和政治资本的积累。我们通过对佛兰德斯(Flanders)的毛纺织业和意大利城邦(如佛罗伦萨、威尼斯)的金融创新,来展现资本主义萌芽期那股既传统又锐利的商业精神。同时,中世纪的城市,如巴黎、科隆,其空间布局本身就是一种社会等级的物质体现,本书将结合考古学和城市规划文本,重构这些“石头的迷宫”中的权力地理学。 第二部分:精神的重塑与冲突——信仰的世俗化与学术的觉醒 中世纪是“信仰的时代”,但这种信仰绝非铁板一块。本书的第二部分聚焦于精神生活的复杂性。我们将探讨教会权威在“叙事性”和“实践性”上的两难:一方面,教皇权力的巅峰(如英诺森三世时期)构建了一个庞大的精神帝国;另一方面,异端运动(如卡特里派Catharism)的兴起,揭示了底层民众对官方教义的深刻质疑与对更纯粹灵性体验的渴望。我们不满足于简单地叙述镇压,而是深入分析异端神学为何能在特定社会背景下扎根。 紧接着,我们转向思想的灯塔——大学的诞生。从博洛尼亚到巴黎,大学的出现是知识生产模式的根本性转变。本书特别关注经院哲学(Scholasticism)的兴衰,不是将其简化为对亚里士多德的简单引用,而是着重分析像托马斯·阿奎那这样的思想家是如何尝试调和信仰与理性(自然哲学)的鸿沟。通过解析《神学大全》的结构,我们可以看到一个试图将宇宙万物纳入完美逻辑体系的宏大尝试,以及这种尝试本身对后世科学思维产生的潜移默化的影响。我们还会触及早期“自然哲学”的实践者,他们如何从炼金术和医学实践中积累经验,为文艺复兴的科学转向埋下伏笔。 第三部分:日常生活中的微观世界——家庭、艺术与社会心态 历史的深度需要通过日常生活来检验。本章将目光投向家庭结构、性别角色和物质文化。中世纪的婚姻并非纯粹的爱情结合,而是家族联盟和财产继承的工具。我们将对比贵族、市民和农民家庭在财产继承、女性教育(尤其是修女修道院中的女性教育)上的差异,揭示父权制下性别角色的刚性与灵活性。 艺术与建筑是那个时代精神状态最直接的反映。本书对哥特式大教堂的分析超越了结构工程学的赞美。圣路易在法国的统治下,如沙特尔大教堂,不仅仅是敬拜的场所,更是城市认同的中心、知识的百科全书(通过彩绘玻璃),以及王权合法性的象征。我们分析光线如何在建筑中被“神圣化”,以及这种对光明的追求如何象征着对“黑暗时代”的超越。 此外,本书还关注了“死亡”与“恐惧”在社会心态中的作用。黑死病爆发前夕,对世界末日的焦虑(Eschatological Anxiety)如何在民间文学、宗教仪式和艺术创作中显现?我们考察了“死亡之舞”(Danse Macabre)主题的流行,它撕开了所有社会阶层的虚伪面具,展现了人类面对普遍性灾难时最深层的平等观。 结论:十字路口的时代 14世纪的黑死病和百年战争并非历史的终结,而是中世纪旧秩序加速瓦解的催化剂。本书的最终结论是,我们所研究的这三百年,是一个“过渡的熔炉”——旧有的封建纽带正在松动,新的商业阶层、理性的思辨方式和更强烈的个人意识正在通过庄园的佃农、行会的学徒、大学的学者和修道院的抄写员的日常劳动与思考,被缓缓地刻画出来,为随后的文艺复兴和近代世界的到来,奠定了复杂而坚实的基础。本书试图让读者理解,中世纪并非停滞的黑暗,而是充满活力、冲突与深刻智慧的探索期。

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老实说,我之前用过不少号称“紧跟教改”的教辅材料,但大多是换汤不换药,内容深度远不如预期。然而,这本册子的内容编排确实体现了对当前中学物理教学改革精神的深刻理解。它似乎更注重培养学生的科学探究能力而非死记硬背。比如在讲述电磁感应现象时,它没有停留在法拉第定律的表面公式上,而是设计了一系列需要动手思考的实验情景模拟,引导读者去思考“为什么会产生感应电流”背后的内在联系。这种“以问导学”的模式,极大地激发了我的好奇心和主动探究的欲望。我感觉自己不再是被动地接受知识,而是在主动地建构知识体系。书中的图示也非常清晰、精美,尤其是一些复杂的电路图和电磁场分布图,通过不同颜色的标记和细致的标注,那些原本容易混淆的部分一下子就清晰明了,这在很大程度上减轻了阅读和理解的负担,提高了学习效率。

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我是一个对细节要求比较高的人,特别是对于物理这种精确性要求极高的学科。很多参考书在术语的使用上总是含糊不清,或者不同章节之间对同一概念的表述存在细微的矛盾。但这本书在这方面做得非常规范和严谨。从扉页到最后的附录,术语表述几乎找不到任何可以挑剔的地方,完全符合最新的国家标准。特别是对于“功”、“能”、“功率”这些核心概念的界定,它用极其精准的语言进行了解释,并通过对比的方式突出了它们之间的区别和联系,避免了初学者常犯的混淆错误。此外,排版设计也体现了对读者体验的关怀,字体大小适中,行间距合理,即使长时间盯着书本学习,眼睛也不容易感到疲劳。这种对细节的极致追求,体现了出版方对教育质量的尊重和负责任的态度,让人在使用过程中感到非常舒心和信赖。

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这本辅导书的价值,我认为很大一部分体现在它对基础概念的“回溯”与“深化”上。我们很多时候做不出难题,不是因为技巧不够,而是基础概念的理解不够深入和灵活。这本书巧妙地在每一章节的开头,用一段精炼的文字,重新梳理了本章核心知识点的发展脉络和相互关系,而不是简单地罗列知识点。例如,在处理机械能守恒问题时,它会先回顾动能定理和做功的定义,将能量观融入到运动学分析之中,构建起一个更加宏观和统一的视角。这种结构安排,使得我们不仅知道“怎么算”,更明白了“为什么这么算”。特别是那些放在章节末尾的“变式训练”,它通过对同一物理模型的不同参数设定和情景变化,迫使我们去检验自己对基本原理的掌握程度是否牢固,而不是仅仅记住了解题套路,这一点对于培养真正的物理思维至关重要。

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这本物理辅导书真是让人眼前一亮,尤其是在应对那些层出不穷的新题型时,它提供的思路简直是救星。我印象最深的是它对“力的合成与分解”那一章的讲解,以往总觉得公式推导过程枯燥乏味,但这本书里用了很多生活中的实例,比如吊桥的受力分析,一下子就把抽象的概念具象化了。作者没有直接丢给我们一大堆公式,而是引导我们一步步地去理解力的矢量叠加的本质。配套的例题设计得非常巧妙,从基础的平行四边形法则到复杂的多力平衡问题,难度梯度把握得恰到好处,让人在不断解决问题的过程中建立起扎实的信心。更值得称赞的是,书后的解析部分,它不仅仅是给出了正确答案,更重要的是剖析了错误选项可能出现的思维误区,这对于我们查漏补缺、巩固知识点简直太重要了。每次做完一套题,再回头对照解析,总能发现自己之前那些似是而非的理解漏洞被精准地填补了。对于马上要面临大考的学生来说,这种深度解析比单纯的习题堆砌要有价值得多。

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说实话,我之前对物理学习一直抱有一种畏惧感,总觉得它是一门高不可攀的学科。很多教辅书要么就是纯粹的题海战术,要么就是理论讲解得过于晦涩难懂。直到接触到这本辅导材料,才发现学习物理也可以是一种享受。它在引入新知识点时,总是先描绘一个引人入胜的物理场景,比如对牛顿第二定律的介绍,它从伽利略的斜面实验讲起,仿佛带我回到了那个科学发现的时代,让我真切地感受到物理学是如何一步步发展起来的。这种叙事性的讲解方式,极大地降低了我的心理门槛。它没有把物理知识当作冷冰冰的公式,而是当作人类智慧的结晶来呈现。这种润物细无声的教育方式,成功地将我从一个“应试者”转化成了一个对自然现象充满好奇的“探索者”,这对于任何一本辅助教材来说,都是最高的评价了。

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