大学中庸(1CD+1VCD+2书)

大学中庸(1CD+1VCD+2书) pdf epub mobi txt 电子书 下载 2026

出版者:北京师范大学音像出版社
作者:
出品人:
页数:0
译者:
出版时间:
价格:48.0
装帧:
isbn号码:9787880162332
丛书系列:
图书标签:
  • 中庸
  • 国学经典
  • 四书五经
  • 传统文化
  • 儒家思想
  • 教育
  • 文化
  • 教材
  • 名著
  • 哲学
想要找书就要到 小美书屋
立刻按 ctrl+D收藏本页
你会得到大惊喜!!

具体描述

21世纪的人才需要奠定坚实的人文底蕴,21世纪的人才需要了解与学习中华文化的精髓。经典教育致力于让孩子从小系统接受经典文化的熏陶,作为一种全新的教育理念,它已受到越来越多的学校和老师们的推崇,据估计,全国已有数万所学校开设了经典教育的课程。

CD由著名播音艺术家虹云朗诵。VCD:四书与中国传统文化,主讲:郭英德(北京师范大学文学院教授博导)。

《大学》与《中庸》:儒家修身与治世的圭臬 导言 《大学》与《中庸》并称“四书”中的两部重要经典,它们是儒家思想体系中阐述个人修身、齐家、治国、平天下的核心论述。这两部篇幅不长的著作,蕴含着至深至远的哲理和极为实践性的指导方针,自宋代以来便被视为儒家入门的必读经典,对中华文明乃至东亚文化圈的价值观念产生了深远的影响。 一、《大学》:格物致知,由内而外的修身进阶之道 《大学》,原为《礼记》中的一篇,相传为孔子七十二弟子之一曾参(曾子)所作,后经宋代大儒朱熹重新编排并作传注,使其独立成篇,成为阐发儒家实践哲学的典范之作。 《大学》开宗明义,即提出了其核心宗旨:“大学之道,在明明德,在亲民,在止于至善。” 这一纲领为后世学人确立了学习的终极目标:彰显人内在光明的德性(明明德),使之与万物相亲和(亲民,或作“新民”),最终达到至高无上的道德完善境界(止于至善)。 1. 修身路径的层层递进:三纲领与八条目 《大学》最重要的贡献在于构建了一套完整、系统且具有极强操作性的修身进阶次第,即著名的“三纲领”与“八条目”。 三纲领(目标): 即“明明德”、“亲民”、“止于至善”,构成了从认识到实践,从个体到社会影响的完整链条。 八条目(实践步骤): 这是一个由内而外、由浅入深的实践次第: 格物(Investigating things): 这是实践的起点,意指探究事物(包括自然现象和人世万象)的内在原理和规律,以求达到对事物本质的清晰认识。在宋明理学中,格物常被解释为穷理,是对外部世界的探究,是获得知识的基础。 致知(Extending knowledge): 在格物的基础上,认识才能达到极致,即充分认识事物的原理和真理。 诚意(Making the will sincere): 认识的最终目的在于指导行动。诚意是指内心的意念真实无妄,不自欺,不欺人,做到表里如一。这是内心修养的关键一步。 正心(Rectifying the mind): 在诚意的基础上,进一步端正和治理自己的心性,使其不为私欲所偏蔽。 修身(Cultivating the person): 意义在于修正自身的品德和行为,使之符合“至善”的标准。这是个体道德实践的直接体现。 齐家(Regulating the family): 在个体修身有成之后,将这种德行推及到家庭内部,使家庭和睦有序。 治国(Governing the state): 将治家之道推广到国家治理层面,以德治国,使百姓安居乐业。 平天下(Bringing peace to the world): 最终目标,实现天下大同的理想政治局面。 这八条目清晰地展示了“一以贯之”的逻辑:由格物致知(认知层面)达到诚意正心(道德自律层面),进而修身(个体实践),最终达致齐家、治国、平天下(社会实现)。它强调了认知与实践的统一,内在德性与外在治理的衔接。 2. 知行合一的思想基础 《大学》虽然未直接使用“知行合一”的表述,但其内在逻辑已蕴含了这一思想。格物致知是“知”的积累与深化,而诚意、正心、修身直至平天下,则是“行”的展开与实现。只有当认知达到“至善”的境界,才能真正做到身体力行,将道德原则落实到生活的方方面面。 二、《中庸》:尽性知天,圆融和谐的实践哲学 《中庸》,据传为孔子之孙子思所作,主要阐述了“中庸之道”的内涵、如何通过修养达到“中庸”的境界,以及这种境界与“天命”的关联。朱熹将其与《大学》并列,更突显了其在个体德性完成方面的重要性。 1. “中”与“庸”的深刻内涵 中: 指的是“未发之中”,即人心未发情感(喜怒哀乐)之前的本然状态,是至诚、至善、至中的本体境界。它代表着一种绝对的、超越性的平衡与和谐。 和: 指的是“已发之和”,即七情(喜、怒、哀、惧、爱、恶、欲)发而皆中节,不偏不倚,适得其宜。 “中庸”并非指平庸、折中、和稀泥,而是指在纷繁复杂的情感与事物变化中,始终保持恰到好处的尺度和分寸,以达到“天地位焉,万物育焉”的至高和谐境界。 2. 诚:贯穿天人本体的枢纽 《中庸》将“诚”提升到了形而上的本体论高度。“诚”是天道,是人性的本源。“唯天下至诚,为能尽其性;能尽其性,则能尽人之性;能尽人之性,则能尽物之性;能尽物之性,则可以赞天地之化育;可以赞天地之化育,则可以与天地参矣。” 这表明,通过对自我本性的极致发挥(尽性),可以推及万物之性,最终达到与天地自然相参合的境界。这种“诚”是实现中庸之道的内在根据和动力。 3. 慎独:自我约束的最高标准 《中庸》提出“君子戒慎乎其独也”的要求。‘独’,即独处、无人监督之时。‘慎’,即谨慎、警惕。 慎独是检验一个人是否真正达到“诚”的关键标准。它强调了道德修养的内在自觉性,即一个人在外人看不见、听不见的地方,依然能严格约束自己的思想和行为,保持心性的纯净。 三、总结与价值 《大学》与《中庸》共同构建了儒家从个体修养到社会实践的完整哲学体系: 《大学》重在“事功”与“渐修”: 它提供了一条由知到行的实践阶梯,目标明确,步骤清晰,强调通过外部探究(格物)来认识世界,并以此反观自身,最终服务于治世安民的政治理想。 《中庸》重在“本体”与“圆融”: 它深入探讨了人性的本源(诚)与达到完美状态(中和)的内在法则,强调内在的自觉性与天道的高度契合。 合观之,二者相辅相成。《大学》是“如何做”,侧重于实践路径的展开和政治伦理的架构;《中庸》是“为何做”和“如何把握度”,侧重于道德境界的体认和本体论的阐释。它们共同为中国人树立了完善人格、构建和谐社会的基本准则,至今仍具有不朽的价值。

作者简介

目录信息

读后感

评分

评分

评分

评分

评分

用户评价

评分

说实话,我买这本书完全是抱着一种“朝圣”的心态。我一直觉得,当我们谈论中国文化的核心精神时,“中庸”是一个绕不开的坎,它不仅仅是一种处世哲学,更是一种关于平衡、和谐与适度的宇宙观。我希望这本书能像一把钥匙,帮我打开理解儒家思想深层次结构的那扇门。我尤其关注那两本书的装帧,它们看起来像是独立的两个部分,也许一本侧重原文的考据与注释,另一本则专注于现代应用的案例分析?如果是这样,那简直是太贴心了。现在市面上的很多国学读物,要么过于学术化,让人望而却步;要么过于通俗化,失去了原有的韵味和深度。我非常好奇这本书是如何在两者之间找到一个黄金分割点的。那张CD,我猜测可能收录了重要的古代文献朗诵,那种抑扬顿挫的古音,自带一种穿透人心的力量,是单纯的文字阅读无法替代的体验。这种多媒体的配置,体现了出版方对提升读者体验的用心良苦,值得称赞。

评分

坦白说,我选择这套“大学中庸”并非一时冲动,而是经过了仔细对比和权衡的。现在市面上关于四书五经的解读汗牛充栋,但真正能做到既能让人领悟其精髓,又能让现代人产生共鸣的,凤毛麟角。我之所以看重这套书(含附件),是因为它没有将“中庸”简单化为“和稀泥”或“不偏不倚”,而是将其理解为一种在动态平衡中寻找最优解的智慧。我非常好奇书中是如何论述“时中”的概念的,即在不同的时间和情境下,如何恰到好处地把握分寸。那两册书的开本和字体选择,看起来非常适合长时间阅读,减轻了眼睛的疲劳,这对于深度学习者来说是极为重要的细节。附带的光盘和影碟,我打算先听先看,构建一个宏观的认知框架,然后再沉浸到文字的海洋中去细细品味其中的微妙之处。这种由声音和影像引导进入文本的模式,无疑是一种高效且愉悦的探索过程。

评分

这本书的封面设计实在是太吸引人了,那种古典与现代交织的美感,让人忍不住想立刻翻开看看里面到底藏着怎样的智慧。拿到手的时候,光是沉甸甸的质感就让人觉得物有所值,那两本书的纸张摸起来非常舒服,不是那种廉价的印刷品能比拟的。虽然我还没来得及深入阅读,但光是翻阅目录和前言,就能感受到编者在整理这些经典文献时所下的苦功。那些古朴的字体,配上现代的排版,使得即便是初次接触这类典籍的人,也不会感到过于晦涩难懂。我特别期待里面的阐释部分,希望能看到对传统思想在当代社会语境下的全新解读,毕竟“中庸”二字,在如今这个追求极端和快速的时代,更显得弥足珍贵。那个附赠的VCD,我猜想可能是名家讲坛或者对核心概念的动画演示,这对于理解抽象的哲学概念无疑是极大的助力。总而言之,从外包装到初步的感官体验,这本书无疑为我开启了一扇通往传统瑰宝的大门,让人对即将到来的阅读旅程充满期待和敬畏。

评分

最近一直在琢磨如何让自己的生活少一些焦虑,多一些从容不迫。偶然发现了这套“大学中庸”,名字就带着一种沉静的力量。我最欣赏的是它所传达的那种“无过无不及”的境界。我希望通过阅读,能学会如何在纷繁复杂的人际关系和工作压力中,保持内心的稳定和定力。从书籍的侧边看,纸张的韧度似乎非常好,意味着可以进行大量的批注和折角标记而不用担心损坏,这对于我这种喜欢与书本“对话”的读者来说至关重要。至于那个VCD,我希望它不是那种生硬的PPT讲解,而是更具启发性的纪录片风格,能带领我们去探寻古代圣贤在特定历史背景下是如何实践“中庸”之道的。如果能配上一些精美的配图,比如古代园林布局中体现的和谐之美,那阅读体验就更上一层楼了。这本书的厚度暗示了内容的详实,感觉不是走马观花式的浅尝辄止,而是扎扎实实地挖掘经典宝藏。

评分

我对这套书的评价先从它提供的学习路径来看。一套包含如此丰富载体的学习资料,显然是为不同学习习惯的人群量身定制的。对于我这种更依赖视觉和听觉来记忆和理解抽象概念的人来说,CD和VCD的配置简直是福音。我设想,VCD里或许会有学者对“慎独”这一概念的深入剖析,结合现代社会中个体隐私与道德约束的冲突,来进行富有洞察力的讨论。而两本书,我推测它们在结构上可能形成了互补——也许一本是基础理论的梳理,另一本则专注于《中庸》和《大学》之间的关联性研究,探讨“修身”如何导向“治国平天下”的宏大叙事。这种精心的编排,显示了编者试图构建一个完整的知识体系,而不是零散的碎片信息。拿到书本时,那种油墨的清香混合着纸张的纤维味,瞬间让人感到一种被知识包裹的踏实感,这是一种纯粹的、电子产品无法给予的质感享受。

评分

评分

评分

评分

评分

相关图书

本站所有内容均为互联网搜索引擎提供的公开搜索信息,本站不存储任何数据与内容,任何内容与数据均与本站无关,如有需要请联系相关搜索引擎包括但不限于百度google,bing,sogou

© 2026 book.quotespace.org All Rights Reserved. 小美书屋 版权所有