九年级物理(下)(北京师大版)-清华北大学子高效学习法 pdf epub mobi txt 电子书 下载 2026

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出版者:北京教育

作者:薛金星

出品人:

页数:100

译者:

出版时间:2006-1

价格:16.80元

装帧:

isbn号码:9787530339893

丛书系列:

图书标签:

• 九年级物理
• 物理
• 北京师大版
• 初中物理
• 高效学习
• 学习方法
• 清华北大
• 教材
• 教辅
• 下册

深入理解经典力学：高中物理核心概念精讲 本书特点： 本书旨在为高中阶段的学生，尤其是即将步入高年级或对基础物理概念有更深层次追求的学习者，提供一套系统、深入且实用的物理学习指南。它聚焦于高中物理学中的核心领域——经典力学，旨在帮助读者建立稳固的知识框架，掌握解决复杂问题的思维模式。全书内容严谨，讲解深入浅出，力求在概念的精确性与学习的易懂性之间找到最佳平衡点。 内容概述： 本书严格遵循高中物理课程标准对力学部分的要求，并在此基础上进行了适度的拓展和深化，确保读者不仅能应对日常考试，更能为将来的大学物理学习打下坚实的基础。全书结构清晰，围绕力学主线展开，主要涵盖以下几个核心章节： 第一部分：运动的描述与规律 本部分是理解整个力学体系的基石。我们首先从质点、参考系和时空概念的精确定义入手，这是进行任何物理分析的前提。随后，深入探讨直线运动，包括匀速直线运动、匀变速直线运动的图像分析（位移-时间图像、速度-时间图像）及其在实际问题中的应用。强调运动学公式的向量性质和适用条件。 接着，扩展到相对运动的概念，解析二维和三维空间中的合成与分解运动，例如平抛运动和斜抛运动的轨迹分析，重点讲解如何利用运动的独立性原理来简化问题。 第二部分：力——产生运动变化的原因 本部分的核心在于牛顿运动定律的深刻理解和应用。我们不仅仅是罗列三大定律，而是深入探讨其物理内涵、适用范围以及如何通过实验验证。 1. 牛顿第一定律（惯性定律）： 探讨惯性的本质，澄清质量与惯性大小的关系，并引入惯性参考系的概念，这是应用牛顿定律的基础。 2. 牛顿第二定律（加速度定律）： 这是解决动力学问题的核心工具。详细讲解如何建立力的矢量图，如何进行正交分解，以及如何利用隔离法和整体法来分析系统受力。对于复杂的连接体、滑轮系统，提供系统化的解题步骤。 3. 牛顿第三定律（作用与反作用定律）： 强调其“同时、等大、反向、作用于不同物体”的特性，避免常见的误区，并将其应用于分析相互作用力。 此外，本章还包含了对几种重要力的详细分析，如重力、弹力（包括胡克定律的微观解释）、摩擦力（静摩擦与动摩擦的临界条件）。 第三部分：功、能与机械能 本部分引入了能量的概念，这是处理涉及力做功和速度变化问题的强大工具。 1. 功与功率： 精确定义恒力做功和变力做功（通过微积分思想的初步引入或图像法处理），区分平均功率和瞬时功率。 2. 动能与动能定理： 动能定理是连接合外力和速度变化的桥梁。通过大量实例展示其在非恒力做功情景下的优越性。 3. 势能与保守力： 详细阐述重力势能和弹性势能的概念，明确势能是系统性质而非单个物体的性质。深入辨析保守力和非保守力（如摩擦力）做功的区别。 4. 机械能守恒定律： 在无非保守力做功或非保守力做功为零的条件下，机械能守恒的条件及其应用。重点解析“能量转化”与“能量守恒”在实际问题（如弹簧振子、碰撞与反弹）中的体现。 第四部分：动量、冲量与碰撞 本部分着眼于系统状态的整体变化，特别是与时间相关的量。 1. 动量与冲量： 定义动量及其变化量——冲量。强调冲量是力的时间积累效应，并展示动量定理（$Delta p = I$）作为牛顿第二定律的另一种形式。 2. 动量守恒定律： 深入剖析动量守恒的条件——系统所受的合外力为零或远小于内力。通过一维和二维的碰撞（如弹性碰撞与非弹性碰撞）案例，讲解如何运用动量守恒定律与机械能守恒定律（或动能定理）联立求解复杂问题。 3. 火箭原理与反冲运动： 将动量守恒定律应用于流体和变质量系统的分析。 第五部分：圆周运动与万有引力 此部分将力学扩展到更广阔的空间。 1. 匀速圆周运动： 定义角速度、线速度、周期和频率。核心在于向心力的来源与分析，理解向心力不是一种独立存在的力，而是由重力、拉力、摩擦力等提供的合力。 2. 向心加速度： 从角速度和线速度角度推导向心加速度的公式，并将其与重力、万有引力结合，分析天体运动中的向心力来源。 3. 万有引力定律： 介绍万有引力定律的发现背景和数学表达式。将其应用于天体运动问题，包括卫星的发射、轨道速度、周期、变轨问题（开普勒定律的物理基础）以及行星的质量测定。 学习方法指导： 本书的每一章节后面都精心设计了“思维导图梳理”和“疑难解析”，帮助读者从宏观上把握知识结构，并针对学生普遍感到困惑的知识点进行深入剖析。书中大量精选的例题和习题，均强调解题思路的逻辑链条，而非简单的公式套用。我们鼓励读者在解题时，始终先进行受力分析，明确所用物理规律（动量守恒？能量守恒？牛顿定律？），再进行数学运算，确保每一步都有坚实的物理依据。 本书是为那些渴望超越应试要求，真正掌握物理学思维的莘莘学子准备的系统性进阶读物。

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说实话，我是在朋友的强烈推荐下入手这本学习资料的，他信誓旦旦地说，这本书里的“高效学习法”是真正的干货，而不是空洞的口号。我抱着审视和怀疑的态度开始阅读，特别是对那些所谓的“学习技巧”部分特别留意。我发现，它并没有简单地罗列死记硬背的方法，而是更侧重于构建知识体系和深度理解的策略。比如，它提到了一个“类比构建法”，教你如何用已知的简单物理模型去理解更复杂的概念，这对我梳理那些让人头疼的抽象概念，比如场和波，起到了立竿见影的效果。我尝试按照书中的步骤，将一个复杂的电路图分解成几个基本单元进行分析，结果发现原本需要半小时才能理清的逻辑，在使用了这种结构化的方法后，十几分钟就清晰了。这种方法论的指导性非常强，它教会的不是“学什么”，而是“怎么学”。这种授人以渔的感觉，远比单纯的知识点罗列要珍贵得多。我已经开始在其他科目的学习中尝试套用这种思维框架，效果显著，感觉自己的学习效率正在以肉眼可见的速度提升。

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这本书的排版设计堪称一绝，真正做到了“留白”的艺术。在很多学习资料中，为了塞入更多的内容，往往把页面挤得满满当当，让人喘不过气来。但这本《九年级物理(下)》却反其道而行之，给予了重要的公式和定义足够的空间去“呼吸”。重点突出，次要信息则巧妙地安排在侧边栏或脚注中，使得阅读的节奏感非常流畅。我尤其欣赏它在章节末尾设置的“思维导图预览”部分，那不是简单的知识点总结，而是将整个章节的脉络用图形化的方式呈现出来，像一张精准的藏宝图，让你在开始深入钻研前，就能对整体结构了然于胸。这种对阅读体验的极致追求，使得原本有些枯燥的物理学习过程，变成了一种享受。我发现自己不再是机械地从头读到尾，而是可以根据自己的理解程度，选择性地跳转和回顾，极大地提高了学习的针对性和主动性。这种以读者为中心的设计哲学，在众多教辅材料中实属难得。

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这本书的封面设计着实吸引人，那种带着一丝复古又透着现代科技感的字体搭配深沉的蓝色调，让人第一眼就觉得这不是那种枯燥的教科书。我之前对物理这门学科一直抱有一种敬而远之的态度，总觉得那些公式和定律离生活太远，读起来晦涩难懂。然而，当我翻开这本书的目录时，一种全新的感觉涌上心头。它似乎不仅仅是知识的堆砌，更像是一场精心策划的探险。我特别留意了关于电磁感应那几个章节的排版，图示非常清晰，那种将抽象概念具象化的处理方式，简直是为我这种“视觉学习者”量身定做。书里的一些例题，设计得非常巧妙，它们不是简单地套用公式，而是将物理原理与我们日常生活中的现象紧密结合起来，比如对某些常见家用电器的工作原理进行深入剖析。这让我意识到，物理其实无处不在，只是我们缺少了一把合适的钥匙去开启那扇理解世界的门。我期待着接下来的阅读过程，希望这本书能真正点燃我对物理学习的兴趣，而不是仅仅应付考试的工具。它的装帧质量也很棒，纸张厚实，阅读起来眼睛很舒服，长时间阅读也不会感到疲劳，这种对细节的关注，体现了出版方对读者的尊重。

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作为一名即将面临中考的学生家长，我最看重的是内容的准确性和前瞻性。我对照了学校发的官方教材，发现这本书在核心知识点的覆盖面上是完全同步的，这一点毋庸置疑。更让我惊喜的是，它对一些容易产生认知偏差的知识点做了特别的“陷阱预警”和深度解析。比如，在处理牛顿运动定律的实际应用题时，书中用了一个专门的版块来分析“惯性”在不同情境下的误区，并且配上了详细的矢量图解。这种对细节的深挖，显然是超越了普通教辅的水平，它不仅仅是帮孩子“做对题”，更是帮他们“理解透彻原理”。这对我来说非常重要，因为物理学习的深度决定了未来理科学习的高度。这本书的编辑团队显然对现行教育体系的考点把握得非常精准，而且对未来可能出现的综合性、跨学科的考查方向也有所预见，这种前瞻性的内容布局，让家长感到非常放心，觉得这笔投入物有所值。

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我不得不提一下这本书的“互动性”设计，尽管它是一本印刷品，但它的设计哲学却充满了数字时代的交互感。在解析一些复杂实验步骤时，它没有采用冗长乏味的文字描述，而是通过一系列编号清晰的步骤图，配合简短精炼的说明，让你仿佛亲身在实验室操作一般。更妙的是，在某些关键的实验结论处，它印制了一个非常小的二维码（我猜是链接到配套的在线资源），虽然我目前还没来得及扫码体验背后的视频解析，但这种纸质与数字资源的巧妙结合，预示着一种更全面的学习方式。这种设计极大地满足了九零后、零零后一代学生对多媒体学习的需求。它让你感觉，手中的这本书不是一个终点，而是一个通往更广阔学习世界的入口，这种“开放式”的学习体验，比一板一眼的封闭教材要更具吸引力和生命力。它确实在努力打破传统物理学习的沉闷感。

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